Teoria creșterii endogene: modele și implicații politice

teoria creșterii endogene: modele și implicații politice!

teoria creșterii endogene a fost dezvoltată ca reacție la omisiunile și deficiențele modelului de creștere neoclasic Solow – Swan. Este o teorie nouă care explică rata de creștere pe termen lung a unei economii pe baza factorilor endogeni față de factorii exogeni ai teoriei creșterii neoclasice.

modelul de creștere neoclasică Solow – Swan explică rata de creștere pe termen lung a producției bazată pe două variabile exogene: rata de creștere a populației și rata progresului tehnologic și aceasta este independentă de rata de economisire.

deoarece rata de creștere pe termen lung depindea de factori exogeni, teoria neoclasică a avut puține implicații politice. După cum a subliniat Romer, „în modelele cu schimbări tehnice exogene și creștere exogenă a populației, nu a contat niciodată cu adevărat ceea ce a făcut guvernul.”

noua teorie a creșterii nu critică pur și simplu teoria creșterii neoclasice. Mai degrabă, extinde aceasta din urmă prin introducerea progresului tehnic endogen în modelele de creștere. Modelele de creștere endogenă au fost dezvoltate de Arrow, Romer și Lucas, printre alți economiști. Studiem pe scurt principalele lor caracteristici, critici și implicații politice.

modelele de creștere endogenă:

modelele de creștere endogenă subliniază progresul tehnic rezultat din rata investițiilor, dimensiunea stocului de capital și stocul de capital uman.

ipoteze:

noile teorii ale creșterii se bazează pe următoarele ipoteze:

1. Există multe firme pe o piață.

2. Cunoașterea sau progresul tehnologic este un bun non-rival.

3. Există randamente crescânde la scară la toți factorii luați împreună și randamente constante la un singur factor, cel puțin pentru unul.

4. Progresul tehnologic vine din lucrurile pe care le fac oamenii. Aceasta înseamnă că progresul tehnologic se bazează pe crearea de idei noi.

5. Multe persoane fizice și firme au putere de piață și câștigă profituri din descoperirile lor. Această presupunere apare din creșterea randamentelor la scară în producție, ceea ce duce la o concurență imperfectă.

de fapt, acestea sunt cerințele unei teorii a creșterii endogene. Având în vedere aceste ipoteze, explicăm cele trei modele principale de creștere endogenă.

1. Arrow ‘ s Learning by Doing și alte modele:

Modelul Arrow:

Arrow a fost primul economist care a introdus conceptul de învățare prin practică în 1962, considerându-l endogen în procesul de creștere. Ipoteza sa a fost că, în orice moment, noile bunuri de capital încorporează toate cunoștințele disponibile atunci pe baza experienței acumulate, dar odată construite, deficiențele lor productive nu pot fi schimbate prin învățarea ulterioară. Modelul Arrow într-o formă simplificată poate fi scris ca

Yi = A (K) F (Ki, Li)

unde Yi denotă producția firmei i, Ki își donează stocul de capital, Li, denotă stocul său de muncă, K fără indice denotă stocul agregat de capital și A este factorul tehnologic. El a arătat că, dacă stocul de forță de muncă este menținut constant, creșterea se oprește în cele din urmă, deoarece se investește și se produce foarte puțin din punct de vedere social. Prin urmare, Arrow nu a explicat că modelul său ar putea duce la o creștere endogenă susținută.

Modelul Levhari-Sheshinski:

Modelul Arrow a fost generalizat și extins de Levhari și Sheshinski. Ele subliniază efectele de contagiune ale cunoașterii sporite ca sursă de cunoaștere. Ei presupun că sursa cunoașterii sau a învățării prin practică este investiția fiecărei firme.

o creștere a investițiilor unei firme duce la o creștere paralelă a nivelului său de cunoștințe. O altă presupunere este că cunoașterea unei firme este un bun public pe care alte firme îl pot avea cu costuri zero. Astfel, cunoașterea are un caracter non-rival care se revarsă peste toate firmele din economie. Acest lucru rezultă din faptul că fiecare firmă operează sub randamente constante la scară, iar economia în ansamblu funcționează sub randamente crescânde la scară.

