câte cuvinte fac o propoziție?

februarie 2016

Earnsy Liu, membru TechCommNZ și student GDID, caută dovezi (nu doar opinii) pentru a vă ajuta să gestionați enigmele zilnice cu care ne confruntăm în profesia noastră. Dacă aveți o întrebare pentru Earnsy pentru a aborda, vă rugăm să e-mail coordonatorul nostru Comms.

câte cuvinte ar trebui să avem într-o propoziție? O orientare comună în limba engleză simplă spune în medie 15-20 de cuvinte (Cutts, 2009; Campania engleză simplă, 2015; Asociația Internațională a limbilor simple, 2015). Astfel de propoziții sunt mai clare, mai puțin intimidante și mai ușor de scanat (Cutts, 2009; Vincent, 2014).

există vreo dovadă actuală că se aplică ghidul de 15-20 de cuvinte? De ce este importantă lungimea propoziției oricum și cât de importantă este? Ar trebui să numărăm cuvinte sau bucăți de informații? Și cum putem gestiona lungimea propoziției?

se aplică ghidul de 15-20 de cuvinte?

se pare că există un singur studiu în ultimii zece ani privind durata pedepsei. În ciuda faptului că am găsit mai multe referințe la articol, nu l-am putut localiza, așa că iată știrile second-hand. Potrivit lui Wylie (2009), un studiu al Institutului American de presă (API) a constatat că cititorii au înțeles mai mult atunci când propozițiile erau mai scurte:

• 100 procentul de informații atunci când propozițiile au avut în medie 8 cuvinte sau mai puține
• peste 90% din informații atunci când propozițiile au avut în medie 14 cuvinte
• mai puțin de 10% din informații atunci când propozițiile au avut în medie 43 de cuvinte.

acest lucru sugerează că ghidul de 15-20 de cuvinte ar trebui fie să stea, fie să fie redus la 14.

cercetările recente sunt importante pentru că lucrurile se schimbă:

când am contactat API pentru a încerca să acceseze cercetarea lor, corespondentul a menționat importanța dovezilor recente (comunicare personală, decembrie 12, 2015):

… un studiu vechi despre modul în care oamenii citesc propoziții în ziarele tipărite poate să nu mai aibă o semnificație reală despre modul în care oamenii citesc astăzi pe diferite dispozitive și ecrane și cu evoluția generală a stilurilor de mesaje text și comunicare.

Crikey. Am fost întrebat despre un studiu între 2006 și 2009. Dacă acest lucru este vechi – și, eventual, nu mai este valabil – atunci avem probleme, pentru că nu există dovezi evidente. Sau poate că orientarea este suficient de acceptată încât cercetătorii să nu simtă nevoia de a re-vizita subiectul (C. Staudt, comunicare personală, 19 ianuarie 2016).

există cercetări actuale privind lizibilitatea (de exemplu, formularele de consimțământ al pacientului și formularele de confidențialitate online), dar lizibilitatea este mai mult decât lungimea propoziției. Măsurile de lizibilitate examinează și alte variabile, de obicei numărul de silabe (de exemplu, ușurința de citire Flesch, Indicele de ceață Gunning, SMOG). Există, de asemenea, informații despre alfabetizare, dar asta este din nou diferit, acoperind adesea citirea și scrierea la locul de muncă, sau alfabetizarea în domeniul sănătății sau financiar.

de ce este importantă lungimea propoziției?

examinarea lungimilor propozițiilor existente ne spune doar ce a fost scris. Lungimea propoziției contează cu adevărat pentru cititori? Rudolf Flesch (n.d.), creatorul măsurii de ușurință a lecturii Flesch, a explicat de ce propozițiile lungi sunt mai grele:

• mai sunt multe de reținut. Când citesc, cititorii digeră propoziția pe măsură ce merg, până la ceea ce au citit. Numai când termină propoziția o digeră în ansamblu. Deci, propozițiile mai lungi înseamnă că trebuie să vă amintiți mai mult pe parcurs.
• propozițiile mai lungi sunt mai complexe din punct de vedere gramatical.

expertul în comunicare tehnică Cindy Staudt a reiterat al doilea punct al său: ‘… nu poți scrie o propoziție lungă, șerpuitoare, prepozițională-frază-grea dacă te gândești la câte cuvinte folosești’ (comunicare personală, 19 ianuarie 2016).

