o que é IC?
o que se entende por input compreensível na aprendizagem de línguas? Stephen Krashen usa este Termo, bem como o termo input convincente, para se referir ao tipo de exposição da linguagem que precisamos, a fim de aprender uma língua. O termo IC, na aprendizagem de línguas, pode aplicar-se a ambos. O que querem dizer?
entrada compreensível é Entrada de linguagem que pode ser entendida pelos alunos mesmo quando eles não entendem todas as palavras e estruturas em um determinado texto, ou um pouco de áudio que eles estão ouvindo. Não tem de ser 100% compreensível. Tem de ser, na sua maioria, compreensível, com os meios para obter um maior nível de compreensão, olhando para cima as palavras, lendo novamente ou ouvindo novamente. É por vezes descrito como sendo apenas um nível acima do nível do aprendiz. De acordo com a teoria de aquisição de linguagem de Stephen Krashen, dar aos alunos muito desse tipo de entrada ajuda-os a adquirir a linguagem naturalmente, em vez de aprendê-la conscientemente.
aprendizagem de Línguas e abordagem baseada em Input
eu faço alguns vídeos em línguas que não o inglês no meu canal do Youtube. Sou frequentemente solicitado a fornecer legendas ou uma transcrição para os vídeos que faço nestas línguas. Infelizmente, não tenho tempo para isto.
no entanto, estes vídeos em japonês, ou espanhol, ou mandarim, ou francês, geralmente cobrem o mesmo terreno que meus vídeos em inglês. Além disso, esses vídeos têm legendas nessas línguas, e usando a extensão do navegador LingQ, esses vídeos podem ser importados para o LingQ como lições. Assim, qualquer aluno de essas línguas, que segue meu canal, e é interessado e familiarizados com o que tenho vindo a dizer, pode estudar esses vídeos no LingQ como lições, lê-los, ouvi-los, procurar palavras e frases, ouvir novamente, e, desta forma, esse conteúdo fica input compreensível para os alunos que tenham um nível suficiente em os idiomas para o quase, mas não entendi muito bem o primeiro tempo. Um contributo compreensível e, esperemos, convincente!
I believe strongly with Stephen Krashen, that massive input of CI is the key to language acquisition. Isso não significa que não haja necessidade de saída, de falar e escrever, nem que as pessoas não precisem de olhar para a gramática de vez em quando, mas significa que a maior parte do tempo de aprendizagem deve ser gasto em ouvir e ler e construir vocabulário.
por que eu acho que esta é uma maneira melhor de aprender línguas? Tenho cinco razões.
It works very well
Look at the best polyglots on the Internet. Se você estudar seus métodos verá que geralmente envolvem muita leitura. É o que acontece hoje e foi o que aconteceu há 100 ou 150 anos. Claro, hoje com a disponibilidade de novas tecnologias, tecnologia mp3 e smartphones etc., a escuta tornou-se tão importante quanto a leitura, ou ainda mais importante simplesmente porque é muito mais fácil de fazer. No meu caso, funcionou comigo.
Quando eu estava aprendendo Checo, durante os primeiros oito meses eu só ouvi e li e, em seguida, gradualmente começou a falar. Aumentei a minha intervenção pouco antes de ir a Praga, através da Internet. Quando cheguei a Praga, conseguia entender quase tudo. A minha capacidade de falar, que estava a um nível intermédio baixo, progrediu rapidamente para um nível intermédio. Eu tinha adquirido o vocabulário e familiaridade com Checo que me permitiu ativar o meu vocabulário passivo e desfrutar de interagir com as pessoas em checo. Eu fui capaz de fazer isso porque eu tinha uma base sólida na linguagem e essa base sonora vem de um monte de ouvir e ler, de exposição maciça a IC.
por isso é eficaz, número um.