în modelul Levhari-Sheshinski, progresul tehnic endogen în ceea ce privește cunoașterea sau învățarea prin practică se reflectă într-o creștere ascendentă a funcției de producție, iar creșterea economică este explicată „în contextul creșterii agregate a randamentelor fiind în concordanță cu echilibrul competitiv.”

Modelul King-Robson:

King și Robson subliniază învățarea urmărind în funcția lor de progres tehnic. Investiția unei firme reprezintă inovație pentru a rezolva problemele cu care se confruntă. Dacă va avea succes, celelalte firme vor adapta inovația la propriile nevoi. Astfel, externalitățile care rezultă din învățarea prin observare sunt o cheie a creșterii economice.

studiul King și Robson arată că inovația într-un sector al economiei are efectul de contagiune sau demonstrație asupra productivității altor sectoare, ducând astfel la creștere economică. Ei concluzionează că există mai multe căi de creștere a stării de echilibru, chiar și pentru economiile cu dotări inițiale similare, iar politicile care sporesc investițiile ar trebui urmate.

Modelul Romer:

Romer în prima sa lucrare despre creșterea endogenă din 1986 a prezentat o variantă a modelului Arrow, cunoscută sub numele de învățare prin investiții. El presupune crearea cunoștințelor ca produs secundar al investițiilor. El ia cunoștințele ca o contribuție în funcția de producție a următoarei forme

Y = A(R) F (Ri,Ki,Li)

unde Y este producția agregată; a este stocul public de cunoștințe din cercetare și dezvoltare R; Ri este stocul de rezultate din cheltuielile de cercetare și dezvoltare ale firmei i; iar Ki și Li sunt stocul de capital și, respectiv, stocul de muncă al firmei I. El își asumă funcția f omogenă de gradul unu în toate intrările sale Ri, Ki, și Li, și tratează Ri ca un bun rival.

Romer a luat trei elemente cheie în modelul său, și anume externalitățile, creșterea randamentelor în producția de producție și diminuarea randamentelor în producția de noi cunoștințe. Potrivit lui Romer, deversările din eforturile de cercetare ale unei firme conduc la crearea de noi cunoștințe de către alte firme. Cu alte cuvinte, noua tehnologie de cercetare a unei firme se revarsă instantaneu în întreaga economie.

în modelul său, noile cunoștințe sunt determinantul final al creșterii pe termen lung, care este determinată de investiții în tehnologia de cercetare. Tehnologia cercetării prezintă randamente în scădere, ceea ce înseamnă că investițiile în tehnologia cercetării nu vor dubla cunoștințele.

în plus, firma care investește în tehnologia cercetării nu va fi beneficiarul exclusiv al creșterii cunoștințelor. Celelalte firme folosesc, de asemenea, noile cunoștințe din cauza inadecvării protecției brevetelor și își sporesc producția.

astfel, producția de bunuri din cunoștințe sporite afișează randamente crescânde, iar echilibrul competitiv este în concordanță cu creșterea randamentelor agregate din cauza externalităților. Astfel, Romer consideră investițiile în tehnologia cercetării ca factor endogen în ceea ce privește dobândirea de noi cunoștințe de către firmele de maximizare rațională a profitului.

2. Modelul Lucas:

Uzawa a dezvoltat un model de creștere endogenă bazat pe investiții în capitalul uman care a fost folosit de Lucas. Lucas presupune că investițiile în educație conduc la producerea de capital uman, care este determinantul crucial în procesul de creștere.

el face o distincție între efectele interne ale capitalului uman atunci când lucrătorul individual care urmează o formare devine mai productiv și efectele externe care afectează și sporesc productivitatea capitalului și a altor lucrători din economie. Investițiile în capitalul uman, mai degrabă decât în capitalul fizic, au efecte de contagiune care cresc nivelul tehnologiei. Astfel, rezultatul pentru firma i ia forma

Yi = a(Ki).(Bună).El

unde A este coeficientul tehnic, Ki și Hi sunt intrările de capital fizic și uman utilizate de firme pentru a produce bunuri Yi. Variabila H este nivelul mediu al capitalului uman al economiei. Parametrul e reprezintă forța efectelor externe de la capitalul uman la productivitatea fiecărei firme.

