Iată o întrebare pentru dvs.: pe lângă faptul că trăiesc în apă, rechinii de balenă, razele manta, anghilele moray, grupatorii, gobii, păstrăvul curcubeu și caii de mare au ce în comun? În mod clar, aceste animale variază ca mărime. Unii trăiesc de-a lungul fundului mării, în timp ce alții trăiesc în coloana de apă și cutreieră marea deschisă. Majoritatea trăiesc în apă sărată, dar unul trăiește în fluxuri de apă dulce. Unele, dar nu toate, sunt alimentatoare de filtre. Înainte de a vă răni creierul încercând să veniți cu răspunsul, permiteți-mi să vă spun că răspunsul pe care îl caut este că toate aceste creaturi sunt pești. Dacă nu ți-ai dat seama de asta, nu dispera. Ai multă companie. În timp ce mulți scafandri știu că groupers și gobies sunt pesti, o mulțime de oameni nu reușesc să realizeze că rechini, raze, anghile și chiar cai de mare sunt, de asemenea, pesti. Pentru a fi clar, rechinii, razele, anghilele și caii de mare nu sunt doar strâns legați de pești, ci sunt 100% pești.
deci, iată o întrebare de urmărire: ce face un pește un pește? Cu alte cuvinte, ce caracteristici împărtășesc peștii care îi determină pe oamenii de știință să le considere strâns legate și distincte de alte animale? Gândește-te la asta câteva minute. Ce are un rechin balenă, cel mai mare pește din lume, care poate atinge o lungime de 50 de picioare (15 m) și cântărește până la 30.000 de kilograme (13.500 kg), au în comun cu o anghilă moray și un goby complet crescut, care este mai mic decât degetul mic? Apoi ia în considerare angelfishes, snappers, rockfishes, pipefishes, anemonefishes, Ocean sunfish, marlins, sailfish, triggerfishes, trumpetfishes și nenumărate alte specii, și să încerce să vină cu o definiție simplă a unui pește. Aceasta este o întrebare relativ simplă care vă poate stresa creierul.
am participat odată la un curs la Scripps Institution of Oceanography, în care profesorul a început prin a ne spune că, deși aproape toată lumea pare să creadă că știe exact despre ce vorbești atunci când spui cuvântul „pește”, foarte puțini oameni îți pot oferi o definiție simplă a ceea ce este un pește. El a urmat acel comentariu spunând clasei că cea mai bună definiție a unui pește pe care a auzit-o vreodată a fost că un pește este aproape orice animal pe care un ihtiolog acreditat vrea să-l numească pește.
animalele pe care le numim pești apar în combinații aparent nesfârșite de forme și dimensiuni. Unii trăiesc în largul oceanului și nu văd niciodată fundul mării. Alții trăiesc în ape adânci și nu văd niciodată suprafața sau chiar lumina zilei. Încă alte specii trăiesc în comunități de Recife, păduri de alge sau pe fundul mării. Unele sunt carnivore, în timp ce altele sunt erbivore, iar altele sunt omnivore, animale care se hrănesc atât cu plante, cât și cu animale. Unii pești se înmulțesc în grupuri mari și nu-și mai văd niciodată colegii. Alții se împerechează pe viață. Unii depun ouă, alții poartă tineri vii. Unele specii oferă o cantitate considerabilă de îngrijire părintească, în timp ce altele nu acordă niciodată acestei noțiuni nicio considerație evidentă.
dacă te face să te simți mai bine, iată o definiție puțin mai concretă a unui pește. Un pește este oricare dintr-un grup mare de vertebrate acvatice cu sânge rece, cu aripioare, care respiră trecând apa oxigenată peste branhii. Dacă aplicați această definiție rechinilor balenă, razelor manta, anghilelor morene, grupărilor, tonului și tuturor celorlalte specii pe care le-am menționat până acum, cred că ar trebui să fiți de acord că această definiție funcționează. Și din această definiție, este ușor de văzut de ce atât de multe animale sunt numite pești. De fapt, se crede că există mai mult de 27.300 de specii.
