pot obține un IEP în facultate? Ce trebuie să știți despre 504 plan de cazare.

IEP în colegiu?

nu, nu există IEP-uri în facultate. Aceasta este o declarație de frică pe care o aud de la mulți părinți. Și, este adevărat. Nu există IEP-uri în facultate.

Următorul este un post de oaspeți de la prietenul meu Lynn. S-ar putea să o recunoașteți din grupul Facebook. Fiul ei, care are autism, are acum 20 de ani.asta e relevant pentru că acum 25 de ani, mediul era foarte diferit. Serviciile nu erau disponibile, iar stigmatul era mai intens.

în ciuda tuturor acestor lucruri, B, fiul ei, a absolvit cu licența în Antropologie, a absolvit un an de facultate, un stagiu Smithsonian și a locuit în Italia timp de o lună cu alți studenți. Toate acestea, de la un copil care Lynn a fost spus a fost ” de needucat.”Familia ei sunt cu siguranță pionieri, pentru că acum 25 de ani, nimeni nu credea că un copil cu autism ar putea merge la facultate.

nu renunța la viziunea ta, dacă aceasta este viziunea viitoare pe care o are copilul tău.

știu pe cineva care a primit un IEP în facultate!

acest lucru a apărut mai frecvent în grup. Un părinte întreabă despre acest lucru, iar alți părinți jură că fiul prietenului lor are un IEP la facultate. Sau, au intervievat la un colegiu care oferă IEP-uri în loc de 504s.

OK, aici e chestia. Ele pot oferi educație specială. O pot numi IEP. Cu toate acestea, ideea nu se aplică învățământului postsecundar. Copilul dvs. nu va avea garanții procedurale. Dacă lucrurile nu merg, tot ce ai este orice contract ai cu Colegiul. Oricare ar fi” garanțiile ” pe care vi le-au oferit în scris va fi singurul dvs. recurs. Nu există nici o garanție de FAPE în colegiu. Numindu-l un IEP este înșelătoare.

și acum, postarea lui Lynn. Plin de sfaturi grozave.

504 Plan în colegiu

cu toții sperăm că copiii noștri pot merge la facultate sau la alte școli postliceale, dar de obicei suntem în urmă în departamentul de pregătire din cauza nevoilor noastre mai imediate. Ca profesor și soție a unui profesor de colegiu pensionar, sper că unele dintre experiențele și perspectivele noastre vă vor ajuta pe dvs. și pe copilul dvs. să vă găsiți drumul prin labirint. A avea un fiu cu autism care a absolvit cu succes licența în Antropologie, a absolvit un an de facultate, un stagiu Smithsonian și a trăit în Italia timp de o lună este impresionant. Dar el a făcut lucrarea și, având în vedere pregătirea potrivită și pregătită cu cunoștințe și urmărire, și a ta are o șansă bună.

răspunzând la întrebările pe care i le pune cel mai mult, trebuie mai întâi să-ți spun să uiți tot ce ai „auzit.”Să o luăm de la capăt.

există programe IEP în colegiu?

nu, nu există IEP-uri în facultate. Nu în 2 ani sau 4 ani, nu în școală de comerț sau orice altceva. Un IEP este pentru studenții care nu au absolvit liceul. Nu există nici o idee în colegiu, fie. Toate acestea se termină atunci când copilul părăsește sistemul școlar public (nu mai târziu de 21 de ani).

nu există” legi”pentru studenți, cu excepția protecțiilor din cadrul Legii americanilor cu dizabilități („ADA”) și Secțiunea 504 din Legea reabilitării. În unele cazuri, se aplică titlul 9. Amintiți-vă, clasele de școală publică K-12 Sunt un drept. Colegiul este o alegere, un privilegiu, opțional. În plus, odată ce copiii cu IEP părăsesc protecția sistemului școlar public, părinții își pierd dreptul de a vorbi pentru ei.

un Plan 504 se transferă la facultate?

deci, ce folosește un student în colegiu pentru a obține servicii? Ei își primesc cazarea într-un plan 504, la fel cum ar fi putut avea în școală. Pentru a evita un subiect complicat aici, mai multe informații despre ADA și 504 pot fi găsite aici.

