Universitetsstudentregeringar fungerar som den officiella rösten för studenter i universitetsfrågor. Studenter deltar i universitetens beslutsprocess och ser till att flera röster hörs.
problem och syfte
Universitetsstudentregeringar fungerar som den officiella rösten för studenter i både universitetsfrågor och externa organisationer. När studenterna kommer till bordet i universitetens beslutsprocess säkerställer det att flera röster hörs och ger giltighet till administrationens beslut och innovationer. För många institutioner har deras studentregeringar haft en styrelse, lagstiftande organ och studenter fungerar som representanter för Universitetsutskott och Fakultetsråd. Studentledare tjänar sina medstudenters intressen vid sin institution och arbetar med dem för att skapa och fortsätta åtgärder, policyer och program som främjar studentlivet och högre utbildning.
Universitetsstudentregeringar är relaterade till arbetarråd.
Studentregeringen fungerar som förbindelsen ” mellan studenter och lokala, statliga och till och med federala regeringar, icke-statliga organisationer som handelskammaren och andra Universitetsvalkretsar.”Studentledare engagerar sig för att tjäna sitt samhälle och för karriärförberedelser. Studentregeringen ger administrationen en grupp för att undersöka studentens åsikt och studentregeringen kan snabbt mobilisera studenter i frågor av studentintresse. Studentregeringar överväger problem som rör akademiker och campusfrågor, arbetar för en lösning och tar sedan den lösningen till fakulteten och studentkåren.
det finns fem typer av studentregeringar.
- Community Government: en samhällsregering har representanter från hela universitetet, inklusive lärare, studenter och personal.
- studentråd: denna kropp är ansvarig för att representera hela studentkåren. Det är ett litet råd, bort från studenter. I det här fallet kan det vara svårt att få en bra valdeltagande och väljare ser inte effekten av deras röst. Med en mindre studentregering är det mindre troligt att mångfald och olika synpunkter är representerade.
- Organisationsrådet: representanter valda från sina enskilda registrerade studentorganisationer och levande situationer (grekiska, bostadshus, pendlare) sitter i rådet. En brist i Organisationsrådet är att det inte är en demokratisk kropp, inte alla grupper representerar och kommunicerar med studenter.
- tvåkammar: Denna typ av studentregering har verkställande och lagstiftande befogenheter och en större församling som behandlar lagstiftning. Det finns kontroller och saldon mellan de två organen.
- Studentföreningen: studenter blir medlemmar genom att betala studentaktivitetsavgiften och att vara medlem förbinder studenter med Studentregeringen.
ursprung och utveckling
under medeltiden skapades tanken på studentregering vid universitet. Studentregeringen fördes till USA 1779 när den grundades vid College of William and Mary. Thomas Jefferson förespråkade för att inrätta studentregering vid University of Virginia för att utbilda deltagare i medborgarskap. Det fanns en ökning av student regeringar i 20-talet som universitetsadministratörer skapade dem för att förbättra sin kommunikation med studenter. University of Washington studentregering började 1886 på initiativ av President Harrington.
det fanns en annan återuppkomst i studentregeringens intresse i slutet av andra världskriget när eleverna frågade ”för icke-traditionella tjänster, såsom gifta studentbostäder och kvällskurserbjudanden.”På 1960-och 70-talet på grund av den sexuella revolutionen och Vietnamkriget fanns det utbredd aktivism på universitet. Ökningen av studentaktivism och engagemang i studentregeringen var katalysatorn för de förändringar som studenterna ledde genom att övertyga lärare och administratörer att erkänna drastiska förändringar som behövde göras i deras universitet och läroplanen. Studentregeringar har utvecklats genom åren med ett grundläggande mål i åtanke, att tjäna studenter och representera deras intressen.
Deltagarrekrytering och urval
vet du hur deltagare rekryteras för denna metod? Hjälp oss att slutföra detta avsnitt!
hur det fungerar: Process, interaktion och beslutsfattande
vet du hur den här metoden fungerar? Hjälp oss att slutföra detta avsnitt!
påverkan, resultat och effekter
vet du vilka resultat och effekter denna metod vanligtvis har? Hjälp oss att slutföra detta avsnitt!
analys och lärdomar
en framgångsrik studentregering kommunicerar effektivt med studenter med olika resurser, inklusive: sociala medier, skoltidning, word of mouth, och programmering. Att ha en på en interaktion med studenter, eller att ha en lagstiftande organ som fastställer student yttrande säkerställer verkställande gren av Studentregeringen är väl informerade om elevernas behov och prioriteringar. Tvåvägskommunikation och ett representativt lagstiftande organ ger studentregeringen verktygen för att vara ett deliberativt organ. Lagstiftningsorganet tar olika individer till bordet för att diskutera lösningar på problem, väga lösningarna, prioritera frågorna och sedan välja den bästa lösningen.
Studentregeringar kan vara bra för de studenter de tjänar, men kan falla i en mängd fallgropar. De kan bli en enda idea intressegrupp, som representerar en grupp, politiskt parti eller ideologi. De bästa studentregeringarna har individer med olika socioekonomiska bakgrunder, majors och levande situationer som deltagare. En annan fallgrop är att studentregeringen blir en gummistämpel för administrationen. Detta innebär att istället för att betjäna studenter blir studentregeringen ett verktyg för administrationen och studentledarna misslyckas med att uppnå betydande segrar för dem de tjänar. En annan nackdel är studentens apati. I en undersökning vid Akdeniz University visste 90% av de tillfrågade inte vem deras studentrepresentant var. Vid University of Washington har det varit en konsekvent låg valdeltagande, i år var det 13% valdeltagande. Framgångsrika studentgrupper söker aktivt andra studenters åsikter, utbildar dem om studentregeringens verksamhet och försöker få campus att vara en del av deliberativa diskussioner om studentfrågor.
Se även
Asuw Student senat
studentregering i grundskolan, mitten och gymnasiet
Miller, Michael T. och Daniel P. Nadler. Studentstyrning och institutionell politik: bildande och genomförande.
Klopf, Gordon. College Student Regeringen. New York: Harper & Bröder, 1960. Skriva.
Hall, Camden. Studentregering: en analys av dess ursprung och syfte, med historien om de associerade studenterna vid University of Washington och en analys av 1961 Asuw presidentval. Seattle: Statsvetenskap 499, 1962. Skriva.
Klopf, Gordon. College Student Regeringen. New York: Harper & Bröder, 1960. Skriva.
Hall, Camden. Studentregering: en analys av dess ursprung och syfte, med historien om de associerade studenterna vid University of Washington och en analys av 1961 Asuw presidentval. Seattle: Statsvetenskap 499, 1962. Skriva.
Miller, Michael T. och Daniel P. Nadler. Studentstyrning och institutionell politik: bildande och genomförande.
Miller, Michael T. och Daniel P. Nadler. Studentstyrning och institutionell politik: bildande och genomförande.
University of Washington-studentregering
US News-Högskolestudentledare uppdelade på fördelar med studentregering