specialiștii suspectează că peștii au apărut pentru prima dată în apele Pământului în urmă cu aproximativ 500 de milioane de ani în ceea ce susțin că era o formă destul de miraculoasă. Peștii au fost cei mai recenți, dacă vreți, în designul animalelor, deoarece aveau părțile lor dure în interiorul corpului lor, nu în exterior. Până în acel moment, existau animale cu corp moale, cum ar fi amoebele și jeleurile, și o mulțime de corpuri dure blindate, dar nu existau animale cu părțile dure din interior. Dar aproape peste noapte, ca și cum nu ar avea încredere în acest experiment, Mama Natură a dat și peștilor câteva părți externe dure, cum ar fi solzi și spini. Dacă această dezvoltare a avut loc din cauza unor mutații genetice sau prin proiectare rămâne un subiect de dezbatere.
Pești moderni
peștii moderni sunt împărțiți în trei clase:
- Agnatha, peștii fără fălci.
- Chondrichthyes, pești cu fălci care posedă schelete din cartilaj; și rechini, raze, patine și pești-șobolan.
- Osteichthyes, pești cu fălci care au schelete din os.
ca scafandri nu avem prea mult, dacă există, contact cu peștii primitivi fără maxilar (cunoscuți și sub numele de pești rotunzi) care cuprind clasa Agnatha. Cele aproximativ 75 de specii de hagfishes și lampreys sunt singurii reprezentanți vii ai acestei clase odată mari.
la nivel mondial, există aproximativ 1.200 de specii de pești cartilaginoși și toate sunt descrise în clasa Chondrichthyes. Mulți dintre aceștia, în special o varietate de rechini și raze, se numără printre creaturile mai spectaculoase ale oceanelor. Cred că orice scafandru care a întâlnit o rază manta, escadron de raze de vultur reperat de croazieră prin albastru, rechin balenă, școală de rechini ciocan dantelate, sau oricare dintr-un număr de alte specii, de la rechini mako la stingrays Sud ar fi cu siguranță de acord.
după cum sugerează și numele, scheletele peștilor cartilaginoși sunt făcute din cartilaj, nu din os. Unele caracteristici distinctive comune ale rechinilor, razelor și rudelor lor includ lipsa vezicii de înot găsită la mulți pești osoși; că masculii fertilizează femelele intern; posesia a cinci până la șapte arcade branhiale; și că pielea lor este compusă din denticule asemănătoare dinților care conferă pielii o textură abrazivă.
există mai mult de 20.000 de specii de pești osoși și toate sunt descrise în clasa Osteichthyes. Peștii osoși sunt așa numiți deoarece scheletele lor sunt calcificate, ceea ce le face mult mai grele și mai puțin flexibile decât cele ale peștilor cartilaginoși. Peștii osoși apar într-o varietate uluitoare de forme, dimensiuni și culori, așa cum va atesta aproape orice scafandru. Peștii osoși pot fi găsiți în majoritatea habitatelor de apă dulce și de apă sărată. Multe specii sunt echipate cu organe sofisticate și prezintă comportamente care îi ajută să se ocupe de împrejurimile lor într-o serie de moduri foarte inteligente. Mulți pești osoși prezintă o mare manevrabilitate și viteză. De asemenea, se caracterizează prin posesia unor guri foarte specializate echipate cu fălci proeminente și posesia unei vezici de înot, un organ intern care ajută la controlul flotabilității lor.
Fish Sense
ca și în cazul oricărui animal complex, în mare parte capacitatea unui pește de a supraviețui depinde de capacitatea sa de a obține informații din împrejurimile sale prin sistemul său senzorial și apoi de a analiza acea intrare. Peștii sunt echipați cu simțurile vederii, mirosului, atingerii, simțirii și gustului, astfel pot detecta lumina, substanțele chimice și vibrațiile. Când luăm în considerare utilitatea și importanța fiecărui simț, este util să rețineți că combinația de simțuri este folosită pentru a interpreta împrejurimile unui animal, nu fiecare simț izolat.
mulți pești au ochi bine dezvoltați și un simț acut al vederii pe care se bazează pentru a găsi și captura hrană, a evita prădarea, a localiza adăpostul și a găsi un partener. Mulți pești văd culoarea, iar unii sunt capabili să vadă în niveluri de lumină foarte scăzute.
