Quantas palavras fazem uma frase?

fevereiro 2016

Earnsy Liu, membro da TechCommNZ e estudante do GDID, procura provas (não apenas opiniões) para ajudá-lo a gerir os problemas diários que enfrentamos na nossa profissão. Se você tem uma pergunta para Earnsy para resolver, por favor envie um e-mail para o nosso coordenador de comunicações.Quantas palavras devemos ter numa frase? Uma orientação comum em inglês simples diz uma média de 15-20 palavras (Cutts, 2009; Plain English Campaign, 2015; Plain Language Association InterNational, 2015). Tais sentenças são mais claras, menos intimidantes e mais fáceis de escanear (Cutts, 2009; Vincent, 2014).

existem actualmente provas de que se aplica a norma orientadora de 15-20? Porque é que o comprimento da frase é importante e quão importante é? Devemos contar palavras ou pedaços de informação? E como podemos lidar com a duração da sentença?

aplica-se a norma orientadora de 15-20 palavras?

parece haver apenas um estudo nos últimos dez anos sobre a duração da sentença. Apesar de encontrar várias referências ao artigo, não consegui localizá-lo, por isso aqui estão as notícias em segunda mão. De acordo com Wylie (2009), um American Press Institute (API) estudo descobriu que os leitores entenderam mais quando as frases eram mais curtos:

• 100 por cento de informações, quando sentenças média de 8 palavras ou menos
• mais de 90 por cento de informações, quando sentenças média, 14 palavras
• > menos de 10 por cento de informações, quando sentenças média de 43 palavras.

isto sugere que a directriz de 15-20 palavras deve manter-se, ou ser reduzida para 14.Ter pesquisa recente é importante porque as coisas mudam.:

Quando entrei em contato com a API para tentar acessar sua pesquisa, o correspondente mencionado a importância de evidências recentes (comunicação pessoal, Dezembro 12, 2015):

… um antigo estudo de como as pessoas lêem as frases na impressão de jornais não poderão mais conter muito significado real sobre como as pessoas lêem hoje em diferentes dispositivos e telas, e com a evolução global das mensagens de texto e estilos de comunicação.

Crikey. Estava a perguntar sobre um estudo entre 2006 e 2009. Se isso é antigo-e possivelmente já não é válido – então estamos em apuros, porque não há provas óbvias. Ou talvez a diretriz seja aceita o suficiente para que os pesquisadores não sintam a necessidade de voltar a visitar o tema (C. Staudt, comunicação pessoal, 19 de janeiro de 2016).

há pesquisas atuais sobre legibilidade (por exemplo, sobre formulários de consentimento do paciente e formulários de privacidade online), mas a legibilidade é mais do que a duração da sentença. As medidas de legibilidade também examinam outras variáveis, geralmente o número de sílabas (por exemplo, facilidade de leitura de Flesch, Índice de nevoeiro de Gunning, SMOG). Há também informações sobre alfabetização, mas isso é diferente novamente, muitas vezes cobrindo leitura e escrita no local de trabalho, ou saúde ou literacia financeira.Por que o comprimento da sentença é importante?

examinar os comprimentos das sentenças existentes apenas nos diz O que foi escrito. A duração da sentença realmente importa para os leitores? Rudolf Flesch (N. D.), O criador da medida de facilidade de leitura Flesch, explicou por que as frases longas são mais difíceis:Há mais para lembrar. Ao ler, os leitores digerem a frase enquanto vão, até o que leram. Só quando terminam a frase é que a digerem como um todo. Então frases mais longas significam ter que lembrar mais ao longo do caminho.As sentenças mais longas são gramaticalmente mais complexas.