é fácil
você pode fazer isso em qualquer lugar. Você pode fazê-lo ouvindo em seu carro, lavando os pratos como eu faço ou exercitando. Só o tens contigo, estás à espera algures e fá-lo. Então é muito fácil. Da mesma forma com a leitura, especialmente agora. Eu uso LingQ. Posso ler no meu computador ou iPad, procurar palavras e salvá-las e depois ler ou ouvir no meu iPhone. Posso até fazê-lo no toque mais leve do iPod que uso para ouvir enquanto faço jogging. Está tudo sincronizado. Tudo está disponível, portátil, comigo onde quer que esteja. É tão flexível. Não tenho de ir a uma sala de aula, com meia hora para lá chegar, sentar-me na aula durante uma hora, e depois tirar meia hora para voltar para casa.
também, em termos de eficácia, eu só queria mencionar se você está ouvindo ou lendo, você está 100% com o idioma. Em uma sala de aula, metade do tempo você está tendo que ouvir outros alunos que podem não usar a língua tão bem quanto você e assim, para mim, é muito menos eficaz do que o tempo que você passa com a língua.
você não está cometendo erros
muitas pessoas têm medo de cometer erros. Se for forçado a falar, comete erros. Estás a ouvir, não podes cometer um erro quando estás a ouvir. Pode interpretar mal uma coisa. Pode ser um pouco confuso às vezes. Você pode ter a interpretação errada quando há palavras que você não entende.
nada disso importa. Isso faz parte do processo e as coisas que são pouco claras e confusas numa fase inicial irão eventualmente começar a ficar mais claras. Então você não está realmente cometendo erros, mas você está na fase de sua aprendizagem onde o cérebro está gradualmente se tornando cada vez mais familiarizado com a linguagem. Estás a aprender cada vez mais palavras e, claro, as coisas não vão ser claras para ti. Isso é uma vantagem.
outra vantagem de ouvir e ler é que você pode fazer coisas que são interessantes porque você pode escolher o que você quer ouvir e ler. Obviamente, no primeiro mês ou assim você está preso com material iniciante que muitas vezes não é muito interessante, mas eu certamente encorajo as pessoas a ir além do material iniciante o mais rápido possível para entrar em coisas de interesse. Eu certamente acho que se eu encontrar algo de interesse, mesmo que haja um monte de palavras desconhecidas, eu trabalharei duro com esse texto porque é de interesse para mim. Para que possas fazer coisas interessantes.
no caso da minha aprendizagem Checa e do meu russo antes disso, pude aprender tanto sobre a história checa, a história da Europa Central, a situação política na República Checa, de modo que, quando cheguei a Praga, tinha todos estes antecedentes maravilhosos. Então você está fazendo coisas que são interessantes e você está aprendendo outras coisas além da própria linguagem, o que é mais interessante do que sentar em uma sala de aula.
desde a minha experiência com russo e checo, tenho repetido este processo com as seguintes línguas:
coreano
português
grego
ucraniana
polonês
romeno
árabe
persa
Se qualquer coisa, meu aprendizado foi acelerado com a adição de mini-histórias para o LingQ bibliotecas para esses idiomas. As mini-lojas, ou histórias do ponto de vista com perguntas circulando, fornecem tanta repetição que este baixo conteúdo intermediário torna-se compreensível muito rapidamente, mesmo quando eu sou um novato a partir do zero. Eu sou capaz de seguir em frente para uma entrada mais autêntica, mais intrinsecamente convincente mais cedo do que antes. Posso começar a falar mais cedo do que antes.
aprender através de uma abordagem baseada em input é mais barato
você não tem que gastar muito. Podes ir à biblioteca. Pode encontrar informadores na Internet. Podes usar o LingQ. Você pode comprar ou pedir livros de idiomas para complementar suas atividades de IC. Você não precisa gastar muito dinheiro, pelo menos comparado a ir a uma aula.
diz-se muitas vezes que, para que a aprendizagem seja eficaz, o aluno precisa de ser motivado. Também ajuda se o aluno tiver a confiança para ter sucesso. Este é muitas vezes o problema com estudantes de línguas inexperientes que nunca se tornaram fluentes em outra língua. Não conseguem visualizar-se como fluentes, por isso são derrotados antes de começarem. Eles acham que eles nunca chegarão lá e se você acha que então você provavelmente não vai. você tem que ser um aprendiz positivo, confiante, motivado, independente.
se um aluno não está motivado, no entanto, em outras palavras, não tem todas as qualidades necessárias para ser um aluno independente e para tirar vantagem de ouvir, ler e input-based learning, que o aluno provavelmente não será bem sucedido na sala de aula também. Uma sala de aula pode fornecer benefícios sociais e feedback, mas mesmo que você esteja em uma sala de aula certifique-se de que sua ênfase principal é na escuta, leitura e construção de seu vocabulário, em outras palavras, aprender a partir de inputs compreensíveis.
Listen and read the transcript on LingQ. Experimente-o gratuitamente hoje e melhorar a sua capacidade linguística.