în modelul Lucas, fiecare firmă se confruntă cu randamente constante la scară, în timp ce există randamente în creștere pentru întreaga economie. Mai mult, învățarea prin practică sau la locul de muncă și efectele de contagiune implică capital Uman.

fiecare firmă beneficiază de nivelul mediu al capitalului uman în economie, mai degrabă decât de agregatul capitalului uman. Astfel, nu cunoștințele acumulate sau experiența altor firme, ci nivelul mediu de competențe și cunoștințe din economie sunt esențiale pentru creșterea economică.

în model, tehnologia este furnizată endogen ca efect secundar al deciziilor de investiții ale firmelor. Tehnologia este tratată ca un bun public din punctul de vedere al utilizatorilor săi. Ca rezultat, firmele pot fi tratate ca factorii de preț și pot exista echilibru cu multe firme ca sub concurență perfectă.

3. Modelul de schimbare tehnologică al Romer:

modelul de schimbare tehnică endogenă al Romer din 1990 identifică un sector de cercetare specializat în producția de idei. Acest sector invocă capitalul uman împreună cu stocul existent de cunoștințe pentru a produce idei sau cunoștințe noi. Pentru Romer, ideile sunt mai importante decât resursele naturale. El citează exemplul Japoniei, care are foarte puține resurse naturale, dar a fost deschisă noilor idei și tehnologii occidentale.

a importat mașini din Statele Unite în timpul erei Meija, le-a demontat pentru a vedea cum au funcționat și și-au fabricat prototipurile mai bune. Prin urmare, ideile sunt esențiale pentru creșterea unei economii. Aceste idei se referă la modele îmbunătățite pentru producția de bunuri durabile ale producătorului pentru producția finală.

în modelul Romer, noile cunoștințe intră în procesul de producție în trei moduri. În primul rând, un nou design este utilizat în sectorul bunurilor intermediare pentru producerea unui nou input intermediar. În al doilea rând, în sectorul final, forța de muncă, capitalul uman și produsele durabile disponibile pentru producători produc produsul final. În al treilea rând, și un nou design crește stocul total de cunoștințe care crește productivitatea capitalului uman angajat în sectorul cercetării.

este ipoteze:

Modelul Romer se bazează pe următoarele ipoteze:

1. Creșterea economică provine din schimbările tehnologice.

2. Schimbările tehnologice sunt endogene.

3. Stimulentele pieței joacă un rol important în punerea la dispoziția Economiei a schimbărilor tehnologice.

4. Invenția unui nou design necesită o anumită cantitate de capital uman.

5. Oferta agregată de capital uman este fixă.

6. Se presupune că cunoștințele sau un nou design sunt parțial excluse și pot fi reținute de firma care a inventat noul design. Înseamnă că, dacă un inventator are un design brevetat pentru o mașină, nimeni nu o poate face sau vinde fără acordul inventatorului.

pe de altă parte, alți inventatori sunt liberi să petreacă timp pentru a studia designul brevetat al mașinii și pentru a dobândi cunoștințe care ajută la proiectarea unei astfel de mașini. Astfel, brevetele oferă stimulente firmelor pentru a se angaja în cercetare și dezvoltare, iar alte firme pot beneficia, de asemenea, de astfel de cunoștințe. Atunci când există o excludere parțială, investițiile în cercetare și dezvoltare care conduc la o invenție de către o firmă pot aduce doar cvasi-chirie.

7. Tehnologia este o intrare non-rivală. Utilizarea sa de către o firmă nu împiedică utilizarea sa de către alta.

8. Noul design poate fi utilizat de firme și în perioade diferite, fără costuri suplimentare și fără a reduce valoarea intrărilor.

9. De asemenea, se presupune că costul redus al utilizării unui design existent reduce costul creării de noi modele.

10. Atunci când firmele fac investiții în cercetare și dezvoltare și inventează un nou design, există externalități care sunt internalizate prin acorduri private.

Modelul:

având în vedere aceste ipoteze, Modelul Romer poate fi explicat în termenii următoarei funcții tehnologice de producție.

a = f (KA,HA, a)

unde AA este tehnologia în creștere, KA este cantitatea de capital investit în producerea noului design (sau tehnologie), HA este cantitatea de capital uman (muncă) folosită în cercetarea și dezvoltarea noului design, A este tehnologia existentă a desenelor și modelelor, iar F este funcția de producție pentru tehnologie.