cea mai mare confuzie pentru părinți și studenți se concentrează în jurul a ceea ce exact elevii pot primi ca cazare 504. Spațiile de cazare pe care colegiile trebuie să le ofere sunt doar cele care le oferă acces la educația lor. Aceasta este diferența dintre un IEP și un 504.

cu un 504, nu se modifică nicio lucrare, nu se prelungesc datele scadente, nu există SDIs. Se așteaptă ca elevii să-și facă munca pe aceleași linii temporale și la aceleași niveluri ca și colegii lor neurotipici. Cazarea, cum ar fi timpul de testare extins, o sală de testare liniștită sau copii tipărite ale notelor/notelor sunt ușor de obținut. Colegiile nu sunt obligate să furnizeze servicii sau cazare, cum ar fi asistenți personali (clasă sau altfel), eliminarea testelor pop sau echipamente precum cititorii folosiți în afara sălii de clasă pentru timpul de studiu.

504 locuri de cazare pentru colegiu

înainte de sfârșitul liceului, asigurați – vă că copilul dvs. are o evaluare – fie o evaluare făcută de psihologul școlii (ER/RR), fie una făcută de un psiholog independent (IEE) – care este îndreptată spre facultate. Acest lucru ar trebui făcut cândva între mijlocul anului junior/mijlocul anului senior. Motivul pentru aceasta este că puteți utiliza aceste evaluări doar trei ani, deci doriți să le păstrați cât mai noi posibil.

dacă un copil ar trebui să înceapă facultatea și apoi un an mai târziu, să decidă să se transfere, doriți să puteți folosi acea evaluare pentru cazare la noua școală. Aceste evaluări ar trebui să enumere o recomandare pentru cazare copilul dumneavoastră are nevoie pentru a reuși.

între absolvirea liceului și primul semestru de facultate, după ce copilul dvs. s-a identificat la Biroul de servicii pentru dizabilități studențești al Universității („DSO”) ca persoană cu dizabilități, copilul dvs. se va întâlni cu asistentul social al DSO pentru a determina care vor fi condițiile de cazare. Puteți participa la acea întâlnire cu copilul dvs. dacă copilul dvs. este agreabil.

cu toate acestea, întrebați DSO înainte de întâlnire ce documente vor necesita. Pentru studenții cu dizabilități fizice, este posibil să aveți nevoie de documente medicale și de orice ISP, IEE/ER/RR, 504 sau IEP pe care le-au avut în liceu. Pentru elevii cu dizabilități invizibile, cum ar fi autismul sau ADD, este posibil să aveți nevoie de IEP sau 504 de la liceu, IEE/ER/RR etc.

documentele medicale pot fi sau nu necesare în funcție de natura handicapului copilului dumneavoastră. De asemenea, este o idee bună să păstrați aceste lucrări importante într-un liant, astfel încât să le puteți găsi cu ușurință și să faceți o copie pentru ca și copilul dvs. să aibă.

la acea întâlnire, veți determina cazarea pentru a merge pe scrisoarea 504, pe care o vor primi de la DSO în fiecare semestru, listând cazarea studenților. Elevii sunt obligați să dea aceste scrisori fiecărui profesor în prima săptămână de școală. Fiecare DSO care se ocupă de aceste scrisori are propriile cerințe cu privire la ceea ce doresc de la tine pe hârtie pentru a dovedi copilul are nevoie de aceste locuri de cazare.

deoarece acesta este un subiect tehnic și prea implicat pentru acest eseu, aș sugera să parcurgeți numeroasele site-uri web cu informații despre ceea ce este o cazare 504 și ce nu. Va trebui să sorteze prin ceea ce copilul devine acum că este necesar, precum și ceea ce se potrivește conceptul de „acces.”Am văzut săli de clasă mutate în clădiri care nu au lifturi, chiar și într-o clădire complet diferită dacă nu există sistem de aer condiționat (deși acest lucru este rar, majoritatea clădirilor colegiului au aer condiționat acum).

