este acest lucru?
se pare că cel mai adesea ai un „cântec în capul tău?”
te găsești în mod regulat să vibrezi degetele sau să atingi creionul?
poți să cânți bine sau să cânți la un instrument muzical? Au comentat alții că aveți abilități muzicale puternice?
când auzi anumite cântece, evocă emoții puternice?
o persoană cu un stil de învățare fonetică poate spune adesea aceste fraze:
- asta sună bine pentru mine.
- acest nume sună un clopot.
- vocea ta este „muzica pentru urechile mele.”
- sunt ” acordându-vă.”
- te aud tare și clar.
implicații pentru învățare
unul dintre avantajele cele mai des utilizate este că elevii fonetică poate „seta fapte la muzică”, care îi ajută să învețe informațiile.
cursanții auditivi pot adesea „compune un cântec” despre un concept care să servească drept ajutor pentru memorie. Exemple în acest sens includ „cântecul alfabetului” pe care tinerii cursanți îl folosesc devreme în educația lor.
o altă tehnică utilă este să aveți muzică redată în fundal în timp ce studiați.
cursanții auditivi raportează adesea că se pot concentra mult mai bine atunci când muzica este prezentă decât în tăcere.
unii chiar raportează că în timpul unui test își pot aminti o melodie care cânta în timp ce învățau anumite fapte.
chiar și persoanele cu niveluri scăzute de stiluri de învățare acustică pot găsi util să se gândească la un jingle popular dintr-o reclamă de televiziune și să „pună faptele pe muzică” folosind rima și ritmul jingle-ului ca ajutor de memorie.
o strategie finală pentru cursanții auditivi este de a identifica muzica care îi motivează.
poate că este un cântec ca „ochiul tigrului” care stârnește motivația. Apoi, atunci când începe un examen sau o activitate de învățare, persoana poate fredona acea melodie pentru a-și spori motivația și încrederea.