setul de standarde a fost creat folosind mai multe resurse, inclusiv liniile directoare ale statului Alaska și Washington și se bazează pe convingerea Floridei că experiențele timpurii ale copiilor sunt direct legate de succesul ulterior în școală, la locul de muncă și în viață. Biroul de învățare timpurie din Florida a creat, de asemenea, un set de cursuri online pentru profesioniștii din domeniul îngrijirii copilului pentru a învăța cum să execute corect standardele atât în centrele de îngrijire a copilului, cât și în mediile de acasă. După finalizarea cu succes a tuturor evaluărilor asociate instruirii online, participanții primesc unități de educație continuă (Ceu). Personalul de îngrijire a copilului trebuie să completeze un minim de 5 ore sau .5 CEUs de formare anual.
standardele pot fi utilizate într-o varietate de moduri; primul dintre acestea fiind acela de a ajuta părinții, îngrijitorii și profesorii să creeze experiențe intenționate și adecvate pentru copiii mici, pe baza realizărilor de dezvoltare ale fiecărui copil. Al doilea mod în care ar trebui utilizate liniile directoare este de a ajuta adulții să înțeleagă ce pot face copiii mici, oferind în același timp așteptări adecvate și inadecvate. Standardele pot fi, de asemenea, un instrument util pentru îmbogățirea experiențelor copiilor mici cu nevoi speciale bazate pe înțelegerea faptului că toți copiii se dezvoltă într-un ritm și/sau secvență diferită. În al patrulea rând, standardele creează un limbaj comun pentru părinți, îngrijitori și profesori pentru a asigura un set perfect și îmbogățitor de experiențe timpurii bazate pe cultivarea relațiilor și explorarea activă.
standardele sunt organizate în jurul a cinci domenii de dezvoltare: dezvoltarea fizică; cunoașterea și cunoașterea generală; dezvoltarea socială și emoțională; limbajul și comunicarea și abordările învățării. Fiecare domeniu este împărțit în subdomenii care se concentrează pe domenii mai specifice de dezvoltare. Standardele oferă mai multe exemple pentru fiecare domeniu și au fost concepute în semn de recunoaștere a diversității (culturale, rasiale, etnice, economice, lingvistice și sociale).