campionul englez simplu Martin Cutts recomandă scrierea pentru copiii de 13 ani (2009), ceea ce echivalează cu un scor Flesch Reading Ease de 60-70. Tabelul de mai jos arată că atunci când Flesch a legat conținutul editorial al revistelor populare de scorul său de ușurință la citire, articolele cu 60-70 au avut aproximativ 17 cuvinte pe propoziție. Acest lucru se potrivește cu ghidul de 15-20 de cuvinte.

doar pentru a fi clar: tabelul prezintă constatările sale. El nu recomandă ca revistele academice să depună eforturi pentru scoruri de 30-50 sau ca articolele științifice să aibă 30 de cuvinte pe propoziție.

cât de puternică este legătura?

pentru a afla ce face cărțile lizibile, William Gray și Bernice Leary au testat înțelegerea la 800 de adulți, folosind 48 de pasaje a câte 100 de cuvinte fiecare. Una dintre descoperirile lor a fost o corelație de -0,52 între lungimea propoziției și dificultatea de citire (în DuBay, 2004), ceea ce înseamnă că propozițiile mai lungi sunt mai greu de citit. Nu sunt surprize acolo.

dar dimensiunea corelației mă deranjează. La urma urmei, o corelație de 1 arată că două variabile sunt perfect și pozitiv legate între ele: una urcă, cealaltă urcă. Pe de altă parte, o corelație negativă de -1 arată că și ele sunt perfect legate, dar în moduri opuse: una urcă, cealaltă coboară. Și o corelație 0 arată nici un fel de relație.

deci nu o corelație de -0.52-la jumătatea distanței dintre o corelație negativă perfectă (-1) și nici o corelație (0) – înseamnă că relația este moderată în cel mai bun caz? Dacă da, accentuăm lungimea propoziției? Rețineți însă că studiul a fost publicat în 1935 (cu o viață în urmă!), deci cine știe cum este corelația acum?

ar trebui să numărăm cuvinte sau bucăți?

Geoffrey Marnell (2014) a propus măsurarea lungimii propoziției în bucăți de informații (unități de semnificație), mai degrabă decât în cuvinte, argumentând că nu ne putem aminti decât atât de multe informații. El descrie un scurt experiment pe care îl conduce în clasele sale. El se referă, de asemenea, la cercetări care demonstrează că majoritatea oamenilor își amintesc patru până la șapte bucăți de informații pe termen scurt.

propunerea lui mă atrage, dar am rezerve. În primul rând, în afară de experimentele sale, nu pare să existe nicio cercetare referitoare la bucăți de informații la lungimea propoziției. În al doilea rând, cât de ușor și practic ar fi să numărați bucăți în loc de cuvinte? Vom înțelege cu toții și vom număra bucăți în același mod? Nici măcar nu numărăm cuvintele în același mod: diferite instrumente de numărare a cuvintelor dau rezultate diferite.

Judy Knighton (2015) a răspuns propunerii lui Marnell prin apărarea viguroasă a cercetării de lungime a sentinței. Dar ea se referă la lizibilitate, care, după cum subliniază, privește mai multe variabile decât lungimea propoziției. Au încurcat imaginea? Dar are dreptate că există o mulțime de cercetări. Ceea ce lipsește sunt cercetările recente.

cum putem gestiona lungimea propoziției?

indiferent de numărul exact de cuvinte pentru a urmări – 14 sau 15-20 – și dacă numărăm cuvinte sau bucăți, aceste tehnici pot ajuta la gestionarea lungimilor medii ale propoziției:

• scrieți în engleză simplă. Minimizați utilizarea vocii pasive și a nominalizărilor. De exemplu, du-te pentru ‘am decis’ în loc de ‘o decizie a fost făcută’.
• fii concis. De exemplu, alegeți ‘în timpul’ peste ‘pe durata’ și ‘pentru că’ peste ‘având în vedere faptul că’. Cuvinte de umplere ca ‘suntem încântați să vă informăm’ care nu adaugă valoare.
• scurta fraze lungi. Împărțiți propozițiile și folosiți cuvinte de conectare precum ‘totuși’, ‘dar’,’ Deci’, ‘de asemenea’, ‘încă’, ‘mai departe’ sau ‘și’ (Cutts, 2009; Moore, 2012). Utilizați două puncte sau similare (Moore, 2012).
• evitați să începeți propozițiile cu calificative precum ‘deși’, ‘pentru că’ sau ‘de când’ (Moore, 2012).
• utilizați o listă (Cutts, 2009).
• fii atent la lungimea maximă a propoziției. Utilizați una dintre aceste recomandări ca ghid:
  • Cutts (2009) – fără maxim, dar nu depășiți 40 de cuvinte în mod regulat
  • GOV.UK (Vincent, 2014) – 25 de cuvinte
  • rețea de limbă simplă (2015) – 30-35 de cuvinte
• variază lungimile propoziției (Carroll, 2013). Newell (2014) elaborează:

