em um estudo de 2014 da Harvard Business School, pesquisadores confirmaram o que muitos membros do corpo docente superior sabem já – reflexão importa. Os professores realizaram três experiências diferentes (com estudantes universitários e pessoas no local de trabalho), e os resultados foram consistentes. Simplesmente pedir aos sujeitos de teste para tomar alguns minutos para refletir resultou em um melhor desempenho ao longo do tempo-melhorias de até 25%.
reflexão pode parecer apenas mais uma coisa para encaixar em um curso já muito curto. Mas parar para respirar em vez de saltar para o próximo projeto ou atividade ajuda os alunos a aprender com os erros e reconhecer os pontos fortes e fracos. Pode fazer a diferença entre sucesso e fracasso, na escola e além. E isso pode ser feito bem se os alunos estão na sala de aula, online ou ambos.Está à procura de novas formas de aumentar a reflexão dos estudantes na sua faculdade ou na sua sala de aula? Aqui estão 15 idéias que você pode tentar amanhã.
escreva o artigo de um minuto
quanto poderia explicar num minuto? No final da aula, defina um temporizador e peça aos alunos para gravar suas revelações mais abertas ou maiores perguntas. Esta atividade permite aos alunos refletir sobre a aprendizagem e construir habilidades de escrita-além disso, você vai ter uma janela para os seus entendimentos e mal-entendidos. Aqui estão algumas sugestões que você pode usar para obter estudantes escrevendo.Tem descoberto esboços? É um estilo de notação visual que mistura a escrita, o desenho e outras pistas visuais. E não é sobre a qualidade da arte-é sobre como um meio diferente leva os alunos a olhar para a aprendizagem de uma perspectiva diferente. Sketchnoting é muitas vezes usado para notas de palestra, mas é tão eficaz quando os alunos precisam refletir.
criar bolas de neve de reflexão
esta actividade pode não funcionar com os regulamentos de saúde actuais, mas pode ser adaptada para a nova realidade. Na versão pré-COVID, após uma mini-palestra ou apresentação, todos os seus alunos escrevem uma reflexão chave em uma folha de papel e amassam-na. Depois atiram os papéis para o outro lado da sala. Uma vez que os alunos pegam uma bola de neve, eles a lêem, adicionam algo novo e repetem. Se os regulamentos de saúde o desaconselham, ou se os seus alunos estiverem online, use salas de despertamento aleatórias no seu software de conferência para fazer com que os alunos façam pares e partilhem as suas reflexões. Aqui está como as salas de fuga funcionam no Zoom.
desenvolver um portfólio profissional
a construção de portfólio é um pilar dos programas de Artes, onde os alunos precisam de formas concretas para demonstrar a amplitude do seu conhecimento e experiência. Mas o ato de escolher o melhor trabalho – e articular o porquê-pode aumentar a reflexão em muitas escolas de estudo.
Use dedicated reflection journals
Journaling is a tried-and-true reflection activity-especially for practicum-based programs like nursing and education where it’s crucial that students connect theory to reality. Mas pode haver algumas opções que você não está ciente (alguma vez usado diários de frases-chave? Diários de entrada dupla?). Aqui está um resumo de algumas ideias para tentar.
Get students blogging
If you would like to take reflection into the cloud, blogs can be an excellent way to give student writing more value. E é simples trazer links, imagens, vídeos e muito mais. Para dar uma olhada em como uma universidade usa blogs para melhorar a aprendizagem dos alunos, confira a página de recursos da Universidade Vanderbilt.
faça vídeos
para dar aos seus alunos uma nova perspectiva sobre uma apresentação, desempenho ou desenvolvimento prático de competências, retire o seu telemóvel ou tablet e grave-o. Observar-se a si mesmo pode dar-lhes (e a você) insights incríveis sobre o seu progresso. Se seus alunos estão aprendendo em casa, eles podem gravar-se com seus telefones e, em seguida, postar os vídeos para uma plataforma de aula compartilhada. Ou pode gravá-los durante as reuniões do Zoom e depois partilhar.Antes de os alunos saírem da sua aula, peça-lhes para anotarem rapidamente o que aprenderam numa nota pegajosa (ou responder a outra pergunta de reflexão). Se os seus alunos estiverem total ou parcialmente online, vá digital e faça-os adicionar as ideias a um quadro branco online ou a outro espaço colaborativo partilhado.
Capture quotable learning highlights
Sometimes reflection comes from teasing out the ties between coursework and ” real life.”Peça aos alunos para escolher uma citação famosa e explicar por que ela se conecta a um conceito da classe. Eles também poderiam escolher uma canção, Uma Peça de arte, uma marca – qualquer coisa que os faça pensar mais profundamente e revelar um pouco mais sobre suas paixões e interesses.
fazer pausas de reflexão
a reflexão não pode ser forçada, mas é um hábito que pode ser incutido. Construir uma prática reflexiva, parando o trabalho periodicamente e incentivando os alunos a gravar seus pensamentos sobre o que eles aprenderam. Você pode impulsionar a reflexão, Fazendo com que os alunos compartilhem seus pensamentos com um colega de pessoa ou em uma sala de videoconferência. Eventualmente, os alunos vão começar a refletir por conta própria, sem a sua direção.
Add regular sprint retrospectives
Take a page from the agile process (not just for software developers anymore) and introduce sprint retrospectives. De poucas em poucas semanas, você pode reservar tempo para encorajar os alunos a refletir sobre onde eles estiveram e para onde eles estão indo. Isto é especialmente útil para ajudar as equipas de projectos estudantis a evitar as dores habituais do trabalho em grupo.
tente refletir em voz alta
a reflexão não tem que ser puramente solitária. Às vezes surgem grandes insights quando os alunos têm a chance de compartilhar suas reflexões com um grupo maior. É por isso que as salas de aula de aprendizagem ativa devem ser fáceis de reconfigurar para diferentes atividades, dando oportunidades para reflexão silenciosa e compartilhamento de grupo. Se alguns alunos estão na sala de aula e alguns estão se conectando a partir de casa, isso pode ser complicado – certifique-se de que você escolhe Ferramentas de conferência de áudio que pegar todas as vozes durante a discussão em sala de aula. (Eis como Nureva pode ajudar.)
incorporar revisão na avaliação
algumas das melhores oportunidades de reflexão ocorrem durante o processo de avaliação. Em vez de ter os alunos se submeterem a um trabalho para uma nota e, em seguida, prontamente esquecer sobre isso, tentar dar-lhes feedback descritivo em vez e deixá-los voltar a apresentar até que eles alcançam o domínio.
Prototype and test
Take inspiration from design thinking and create more meaningful opportunities for reflection. As fases finais do processo – prototipagem e teste – são particularmente úteis. Design thinking é muitas vezes associado com a criação de algo concreto, como um aplicativo, mas qualquer projeto pode se beneficiar de uma lente focada em design.
Model your own reflection
Actions speak louder than words. Então certifique-se de modelar as mesmas habilidades de reflexão que você ensina. Não fique quieto sobre isso também – fale em voz alta através de seu processo de pensamento para mostrar aos alunos que refletir não pára nos anos de graduação.O que está a fazer nos seus cursos para que os alunos reflictam?
o áudio em sala de aula, evoluído
nureva audio é construído para a nova realidade no ensino superior. Nossos sistemas são rápidos de instalar. Adaptam-se automaticamente à mudança das configurações da sala de aula. E com milhares de microfones virtuais, eles permitem que você use cada canto de seus espaços e seja ouvido – sem microfones externos necessários.Nota do Editor: este post foi originalmente publicado em outubro de 2015 e foi atualizado.