ce este CI?
ce se înțelege prin introducerea inteligibilă în învățarea limbilor străine? Stephen Krashen folosește acest termen, precum și termenul de intrare convingătoare, pentru a se referi la tipul de expunere lingvistică de care avem nevoie pentru a învăța o limbă. Termenul CI, în învățarea limbilor străine, se poate aplica ambelor. Ce înseamnă?
intrarea inteligibilă este introducerea limbajului care poate fi înțeleasă de către cursanți chiar și atunci când nu înțeleg toate cuvintele și structurile dintr-un text dat sau un pic de audio pe care îl ascultă. Nu trebuie să fie 100% inteligibil. Trebuie să fie în mare parte de înțeles, cu mijloacele de a obține un nivel mai mare de înțelegere prin căutarea cuvintelor, citirea din nou sau ascultarea din nou. Uneori este descris ca fiind doar un nivel peste nivelul cursantului. Conform teoriei lui Stephen Krashen despre dobândirea limbajului, oferirea cursanților o mulțime de astfel de contribuții îi ajută să dobândească limba în mod natural, mai degrabă decât să o învețe conștient.
învățarea limbilor străine și abordarea bazată pe intrări
fac destul de multe videoclipuri în alte limbi decât engleza pe canalul meu Youtube. De multe ori mi se cere să ofer subtitrări sau o transcriere pentru videoclipurile pe care le fac în aceste limbi. Din păcate, pur și simplu nu am timp să fac asta.
cu toate acestea, aceste videoclipuri în japoneză, sau spaniolă, sau mandarină, sau franceză, acoperă de obicei același motiv ca videoclipurile mele în engleză. Mai mult, aceste videoclipuri au subtitrări în aceste limbi și, folosind extensia browserului LingQ, aceste videoclipuri pot fi importate în LingQ ca lecții. Deci, orice cursant al acestor limbi care urmează canalul meu și este interesat și familiarizat cu ceea ce am spus, poate studia aceste videoclipuri pe LingQ ca lecții, le poate citi, asculta, căuta cuvinte și fraze, asculta din nou, și în acest fel Acest conținut devine o intrare inteligibilă pentru cursanții care au un nivel suficient în aceste limbi pentru a înțelege aproape, dar nu chiar prima dată. Intrare inteligibilă și, sperăm, convingătoare!
cred cu tărie cu Stephen Krashen, că aportul masiv de CI este cheia dobândirii limbajului. Asta nu înseamnă că nu este nevoie de ieșire, de vorbire și scriere, nici că oamenii nu trebuie să se uite la gramatică din când în când, dar înseamnă că cea mai mare parte a timpului de învățare ar trebui să fie cheltuită pentru ascultare și citire și construirea vocabularului.
de ce cred că aceasta este o modalitate mai bună de a învăța limbi străine? Am cinci motive.
funcționează foarte bine
Uită-te la cele mai bune poligloturi de pe Internet. Dacă studiați metodele lor, veți vedea că acestea implică, în general, o mulțime de lectură. Acesta este cazul astăzi și a fost cazul acum 100 de ani sau 150 de ani. Desigur, astăzi cu disponibilitatea de noi tehnologii, tehnologie mp3 și smartphone-uri etc., ascultarea a devenit la fel de importantă ca și citirea sau chiar mai importantă pur și simplu pentru că este mult mai ușor de făcut. În cazul meu, a funcționat pentru mine.
când învățam limba cehă, în primele opt luni am ascultat și am citit și apoi am început treptat să vorbesc. Mi-am intensificat discursul chiar înainte de a merge la Praga, prin Internet. Când am ajuns la Praga am putut înțelege aproape totul. Capacitatea mea de a vorbi, care era la un nivel intermediar scăzut, a progresat rapid la un nivel intermediar. Am dobândit vocabularul și familiaritatea cu limba cehă care mi-au permis să-mi activez vocabularul pasiv și să mă bucur de interacțiunea cu oamenii din limba cehă. Am reușit să fac asta pentru că aveam o bază solidă în limbaj și acea bază solidă provine dintr-o mulțime de ascultare și citire, de la expunerea masivă la CI.
deci este eficient, numărul unu.
este ușor
o poți face oriunde. O poți face ascultând în mașină, spălând vasele așa cum fac eu sau făcând exerciții fizice. Doar o ai cu tine, aștepți undeva și o faci. Deci este foarte ușor. În mod similar cu lectura, în special acum. Eu folosesc LingQ. Pot citi pe computer sau iPad, căutând cuvinte și salvându-le și apoi citesc sau ascult pe iPhone. Pot face acest lucru chiar și pe iPod touch mai ușoare pe care le folosesc pentru a asculta în timp ce jogging. Totul este sincronizat. Totul este disponibil, portabil, cu mine oriunde mă aflu. Este atât de flexibil. Nu trebuie să merg la o clasă, cu o jumătate de oră pentru a ajunge acolo, să stau în clasă o oră și apoi să iau o jumătate de oră pentru a mă întoarce acasă.
de asemenea, în ceea ce privește eficiența, am vrut doar să menționez dacă ascultați sau citiți, sunteți 100% cu limba. Într-o sală de clasă, jumătate din timpul pe care îl ai pentru a asculta alți elevi care nu pot folosi limba la fel de bine ca tine și așa, în opinia mea, este mult mai puțin eficient decât timpul petrecut cu limba.
nu faci greșeli
o mulțime de oameni se tem să facă greșeli. Dacă ești forțat să vorbești, vei face greșeli. Ascultați; nu puteți face o greșeală atunci când ascultați. S-ar putea să înțelegi greșit ceva. Ar putea fi un pic neclare uneori. Este posibil să aveți o interpretare greșită atunci când există cuvinte pe care nu le înțelegeți.
nimic din toate acestea nu contează. Aceasta este o parte a procesului și lucrurile care sunt neclare și neclare într-un stadiu incipient vor începe în cele din urmă să devină mai clare. Deci nu faci cu adevărat greșeli, dar ești în acel stadiu al învățării în care creierul devine treptat din ce în ce mai familiarizat cu limba. Înveți din ce în ce mai multe cuvinte și, desigur, lucrurile îți vor fi neclare. Deci ăsta e un avantaj.
un alt avantaj al ascultării și citirii este că poți face lucruri interesante pentru că poți alege ceea ce vrei să asculți și să citești. Evident, în prima lună sau cam asa ceva te-ai blocat cu material începător, care de multe ori nu este foarte interesant, dar cu siguranță încurajez oamenii să treacă dincolo de Materialul începător cât mai curând posibil pentru a intra în lucruri de interes. Cu siguranță mi se pare că, dacă găsesc ceva de interes, chiar dacă există o mulțime de cuvinte necunoscute, voi lucra din greu cu acel text, deoarece este de interes pentru mine. Deci, puteți face lucruri care sunt de interes.
în cazul învățării mele Cehe și a limbii ruse înainte de aceasta, am putut învăța atât de multe despre istoria cehă, istoria Europei Centrale, situația politică din Republica Cehă, astfel încât atunci când am ajuns la Praga am avut tot acest fundal minunat. Deci faci lucruri care sunt interesante și înveți și alte lucruri în afară de limba în sine, ceea ce este mai interesant decât să stai într-o sală de clasă.
din experiența mea cu rusă și cehă, am repetat acest proces cu următoarele limbi:
coreeană
Portugheză
greacă
ucraineană
poloneză
română
Arabă
Persană
din mini-povești către bibliotecile LingQ în aceste limbi. Mini-magazinele sau poveștile punctuale cu întrebări care circulă, oferă atât de multă repetare încât acest conținut intermediar scăzut devine ușor de înțeles foarte repede, chiar și atunci când sunt începător începând de la zero. Sunt capabil să trec la o intrare mai autentică, mai convingătoare intrinsec mai devreme decât înainte. Pot să încep să vorbesc mai devreme decât înainte.
învățarea printr-o abordare bazată pe input este mai ieftină
nu trebuie să cheltuiți prea mult. Puteți merge la bibliotecă. Puteți găsi CI pe Internet. Puteți utiliza LingQ. Puteți cumpăra sau împrumuta cărți lingvistice pentru a vă completa activitățile CI. Nu trebuie să cheltuiți mulți bani, cel puțin în comparație cu a merge la o clasă.
se spune adesea că pentru ca învățarea să fie eficientă, elevul trebuie să fie motivat. De asemenea, ajută dacă elevul are încrederea de a reuși. Aceasta este adesea problema cu cursanții de limbi străine neexperimentați care nu au devenit niciodată fluenți într-o altă limbă. Ei nu se pot vizualiza ca fiind fluenți, așa că sunt învinși înainte de a începe. Ei cred că nu vor ajunge niciodată acolo și dacă tu crezi asta atunci probabil că nu o vei face. trebuie să fii un elev pozitiv, încrezător, motivat, independent.
dacă un cursant nu este motivat, cu alte cuvinte, nu are toate calitățile necesare pentru a fi un cursant independent și pentru a profita de ascultare, citire și învățare bazată pe input, acel cursant probabil că nu va avea succes nici în clasă. O sală de clasă poate oferi beneficii sociale și feedback, dar chiar dacă vă aflați într-o sală de clasă, asigurați-vă că accentul dvs. principal este pus pe ascultare, citire și construire a vocabularului, cu alte cuvinte, învățarea din contribuții inteligibile.
Ascultați și citiți transcrierea pe LingQ. Încercați – l gratuit astăzi și îmbunătățiți-vă capacitatea de limbă.