propozițiile lungi funcționează cel mai bine atunci când interesul cititorului dvs. este stârnit, deoarece aceste propoziții au avantajul fluxului, dar necesită mai multă concentrare din partea cititorului. Între timp, propozițiile scurte atrag atenția cititorului … dar prea multe propoziții scurte consecutive sunt discordante. Amestecarea acestor două tipuri de propoziții vă menține publicul angajat pe tot parcursul paragrafului . . . . asigurați-vă că fiecare propoziție are o lungime adecvată ideii pe care o exprimă.

• utilizați un instrument de numărare a cuvintelor, cum ar fi:
  • funcția de statistici de lizibilitate a cuvântului. Activați statisticile de lizibilitate (Opțiuni ? Verificare ? Afișați statisticile de lizibilitate) pentru a vedea numărul mediu de cuvinte pe propoziție, deși acest lucru este afișat numai după o verificare ortografică.
  • Contele Wordsworth. Oferă zeci de valori pe mai multe ecrane, deși găsirea celui pe care îl urmăriți este o provocare.
  • Contor De Cuvinte. Aceasta arată elementele de bază, cum ar fi numărul de cuvinte și propoziții, precum și cuvinte pe propoziție (trebuie să specificați acest lucru în opțiuni).

  instrumentele dau rezultate diferite, posibil din cauza diferitelor moduri de numărare, deci rămâneți la unul.

în cele din urmă, amintiți-vă că orientarea este despre lungimea medie; nu este o țintă pentru fiecare propoziție.

mulțumiri

Multe mulțumiri Emmei Harding pentru comentariile sale neprețuite.

Carroll, K. (1 Mai 2013). Variați lungimea propoziției pentru a vă face scrisul mai interesant. Accesat la 28 noiembrie 2015, de pe site-ul Content Advantage: http://ken-carroll.com/2013/05/01/vary-your-sentence-length-to-make-your-writing-more-interesting/

Cutts, M. (2009). Ghid Oxford pentru engleza simplă (ediția a 3-a.). New York, NY: Oxford University Press.

DuBay, W. H. (2004). Principiile lizibilității. Accesat la 23 noiembrie 2015, de la http://www.impact-information.com/impactinfo/readability02.pdf

Flesch, R. (n.d.). Cum se scrie engleză simplă. Adus pe 19 noiembrie 2015, de pe site-ul Universității din Canterbury: http://www.mang.canterbury.ac.nz/writing_guide/writing/flesch.shtml

Knighton, J. (2015, februarie). În lauda rigorii științifice în liniile directoare englezești simple. Comunicator Sudic (34), 11-12. Adus de lahttps://www.tcanz.org.nz/Category?Action=View&Category_id=452

Marnell, G. (2014, octombrie). Contează lungimea? Comunicator De Sud (33), 9-10. Adus din https://www.tcanz.org.nz/Category?Action=View&Category_id=431

Moore, A. (22 decembrie 2011). Sentința lungă: un deserviciu pentru știință în era internetului. Adus pe 23 noiembrie 2015, de pe site-ul Wiley: http://exchanges.wiley.com/blog/2011/12/22/the-long-sentence-a-disservice-to-science-in-the-internet-age/

Newell, C. (2014). Sfat de editare: lungimea propoziției. Accesat la 19 noiembrie 2015 de pe site-ul American Journal Experts: https://www.aje.com/en/author-resources/articles/editing-tip-sentence-length

Campania engleză simplă (2015). Cum se scrie în engleză simplă. Accesat la 28 noiembrie 2015, de la http://www.plainenglish.co.uk/how-to-write-in-plain-english.html

Plain Language Association InterNational (2015). Ce este limbajul simplu? Accesat la 28 noiembrie 2015, de la http://plainlanguagenetwork.org/plain-language/what-is-plain-language/

Vincent, S. (2014). Lungimea propoziției: de ce 25 de cuvinte este limita noastră. Accesat La 19 Noiembrie 2015. din GOV.UK site-ul: https://insidegovuk.blog.gov.uk/2014/08/04/sentence-length-why-25-words-is-our-limit/

Wylie, A. (14 ianuarie 2009). Cum să vă faceți copia mai lizibilă: faceți propoziții mai scurte. Accesat la 19 noiembrie 2015, de la http://comprehension.prsa.org/?p=217