É você?Você parece ter mais frequentemente uma ” canção na sua cabeça?”
encontra-se regularmente a mexer os dedos ou a bater no lápis?Pode cantar bem ou tocar um instrumento musical? Outros comentaram que você tem fortes habilidades musicais?Quando você ouve certas canções, isso evoca emoções fortes?
uma pessoa com um estilo de Aprendizagem Rural pode muitas vezes dizer estas frases:Isso soa-me bem.Esse nome diz-me alguma coisa.Sua voz é ” música para os meus ouvidos.”
implicações para a aprendizagem
uma das vantagens mais frequentemente utilizadas é que os alunos aurais podem “definir factos para a música”, o que os ajuda a aprender a informação.
os aprendizes auditivos podem muitas vezes” compor uma canção ” sobre um conceito para servir como um auxílio à memória. Exemplos disso incluem “The Alphabet Song” que os jovens aprendizes usam no início de sua educação.
outra técnica útil é ter música de fundo enquanto você está estudando.
os aprendizes auditivos relatam frequentemente que podem concentrar-se muito melhor quando a música está presente do que no silêncio.
alguns até relatam que durante um teste eles podem se lembrar de uma música que estava tocando enquanto eles estavam aprendendo certos fatos.
mesmo as pessoas com baixos níveis de estilos de aprendizagem auditiva podem achar útil pensar em um jingle popular de um comercial de televisão e “colocar os fatos à música” usando a rima e ritmo do jingle como um auxílio à memória.
uma estratégia final para os aprendentes auditivos é identificar a música que os motiva.Talvez seja uma canção como” Eye of The Tiger ” que agita a motivação. Então, ao iniciar um exame ou atividade de aprendizagem, a pessoa pode estar cantarolando essa música para si mesma para aumentar a sua motivação e confiança.