504 scrisoare de cazare pentru colegiu

în fiecare semestru, copilul dumneavoastră va fi obligat să dea profesorilor lor (chiar dacă le-au avut înainte) scrisoarea de cazare 504 furnizate de Biroul de servicii pentru persoanele cu handicap. Când îi dau copilului acea scrisoare, include una de-a ta. Am inclus un eșantion de „scrisoare introductivă” pentru tine de a vedea; natura scrisorii a fost că am cerut ca profesorii vă rugăm să nu învețe folosind expresii sau sarcasm, le-am cerut să aleagă grupuri / parteneri pentru el, acest tip de lucru; am pus, de asemenea, un ghiont în pentru ei să vă rugăm să luați nota taker în timp util (pentru că unii dintre ei nu vor).

pentru fiul meu, această scrisoare a fost un salvator. Este ceva cu care tocmai am venit într-o zi, pentru că știam că va uita să menționeze unele dintre probleme și că la un moment dat vor deveni o problemă. În acest fel vă puteți ajuta copilul să înțeleagă puțin mai mult de la profesorii copleșiți – și da, sunt copleșiți, majoritatea nu au fost niciodată instruiți în dizabilități, sunt doar experți în domeniile lor. Mulți dintre ei ar dori să ajute.

studentul și auto-Advocacy

capacitatea de a se auto-avocat, în special în cadrul unui corp de student mare, este foarte important. Studenții cu dizabilități sunt așteptați să fie auto-avocați de la început. Colegiul este bazat pe semestru.

în fiecare semestru li se cere să meargă la DSO și să se înscrie pentru cele 504 locuri de cazare (sau orice ar trebui să fie procedura colegiului dvs. special), să-și ia scrisoarea de cazare și scrisoarea introductivă către profesorul lor, să dea DSO procura în fiecare semestru, trebuie să se înscrie sau să aranjeze camera liniștită/timpul prelungit pentru fiecare test sau test cu profesorul, trebuie să știe când rămân în urmă, astfel încât să primească ajutor suplimentar.

notă: Unele colegii au început să folosească un sistem online de a trimite 504 scrisori, fie la student sau profesor sau ambele, și, de asemenea, pentru încercarea de a obține nota factorii pentru studenți. Am descoperit prin experiența personală că nu funcționează întotdeauna.

este întotdeauna mai bine să predați personal scrisorile profesorilor. Dacă un notar nu s-a înregistrat la DSO sau dacă un număr sau un titlu al cursului este incorect, copilul dvs. poate merge săptămâni sau chiar luni fără un notar! Acest lucru este aproape imposibil pentru copilul dvs. să înțeleagă, astfel încât abilitățile de auto-advocacy sunt o necesitate.

dacă copilul tău refuză să se identifice și dacă crezi că va avea dificultăți cu un volum de muncă complet, începe mai mic. Mergeți la Colegiul Comunitar, luați una sau două clase, vedeți dacă au succes și creșteți volumul de muncă de acolo.

dacă nu reușesc, nu veți ieși cu mii de dolari și nu vor avea note proaste la un record de nivel superior. Și copilul tău poate găsi o altă cale.

mulți angajați ai DSO vă vor spune că ratele de eșec ale numărului celor care refuză să se identifice sunt astronomice. Și mulți dintre copiii noștri se maturizează mult mai târziu decât alții, nu este corect pentru ei să-i pregătească pentru eșec. Mult mai bine pentru a le construi pentru succes.

există programe în multe colegii unde puteți obține consiliere, un mentor sau un prieten, ajuta la navigarea în sistem, cursuri de abilități sociale etc. Profitați de acestea. Multe sunt acoperite de ajutor financiar dacă le luați pentru credit. Multe sunt gratuite dacă sunt rulate prin DSO. Asigurați-vă că vă bine de cercetare cele care nu sunt acoperite de ajutor financiar înainte de a plăti banii. Nu toți sunt creați egali.

când fiul meu se uita la colegii, era unul la o universitate mare din NJ care avea un program de mentor care costa 5000 de dolari pe semestru. Studentul a fost înființat cu un mentor student, care se va întâlni cu ei de câteva ori în primele 2-3 săptămâni. Apoi, mentorul putea să-l sune pe student și să-i verifice la fiecare două săptămâni. Acest program a fost întrerupt de atunci, probabil din motive întemeiate. $ 5000 pentru unele apeluri telefonice de la un copil pur și simplu nu-l destul de tăiat.