Técnico de comunicação Cindy Staudt ecoou seu segundo ponto: “… você não pode escrever uma frase longa, sinuosa, preposicional-pesada, se você está minando Quantas palavras você está usando ” (comunicação pessoal, 19 de janeiro de 2016).

plain English champion Martin Cutts recommended writing for 13-year-olds (2009), which equates to a Flesch Reading Ease score of 60-70. A tabela abaixo mostra que quando Flesch relacionou o conteúdo editorial das revistas populares com sua pontuação de facilidade de leitura, artigos marcando 60-70 tinham cerca de 17 palavras por sentença. Isso se encaixa com a diretriz de 15-20 palavras.

só para que fique claro: a tabela mostra as suas descobertas. Ele não está recomendando que as revistas acadêmicas se esforcem por pontuações de 30-50, ou que os artigos científicos tenham 30 palavras por sentença.

quão forte é a ligação?Para descobrir o que torna os livros legíveis, William Gray e Bernice Leary testaram a compreensão em 800 adultos, usando 48 passagens de 100 palavras cada. Uma de suas descobertas foi uma correlação de -0.52 entre Comprimento da sentença e dificuldade de leitura (em DuBay, 2004), significando que sentenças mais longas são mais difíceis de ler. Não há surpresas.Mas o tamanho da correlação incomoda-me. Afinal, uma correlação de 1 mostra que duas variáveis estão perfeitamente e positivamente relacionadas umas com as outras: uma sobe, a outra sobe. Por outro lado, uma correlação negativa de -1 mostra que eles também estão perfeitamente relacionados, mas de maneiras opostas: um sobe, o outro desce. E uma correlação 0 não mostra qualquer relação.

portanto, uma correlação de -0.52-a meio caminho entre uma correlação negativa perfeita (-1) e nenhuma correlação (0) – não significa que a relação é moderada na melhor das hipóteses? Em caso afirmativo, estamos a enfatizar demasiado a duração da sentença? Note, porém, que o estudo foi publicado em 1935 (há uma vida!), então quem sabe qual é a correlação agora?Devemos contar palavras ou pedaços?

Geoffrey Marnell (2014) has proposed measuring sentence length in chunks of information (units of meaning) rather than in words, arguing that we can only remember so much information. Ele descreve uma breve experiência que ele realiza em suas aulas. Ele também se refere a pesquisas que demonstram que a maioria das pessoas se lembra de quatro a sete pedaços de informação no curto prazo.A sua proposta agrada-me, mas tenho reservas. Em primeiro lugar, para além das suas experiências, não parece haver qualquer investigação relacionada com pedaços de informação à duração da sentença. Em segundo lugar, quão fácil e prático seria contar pedaços em vez de palavras? Vamos todos entender e contar pedaços da mesma maneira? Nós nem sequer contamos palavras da mesma maneira: diferentes ferramentas de contagem de palavras dão resultados diferentes.Judy Knighton (2015) respondeu à proposta de Marnell defendendo vigorosamente a pesquisa de duração da pena. Mas ela refere-se à legibilidade, que, como ela aponta, olha para mais variáveis do que apenas Comprimento da frase. Confundem a imagem? Mas ela tem razão, há muita pesquisa. O que falta é uma pesquisa recente.

como podemos gerir o comprimento da sentença?

independentemente do número preciso de palavras a apontar para-14, ou 15-20 – e se contarmos palavras ou pedaços, estas técnicas podem ajudar a gerir comprimentos médios de frases:

• escreva em Inglês claro. Minimizar o uso da voz passiva e nominalizações. Por exemplo, diga “Decidimos” em vez de “foi tomada uma decisão”.
• ser conciso. Por exemplo, escolha “durante” sobre “durante a duração de”, e “porque” sobre “tendo em conta o fato de que”. Ditch filler palavras como “temos o prazer de informá-lo” que não acrescentam valor.
• encurta as frases longas. Dividir frases e usar palavras de conexão como ‘however’, ‘but’, ‘so’, ‘also’, ‘yet’,’ further’, ou’ and ‘ (Cutts, 2009; Moore, 2012). Usar colões ou similares (Moore, 2012).
• evite frases iniciais com qualificadores como ‘although’, ‘because’ ou ‘since’ (Moore, 2012).
• Use uma lista (Cutts, 2009).
• fique de olho no comprimento máximo da frase. Use uma destas recomendações como guia:
  • Cutts (2009) – nenhum máximo, mas não exceda 40 palavras regularmente
  • GOV.UK (Vincent, 2014) – 25 palavras
  • Plain Language Network (2015) – 30-35 palavras
• Vary sentence lengths (Carroll, 2013). Newell (2014) elabora:

frases longas funcionam melhor quando o interesse do leitor é despertado, uma vez que estas frases têm a vantagem de fluir, mas exigem um maior foco por parte do leitor. Entretanto, frases curtas atraem a atenção do leitor … mas muitas frases curtas consecutivas são chocantes. Misturar estes dois tipos de frases mantém o seu público envolvido durante todo o parágrafo . . . . certifique-se de que cada frase é um comprimento apropriado para a idéia que expressa.

• usar uma ferramenta de contagem de palavras, como:
  • a característica estatística de legibilidade do Word. Activar as estatísticas de legibilidade (opções ? À prova ? Mostrar as estatísticas de legibilidade) para ver o número médio de palavras por sentença, embora isso só seja mostrado após uma verificação ortográfica.
  • Conde Wordsworth. Ele oferece dezenas de métricas em várias telas, embora encontrar o que você está atrás é um desafio.
  • Contador De Palavras. Isto mostra o básico, como o número de palavras e frases, bem como palavras por frase (você precisa especificar isso em Opções).

  as ferramentas dão resultados diferentes, possivelmente por causa de diferentes maneiras de contar, por isso colam-se a um.

finalmente, lembre-se que a diretriz é sobre comprimento médio; não é um alvo para cada frase.

agradecimentos

Muitos agradecimentos a Emma Harding por seus comentários inestimáveis.

Carroll, K. (1 De Maio De 2013). Varie o comprimento da sua sentença para tornar a sua escrita mais interessante. Retrieved November 28, 2015, from Content Advantage website: http://ken-carroll.com/2013/05/01/vary-your-sentence-length-to-make-your-writing-more-interesting/

Cutts, M. (2009). Oxford guide to plain English (3rd ed.). New York, NY: Oxford University Press.

DuBay, W. H. (2004). Os princípios da legibilidade. Retrieved November 23, 2015, from http://www.impact-information.com/impactinfo/readability02.pdf

Flesch, R. (N. D.). Como escrever Inglês simples. Retrieved November 19, 2015, from University of Canterbury website: http://www.mang.canterbury.ac.nz/writing_guide/writing/flesch.shtml

Knighton, J. (2015, fevereiro). Em louvor do rigor científico em linhas gerais inglesas. Southern Communicator (34), 11-12. Retrieved from https://www.tcanz.org.nz/Category?Action=View&Category_id=452

Marnell, G. (2014, October). O comprimento importa? Southern Communicator (33), 9-10. Retrieved from https://www.tcanz.org.nz/Category?Action=View&Category_id=431

Moore, A. (December 22, 2011). A longa frase: um desserviço à ciência na era da Internet. Retrieved November 23, 2015, from Wiley website: http://exchanges.wiley.com/blog/2011/12/22/the-long-sentence-a-disservice-to-science-in-the-internet-age/

Newell, C. (2014). Dica de edição: duração da frase. Retrieved November 19, 2015 from American Journal Experts website: https://www.aje.com/en/author-resources/articles/editing-tip-sentence-length

Plain English Campaign (2015). Como escrever em Inglês claro. Retrieved November 28, 2015, from http://www.plainenglish.co.uk/how-to-write-in-plain-english.html

Plain Language Association InterNational (2015). O que é linguagem simples? Retrieved November 28, 2015, from http://plainlanguagenetwork.org/plain-language/what-is-plain-language/

Vincent, S. (2014). Comprimento da frase: Por que 25 palavras é o nosso limite. Retrieved November 19, 2015. de GOV.UK sítio Web: https://insidegovuk.blog.gov.uk/2014/08/04/sentence-length-why-25-words-is-our-limit/

Wylie, A. (January 14, 2009). Como tornar a sua cópia mais legível: tornar as frases mais curtas. Retrieved November 19, 2015, from http://comprehension.prsa.org/?p=217