în termeni generali, viziunea la pești este egală cu viziunea la om, dar ochii lor sunt destul de diferiți de ai noștri. Lentilele lor sunt sferice, un design care permite unui pește să se concentreze în apă. Focalizarea se realizează prin deplasarea lentilei spre sau departe de retină în loc să se întindă lentila, așa cum este cazul ochilor umani. Peștii nu își pot dilata sau contracta pupilele, dar dimensiunea ochilor tinde să crească cu cât o specie tinde să apară mai adânc, cu atât nivelul general de lumină al împrejurimilor sale este mai scăzut și cu atât este mai activ noaptea.
rechinii și mulți alți pești au o structură specializată cunoscută sub numele de tapetum lucidum în ochi care amplifică lumina primită. Acele specii care au această structură pot fi adesea detectate în scufundările nocturne, observând reflexia puternică a ochilor atunci când sunt iluminate de o lumină de scufundare.
așa cum este ilustrat de simțurile lor ascuțite de gust și miros, peștii au chemorecepție bine dezvoltată. Ei posedă o pereche de nări pe fiecare parte a capului lor. Un organ cunoscut sub numele de rozeta olfactivă este utilizat pentru a detecta prezența stimulilor chimici, iar dimensiunea acestui organ intern este aproximativ proporțională cu capacitatea unui pește dat de a mirosi. Rechinii, anghilele, somonul și alți pești sunt Legendari pentru simțul mirosului, un sentiment care, în unele cazuri, poate detecta niveluri chimice de până la o parte la miliard.
peștii au, de asemenea, capacitatea de a gusta și au papilele gustative pe buze, limbă și gură. Cu toate acestea, la multe specii simțul gustului nu este la fel de dornic sau se bazează la fel de mult ca alte simțuri — fapt care surprinde mulți oameni. Specii precum sawsharks, rechinii asistenți, goatfishes și catfishes posedă, de asemenea, haltere chemosenzoriale (apendice asemănătoare mustății pe bărbie care sunt echipate pentru a gusta substanțele chimice din împrejurimile lor).
probabil că nu ați văzut niciodată urechea unui pește, dar peștii au urechi. Motivul pentru care s-ar putea să nu le fi văzut este că urechile peștilor sunt organe interne. Ca și locurile de muncă efectuate de urechile umane, urechile de pește ajută animalele să-și dea simțul echilibrului, precum și să faciliteze auzul.
peștii posedă un alt simț al mecanorecepției care, în termeni simpliști, este oarecum un amestec de auz și atingere. Acest sistem senzorial este cunoscut sub numele de linia laterală. Această ” linie „este un grup de organe” celule de păr „foarte sensibile care permit peștilor să-și” simtă ” împrejurimile prin detectarea mișcării și vibrațiilor. Acest lucru este foarte similar cu modul în care auzim și de aceea se spune că sistemul de linii laterale este o încrucișare între auz și atingere. Unii ihtiologi învață că linia laterală dă peștilor sentimentul de ” atingere îndepărtată.”Peștii școlari se bazează pe acest sens pentru mișcarea lor aproape instantanee și sincronizată. Organele care cuprind sistemul de linii laterale rulează de-a lungul corpului unui pește.
pe lângă simțurile discutate anterior, rechinii, razele și patinele sunt echipate și cu simțul electrorecepției, o abilitate care le permite să detecteze câmpurile electrice create oricând o creatură din apropiere contractează un mușchi sau își bate inima. De fapt, peștii cartilaginoși pot detecta câmpuri electrice care sunt de 10.000 de ori mai slabe decât orice alt grup cunoscut de animale poate detecta. Pentru a detecta câmpurile electrice, rechinii și rudele lor folosesc numeroase organe de groapă umplute cu gel numite ampule de Lorenzini care sunt concentrate în jurul capului și botului. Electrorecepția este, de asemenea, utilizată pentru a obține orientare atunci când navigați prin detectarea și analizarea unor mici variații ale câmpului magnetic al Pământului.
cum pesti înota
ca un snorkeler și scafandru ați observat cu siguranță că densitatea apei face mișcare dificilă, dar pesti se pot deplasa destul de repede în timp ce cheltuind efort minim. Peștii de înot se bazează pe mușchii lor pentru putere și pe aripioarele lor pentru împingere și control direcțional. La înot, craniul servește ca un punct de sprijin și stabilizează corpul, iar vertebrele acționează ca pârghii pentru mișcare.
