i en 2014 – studie från Harvard Business School bekräftade forskare vad många högre ed-fakultetsmedlemmar redan vet-reflektionsfrågor. Professorerna genomförde tre olika experiment (med universitetsstudenter och personer på arbetsplatsen), och resultaten var konsekventa. Att bara be testpersoner att ta några minuter att reflektera resulterade i bättre prestanda över tiden – förbättringar på upp till 25%.
reflektion kan kännas som bara en sak att klämma in i en redan för kort kurs. Men att sluta ta andetag snarare än att hoppa direkt till nästa projekt eller aktivitet hjälper eleverna att lära av misstag och känna igen styrkor och svagheter. Det kan göra skillnaden mellan framgång och misslyckande, i skolan och därefter. Och det kan göras bra om eleverna är i klassrummet, online eller båda.
letar du efter några nya sätt att öka studentreflektionen i ditt högskola eller universitet klassrum? Här är 15 Tips Du kan prova imorgon.
Skriv en minuts papper
hur mycket kan du förklara på en minut? I slutet av lektionen ställer du in en timer och ber eleverna spela in sina mest ögonöppnande avslöjanden eller största frågor. Denna aktivitet låter eleverna reflektera över lärande och bygga skrivförmåga – plus du får ett fönster i deras förståelse och missförstånd. Här är några uppmaningar du kan använda för att få eleverna att skriva.
Sketch reflections
har du upptäckt sketchnotes? Det är en visuell notetaking-stil som blandar skrivning, ritning och andra visuella signaler. Och det handlar inte om konstens kvalitet – det handlar om hur ett annat medium uppmanar eleverna att titta på lärande från ett annat perspektiv. Sketchnoting används ofta för föreläsningsanteckningar, men det är lika effektivt när eleverna behöver reflektera.
skapa reflektion snöbollar
denna aktivitet kanske inte fungerar med nuvarande hälsobestämmelser, men den kan anpassas för den nya verkligheten. I pre-COVID-versionen, efter en miniföreläsning eller presentation, alla dina elever skriver en nyckelreflektion på ett pappersark och skrynklar upp det. Sedan kastar de sina papper till andra sidan rummet. När eleverna fångar en ”snöboll” läser de den, lägger till något nytt och upprepar. Om hälsobestämmelser gör detta dåligt råd, eller om dina elever är online, använd randomiserade breakout-rum i din konferensprogramvara för att få eleverna att para ihop och dela sina reflektioner. Så här fungerar breakout-rum i Zoom.
utveckla en professionell portfölj
Portföljbyggnad är en grundpelare för konstprogram, där eleverna behöver konkreta sätt att visa bredden av sin kunskap och erfarenhet. Men handlingen att välja sitt bästa arbete – och formulera varför-kan öka reflektionen i många studieskolor.
använd dedikerade reflektionstidskrifter
journalföring är en beprövad reflektionsaktivitet-speciellt för praktikbaserade program som omvårdnad och utbildning där det är avgörande att eleverna kopplar teori till verkligheten. Men det kan finnas några alternativ du inte känner till (någonsin använt nyckelfras tidskrifter? Dubbel bokföring?). Här är en run down på några ideer att försöka.
få studenter att blogga
om du vill reflektera över molnet kan bloggar vara ett utmärkt sätt att ge studentskrivning mer värde. Och det är enkelt att ta in länkar, bilder, videor och mer. För en titt på hur ett universitet använder Bloggar för att förbättra studenternas lärande, kolla in Vanderbilt Universitys resurssida.
ta videor
för att ge dina elever ett nytt perspektiv på en presentation, prestanda eller praktisk kompetensutveckling, dra ut din telefon eller surfplatta och spela in den. Att titta på sig själva kan ge dem (och du) otroliga insikter i deras framsteg. Om dina elever lär sig hemifrån kan de spela in sig själva med sina telefoner och sedan lägga upp videorna på en delad klassplattform. Eller så kan du spela in dem under Zoom-möten och sedan dela.
skriv exit slipsar
innan eleverna lämnar din klass, be dem att snabbt skriva ner vad de har lärt sig på en klisterlapp (eller svara på en annan reflektionsfråga). Om dina elever är helt eller delvis online, gå digitalt och låt dem lägga till ideerna på en online whiteboard eller annat delat samarbetsutrymme.
Capture quotable learning highlights
ibland kommer reflektion från att reta ut banden mellan kurser och ” verkliga livet.”Be eleverna välja ett berömt citat och förklara varför det ansluter till ett koncept från klassen. De kunde också välja en låt, ett konstverk, ett varumärke – allt som får dem att tänka djupare och avslöjar lite mer om sina passioner och intressen.
ta reflektionsbrytningar
reflektion kan inte tvingas, men det är en vana som kan införas. Bygg reflekterande övning genom att stoppa arbetet regelbundet och uppmuntra eleverna att spela in sina tankar om vad de har lärt sig. Du kan öka reflektionen genom att låta eleverna dela sina tankar med en peer – in person eller i ett videokonferensrum. Så småningom kommer eleverna att börja reflektera på egen hand, utan din riktning.
Lägg till vanliga sprint retrospectives
ta en sida från den smidiga processen (inte bara för programutvecklare längre) och introducera sprint retrospectives. Med några veckors mellanrum kan du avsätta tid för att uppmuntra eleverna att reflektera över var de har varit och vart de ska. Detta är särskilt användbart för att hjälpa studentprojektgrupper att undvika de vanliga smärtorna i grupparbete.
försök att reflektera högt
reflektion behöver inte vara rent ensam. Ibland kommer stora insikter när eleverna har chansen att dela sina reflektioner med en större grupp. Därför bör aktiva klassrum vara lätta att konfigurera om för olika aktiviteter, vilket ger möjligheter till både tyst reflektion och gruppdelning. Om vissa elever är i klassrummet och vissa ansluter hemifrån kan det vara svårt – se till att du väljer ljudkonferensverktyg som tar upp alla röster under klassrumsdiskussionen. (Så här kan Nureva hjälpa till.)
införliva revision i bedömningen
några av de bästa möjligheterna till reflektion uppstår under bedömningsprocessen. Istället för att låta eleverna skicka in arbete för en betyg och sedan snabbt glömma det, försök att ge dem beskrivande feedback istället och låt dem skicka in igen tills de uppnår behärskning.
prototyp och test
ta inspiration från designtänkande och skapa mer meningsfulla möjligheter till reflektion. Slutstadierna i processen-prototypning och testning – är särskilt användbara. Designtänkande är ofta förknippat med att skapa något konkret, som en app, men alla projekt kan dra nytta av en designfokuserad lins.
modellera din egen reflektion
åtgärder talar högre än ord. Så se till att modellera samma reflektionsförmåga som du undervisar. Var inte tyst om det heller-prata högt genom din tankeprocess för att visa studenter att reflektion inte slutar under undergradsåren.
Vad gör du i dina kurser för att få eleverna att reflektera?
Classroom audio, evolved
Nureva audio är byggt för den nya verkligheten inom högre utbildning. Våra system är snabba att installera. De anpassar sig automatiskt till förändrade klassrumskonfigurationer. Och med tusentals virtuella mikrofoner låter de dig använda varje hörn av dina utrymmen och höras – inga externa mikrofoner behövs.
Redaktörens anmärkning: Detta inlägg publicerades ursprungligen oktober 2015 och har uppdaterats.