funcția de producție arată că tehnologia este endogenă atunci când se utilizează mai mult capital uman pentru cercetarea și dezvoltarea de noi modele, atunci tehnologia crește cu o cantitate mai mare, adică A este mai mare. Dacă se investește mai mult capital în laboratoare și echipamente de cercetare pentru a inventa noul design, atunci tehnologia crește și cu o cantitate mai mare, adică cu mai mult. În plus, tehnologia existentă, A, conduce, de asemenea, la producerea de noi tehnologii, A.

deoarece se presupune că tehnologia este un input non-rival și parțial exclus, există efecte pozitive de contagiune ale tehnologiei care pot fi utilizate de alte firme. Astfel, producția de noi tehnologii (cunoștințe sau idei) poate fi crescută prin utilizarea capitalului fizic, a capitalului uman și a tehnologiei existente.

critici ale teoriei creșterii endogene:

în ciuda faptului că noua teorie a creșterii a fost privită ca o îmbunătățire față de noua teorie clasică a creșterii, totuși are mulți critici:

1. Potrivit lui Scott și Auerbach, ideile principale ale noii teorii a creșterii pot fi urmărite până la Adam Smith și randamente crescânde la analiza lui Marx.

2. Srinivasan nu găsește nimic nou în noua teorie a creșterii, deoarece randamentele crescânde și endogenitatea variabilelor au fost preluate din modelele neoclasice și Kaldor.

3. Fisher critică noua teorie a creșterii pentru că depinde doar de funcția de producție și de starea de echilibru.

4. Pentru Olson, noua teorie a creșterii pune prea mult accent pe rolul capitalului uman și neglijează rolul instituțiilor.

5. În diferitele modele ale noii teorii a creșterii, diferența dintre capitalul fizic și capitalul uman nu este clară. De exemplu, în modelul Romer, bunurile de capital sunt cheia creșterii economice. El presupune că capitalul uman se acumulează și atunci când este întruchipat în capitalul fizic, atunci devine o forță motrice. Dar el nu clarifică care este forța motrice.

6. Folosind înscrierea la școala secundară ca proxy pentru capitalul uman în modelul lor, Mankiw, Romer și Weil constată că acumularea de capital fizic și uman nu poate duce la o creștere economică perpetuă.

implicațiile politice ale teoriei creșterii endogene:

teoria creșterii endogene are implicații politice importante atât pentru economiile dezvoltate, cât și pentru cele în curs de dezvoltare:

1. Această teorie sugerează că convergența ratelor de creștere pe cap de locuitor ale țărilor în curs de dezvoltare și dezvoltate nu mai poate fi așteptată să apară. Creșterea randamentelor atât la capitalul fizic, cât și la cel uman implică faptul că rata rentabilității investițiilor nu va scădea în țările dezvoltate în raport cu țările în curs de dezvoltare.

de fapt, rata de rentabilitate a capitalului în țările dezvoltate este probabil să fie mai mare decât cea din țările în curs de dezvoltare. Prin urmare, capitalul nu trebuie să curgă de la țările dezvoltate la țările în curs de dezvoltare și, de fapt, se poate întâmpla invers.

2. O altă implicație este că contribuția măsurată a capitalului fizic și uman la creștere poate fi mai mare decât cea sugerată de modelul rezidual Solow. Investițiile în educație sau cercetare și dezvoltare ale unei firme nu au doar un efect pozitiv asupra firmei în sine, ci și efecte de contagiune asupra altor firme și, prin urmare, asupra economiei în ansamblu. Acest lucru sugerează că reziduurile atribuite modificării tehnice a contabilității de creștere Solow pot fi de fapt mult mai mici.

3. Una dintre implicațiile importante este că nu este necesar ca economiile cu randamente crescânde la scară să atingă un nivel constant de creștere a veniturilor, așa cum sugerează modelul Solow-Swan.

atunci când există externalități pozitive mari din noile investiții în cercetare și dezvoltare, nu este necesar să se înceapă diminuarea randamentelor. Deci, rata de creștere a veniturilor nu încetinește și economia nu atinge starea de echilibru. Dar o creștere a ratei de economisire poate duce la o creștere permanentă a ratei de creștere a economiei.

4. Acest lucru implică, de asemenea, că țările care au stocuri mai mari de capital uman și investesc mai mult în cercetare și dezvoltare se vor bucura de o rată mai rapidă de creștere economică. Acesta poate fi unul dintre motivele ritmului lent de creștere a anumitor țări în curs de dezvoltare.