cuprinzând aproape 80% din corpul multor pești, mușchii furnizează energie. Aripioarele oferă un vehicul care permite peștilor să exercite forța oferită de mușchi. Structura solzilor și a pielii, precum și un strat de mucus la unele specii, ajută la reducerea rezistenței la apă. În termeni simpliști, atunci când forța de tracțiune este mai mare decât rezistența la apă, aveți un pește de înot.
unii pești, cum ar fi tonul, cricurile, marlinii și rechinii din oceanul deschis, sunt construiți pentru a susține mișcarea aerobă continuă, deoarece sunt crucișătoare aproape constante, în timp ce alte specii mai sedentare, cum ar fi grupatorii și gobii, sunt cunoscute sub numele de înotători explozivi. Desigur, diferite forme ale corpului joacă, de asemenea, un rol în viteza și eficiența cu care înoată peștii.
vezica înotătoare este un sac în interiorul abdomenului multor pești osoși care conține gaz. Acest gaz este schimbat între fluxul sanguin al unui pește și vezica de înot, în funcție de faptul dacă peștele dorește să urce, să coboare sau să mențină flotabilitatea neutră.
oxigenul este cel mai mare procent de gaz din vezică, în timp ce azotul și dioxidul de carbon se umple pasiv. Peștii care migrează vertical tind să aibă niveluri mai ridicate de oxigen în vezicile lor de înot, deoarece oxigenul se umple mai repede și pleacă mai repede, în timp ce acele specii care tind să mențină o adâncime stabilă au de obicei mai mult azot în vezicile lor de înot. Azotul este un gaz inert care intră și iese încet din vezicile de înot și fluxul sanguin.
școlarizarea
aproximativ 80% din speciile de pești merg la școală ca tineri, în timp ce aproximativ 20% la școală ca adulți. Se spune că școlile sunt polarizate dacă toți indivizii din școală se confruntă cu aceeași direcție și se mișcă aproape de sincronizare. O școală este nepolarizată dacă indivizii care adună tind să se miște în mai multe direcții în același timp.
exact de ce unele școli de specii și altele nu este o întrebare care a rănit oamenii de știință de ani de zile, dar o serie de teorii sunt în general acceptate. Cele mai importante motive pentru școlarizare sunt considerate a fi:
Anti-prădare. Fiecare membru al școlii câștigă un avantaj împotriva prădării dacă dimensiunea școlii păcălește un potențial prădător să creadă că școala este un singur animal mare și când un prădător are dificultăți în selectarea unei singure ținte într-o școală. Cu siguranță, șansele ca orice pește din școală să fie ținta selectată sunt reduse. În plus, școala are mult mai mulți ochi și alte simțuri pentru a detecta prădătorii.
accesul la colegi este un avantaj semnificativ al comportamentului școlar.
creșterea hranei este un alt avantaj care poate fi derivat din școlarizare. Numărul mare de pești care se hrănesc într-o școală poate copleși prada sau, în cazul școlarizării peștilor chirurgi, numărul lor poate copleși peștii teritoriali, permițând chirurgilor să ajungă la sursele de hrană dorite pe teritoriul domnișoarei.
ca și în cazul bicicliștilor care proiectează bicicleta în fața lor, un pește dintr-o școală poate obține un avantaj de economisire a energiei prin faptul că este tras în apă de purtătoarea creată de peștele din fața ei.
lumea peștilor este, fără îndoială, un tărâm fascinant. Oamenii de știință își petrec întreaga carieră studiind peștii și toți vă vor spune că mai sunt multe de învățat. Pentru scafandri, peștii sunt distractivi. Sunt creaturi frumoase, distractive și interesante.
Care dintre următoarele nu sunt pești?
-
- Angelfish
- potcoavă crab
- meduze
- manta ray
- Scorpionfish
- rechin
- țipar șarpe reperat
- stea de mare
- balenă
- rechin balenă
răspuns: crab potcoavă (crustacee), meduze (cnidarian), stea de mare (echinoderm), balenă (cetacee)