pentru părinții elevilor care ar putea avea nevoie de ajutor cu auto-avocați, aș sugera obținerea unei procuri (POA) întocmite pentru copilul dvs. în acel moment, care include asistență medicală, educație, angajare și aproape orice altceva vă puteți gândi. Ei vor trebui să-l semneze, ei dau peste puterea lor pentru tine. Deși le puteți spune, îi veți lăsa să ia propriile decizii, dar aveți capacitatea de a interveni atunci când aveți nevoie. Pentru că trebuie să-i lăsăm să plece, să cadă, să eșueze și să ne ridicăm din nou. Trebuie doar să se facă treptat, iar atunci când sunt la facultate este un moment minunat pentru a începe.

Cum de a alege un colegiu pentru copilul cu handicap.

începeți cercetarea devreme. Când te uiți la majors pentru calea lor preferată, nu vă limitați selecția de grade. Adică, dacă copilul tău dorește să lucreze într-un muzeu, diplomele în studiile muzeale nu sunt necesare. Puteți lua Antropologie, una dintre științe sau istorie. Toți vor putea să-i ducă acolo! Și luați minori pentru a umple găurile-calculatoare sau altă știință, afaceri, matematică, artă etc.

în plus, departamentele mai mici tind să înconjoare vagoanele în jurul studenților lor speciali mai mult decât departamentele mai mari. Ele sunt mai familiale în natură. Acesta este motivul pentru care fiul meu a putut să meargă în Italia și să trăiască singur cu alți nouă studenți în ultimul său semestru. Toți au avut grijă unul de celălalt.

Distanța de acasă este un factor important în succesul elevilor. Nu toți elevii sunt capabili să trăiască departe. Și pentru cei care sunt, nu sunt întotdeauna capabili să fie foarte departe de casă. Chiar dacă ei cred că pot (da, râzând aici…). Majoritatea copiilor noștri trebuie să poată atinge baza de acasă, poate în fiecare weekend sau poate o dată pe lună. A merge mai mult de 1,5-2 ore departe de casă va face acest lucru imposibil și, dacă există potențialul unei situații de urgență, a fi departe este prea departe.

așa că puneți busola pe o hartă, cu punctul acasă, și desenați cercul unde ar dura 1,5-2 ore pentru a face naveta. Căutați școlile din acea zonă care au ceea ce are nevoie copilul dvs., specializări etc. Cercetează aceste școli.

trimiterea copilului cu dizabilități de învățare la facultate

• programa! Profesorii adoră să-și folosească programele. Ei conturează munca întregului semestru chiar acolo pentru tine. Programele sunt grozave, sunt cu siguranță prietenul tău. Dar ele pot fi, de asemenea, copleșitoare. Mai ales pentru profesorii care doresc să citiți 5 articole științifice, 6 capitole de carte, să faceți un test sau să testați fiecare altă clasă etc. Deci, în acest scop, fiul meu și am conceput un formular de atribuire săptămânal. Am trecut prin programă în fiecare lună, ne-am asigurat că are tot ce se aștepta de la el pe acea formă și că o poate schimba după cum avea nevoie. Avea un dosar în care își ținea hârtiile importante, iar acel formular era întotdeauna deasupra. Am atașat și asta aici.
• OVR: Biroul de Reabilitare Vocațională („OVR”) este fie cel mai bun prieten al tău, fie un coșmar, în funcție de cine întrebi. Printre multe lucruri, ele oferă finanțare pentru colegiu, oferă abilități sociale de formare, de formare de locuri de muncă, și va face o evaluare pentru orice student care a semnat cu ei, gratuit, dacă nu au fost suficient de norocos pentru a obține unul în liceu sau a ta este prea vechi.
• GĂSIREA PRIETENILOR: Cursurile de abilități sociale sunt în regulă, dar cel mai bun lucru pe care îl puteți face este să îi ajutați să găsească grupuri de elevi cu interese similare. Anime sau club de jocuri video, istorie sau club de calculatoare. Fiul meu a fost în fanfara timp de doi ani, precum și Anthro Club VP. Prietenii pot fi găsiți aproape oriunde. Verificați toate cele de pe site-ul școlii înainte de a merge, și asigurați-vă că se înscriu!

organizatorul și scrisoarea pe care Lynn a menționat-o mai sus: