guvernele studenților universitari servesc drept voce oficială în numele studenților în afaceri universitare. Studenții participă la procesul decizional al universităților și se asigură că se aud mai multe voci.
probleme și scop
guvernele studențești acționează ca voce oficială pentru studenți atât în afacerile universitare, cât și pentru organizațiile externe. Atunci când studenții sunt aduși la masă în procesul decizional al universităților, se asigură că se aud mai multe voci și dă validitate deciziilor și inovațiilor administrației. Pentru multe instituții, guvernele lor studențești au avut un consiliu executiv, un organism legislativ, iar studenții servesc ca reprezentanți ai comitetelor universitare și ai consiliilor facultăților. Liderii studenților servesc interesele colegilor lor de la instituția lor, colaborând cu aceștia pentru a crea și continua măsuri, politici și programe care să continue viața studențească și învățământul superior.
guvernările studenților universitari sunt legate de consiliile muncitorilor.
guvernul Studențesc servește ca legătură „între studenți și guvernele locale, de stat și chiar federale, ONG-uri precum camera de comerț și alte circumscripții universitare.”Liderii studenților se implică pentru a-și servi comunitatea și pentru pregătirea carierei. Guvernul Studențesc oferă Administrației un grup pentru a analiza opinia studenților, iar guvernul Studențesc este capabil să mobilizeze rapid studenții pe probleme de interes studențesc. Guvernele studențești deliberează asupra problemelor legate de mediul academic și de problemele campusului, lucrează spre o soluție și apoi aduc această soluție facultății și corpului studențesc.
există cinci tipuri de guverne studențești.
- Guvern comunitar: un guvern comunitar are reprezentanți din întreaga universitate, inclusiv profesori, studenți și personal.
- Consiliul Studențesc: acest organism este însărcinat cu reprezentarea întregului corp Studențesc. Este un mic consiliu, îndepărtat de studenți. În acest caz, poate fi dificil să obțineți o participare bună la vot, iar alegătorii Nu văd impactul votului lor. Cu un guvern Studențesc mai mic, este mai puțin probabil ca diversitatea și punctele de vedere diferite să fie reprezentate.
- Consiliul Organizatoric: reprezentanții aleși din organizațiile studențești înregistrate individuale și situațiile de viață (greacă, reședințe, navetiști) stau în consiliu. Un defect în Consiliul de organizare este că nu este un organism democratic, nu toate grupurile reprezintă și comunică cu studenții.
- Bicameral: Acest tip de guvern Studențesc are puteri executive și legislative și o adunare mai mare care se ocupă de legislație. Există verificări și balanțe între cele două corpuri.
- Asociația Studenților: studenții devin membri plătind taxa de activitate a studenților și fiind membru conectează studenții cu guvernul Studențesc.
origini și dezvoltare
în Evul Mediu, a fost creată ideea guvernării studenților în universități. Guvernul Studențesc a fost adus în Statele Unite în 1779, când a fost înființat la Colegiul William și Mary. Thomas Jefferson a pledat pentru instituirea guvernului studențesc la Universitatea din Virginia pentru a educa participanții la cetățenie. A existat o creștere a guvernelor studențești în secolul 20, pe măsură ce administratorii universităților i-au creat pentru a-și îmbunătăți comunicarea cu studenții. Guvernul studențesc al Universității din Washington a început în 1886 la inițiativa Președintelui Harrington.
a existat o altă renaștere în interesul guvernului studențesc la sfârșitul celui de-al doilea război mondial, deoarece studenții au cerut „servicii netradiționale, cum ar fi locuințele studenților căsătoriți și ofertele de cursuri de seară.”În anii 1960 și 70, din cauza revoluției sexuale și a războiului din Vietnam, a existat un activism larg răspândit în universități. Creșterea activismului Studențesc și implicarea în guvernul Studențesc a fost catalizatorul schimbărilor pe care studenții le-au condus prin convingerea facultății și a administratorilor să recunoască schimbările drastice necesare în universitatea lor și în curriculum. Guvernele studențești au evoluat de-a lungul anilor cu un singur scop de bază în minte, de a servi studenții și de a le reprezenta interesele.
recrutarea și selecția participanților
știți cum sunt recrutați participanții pentru această metodă? Ajută-ne să finalizăm această secțiune!
cum funcționează: procesul, interacțiunea și luarea deciziilor
știți cum funcționează această metodă? Ajută-ne să finalizăm această secțiune!
influență, rezultate și efecte
știți ce rezultate și efecte are de obicei această metodă? Ajută-ne să finalizăm această secțiune!
analiza și lecțiile învățate
un guvern Studențesc de succes comunică eficient cu studenții folosind o varietate de resurse, inclusiv: social media, ziar școlar, cuvânt din gură și programare. A avea interacțiuni unu la unu cu studenții sau a avea un organism legislativ care stabilește opinia studenților asigură că ramura executivă a Guvernului Studențesc este bine informată cu privire la nevoile și prioritățile studenților. Comunicarea bidirecțională și un organism legislativ reprezentativ oferă guvernului Studențesc instrumentele necesare pentru a fi un organism deliberativ. Organul legislativ aduce la masă diferiți indivizi pentru a discuta soluții la probleme, a cântări soluțiile, a prioritiza problemele și apoi a alege cea mai bună soluție.
guvernele studențești pot fi minunate pentru studenții pe care îi servesc, dar pot cădea într-o varietate de capcane. Ele pot deveni un grup de interese cu o singură idee, reprezentând un grup, un partid politic sau o ideologie. Cele mai bune guverne studențești au ca participanți indivizi din diferite medii socio-economice, specializări și situații de viață. O altă capcană este că guvernul Studențesc devine o ștampilă de cauciuc pentru administrație. Aceasta înseamnă că, în loc să servească studenții, guvernul Studențesc devine un instrument pentru administrație, iar liderii studenților nu reușesc să obțină victorii semnificative pentru cei pe care îi servesc. Un alt dezavantaj este apatia studenților. Într-un sondaj realizat la Universitatea Akdeniz, 90% dintre cei chestionați nu știau cine este reprezentantul studenților lor. La Universitatea din Washington, a existat o prezență constantă scăzută la vot, în acest an a existat o participare la vot de 13%. Grupurile de studenți de succes caută în mod activ opiniile altor studenți, îi educă cu privire la activitățile guvernului Studențesc și încearcă să facă campusul să facă parte din discuțiile deliberative cu privire la problemele studenților.
Vezi și
Senatul Studențesc ASUW
guvernul Studențesc în școlile primare, medii și secundare
Miller, Michael T. și Daniel P. Nadler. Guvernanța studenților și Politica instituțională: formare și implementare.
Klopf, Gordon. Guvernul Studențesc. New York: Harper & Frați, 1960. Print.
Sala, Camden. Guvernul Studențesc: o analiză a originii și scopului său, cu istoria studenților asociați ai Universității din Washington și o analiză a Alegerilor Prezidențiale ASUW din 1961. Seattle: Științe Politice 499, 1962. Print.
Klopf, Gordon. Guvernul Studențesc. New York: Harper & Frați, 1960. Print.
Sala, Camden. Guvernul Studențesc: o analiză a originii și scopului său, cu istoria studenților asociați ai Universității din Washington și o analiză a Alegerilor Prezidențiale ASUW din 1961. Seattle: Științe Politice 499, 1962. Print.
Miller, Michael T. și Daniel P. Nadler. Guvernanța studenților și Politica instituțională: formare și implementare.
Miller, Michael T. și Daniel P. Nadler. Guvernanța studenților și Politica instituțională: formare și implementare.
Universitatea din Washington-guvernul Studențesc
US News-liderii studenților de colegiu împărțiți pe beneficiile Guvernului Studențesc