gränser i Digital humaniora

Trope och Liberman (2010) definierar psykologiskt avstånd som den ”subjektiva upplevelsen att något är nära eller långt ifrån jaget, här och nu.”Även om psykologiskt avstånd kan upplevas som biprodukt av olika ”objektiva” former av avstånd, särskilt i rymden eller tiden, har psykologiskt och objektivt avstånd inte ett direkt förhållande (Wilson et al., 2013). Någon eller något långt borta i rymden och / eller tiden kan mycket väl känna mig närmare än någon eller något som är närmare. Till exempel kan en mamma som sörjer sin sons död på ett slagfält halvvägs runt om i världen fortfarande känna sig närmare honom år efter hans död än hon gör mot nästa granne.

termen psykologiskt avstånd kan hänvisa till det erfarna avståndet till människor, händelser eller föremål. Ämnet för det aktuella papperet är den upplevda närheten eller separationen mellan en individ och andra som är betydelsefulla för den individen i nuet, till exempel avståndet till en släkting som bor långt borta. Vi väljer att märka detta interpersonella avstånd. Frågan vi vill ta upp är denna: Hur kan uppfattat interpersonellt avstånd som påverkat av digital kommunikation förstås i termer av tolkningsnivåteori?

Construal level theory, utvecklad av Trope och Liberman (2010), har fångat intresset för socialpsykologiska forskare de senaste åren. Denna ram har redan använts för att beskriva effekterna av digital kommunikation på särskilda aspekter av mänsklig interaktion; t.ex. övertalning (Katz och Byrne, 2013), sociala medier (Lim et al., 2012) och kommunikation i arbetsgrupper (Wilson et al., 2013). Det bidrag som vi försöker göra här är att tillämpa aspekterna av tolkningsnivåteori på effekterna av digital kommunikation på interpersonellt avstånd på ett bredare spektrum av mänsklig interaktion.

egenskaper hos Digital kommunikation som kan påverka interpersonell distans

ett stort antal studier inom psykologi och annan samhällsvetenskap har beskrivit hur ökad användning av digital kommunikation påverkar interpersonella kommunikationsmönster, och vissa har behandlat hur det påverkar interpersonell distans. Följande är några utvalda exempel på sådana studier.

Katz och Byrne (2013) pekade på några väsentliga aspekter av användningen av mobiltelefoner. De hävdade en konceptuell koppling mellan användningen av digital kommunikation och psykologiskt avstånd. De isolerade fyra väsentliga aspekter av anslutningen: interaktivitet, möjligheten att integrera en mobiltelefon i det dagliga livet; samtidighet, möjligheten till omedelbar interaktion; och minne, eftersom enheten kan lagra och återkalla information, fungerar den som en persons ”andra minne.”Deras studie sökte för att visa hur användningen av mobiltelefoner påverkar interaktioner där en person försöker övertyga en annan. De aspekter de beskrev är emellertid också relevanta för att förstå hur mobiltelefoner och andra digitala enheter påverkar interpersonellt avstånd, eftersom mycket mänsklig kommunikation nu sker genom dessa enheter.

Turkle (2006) pekade på den moderna människans kroniska digitala tillgänglighet. Människor verkar vara knutna till den tillfredsställelse som erbjuds av deras ”online-jag”, ett jag som ständigt är närvarande med hjälp av ”alltid-på/alltid-på-oss” kommunikationsenheter. Turkle hänvisade till detta som det ” bundna jaget.”Ett sätt på vilket detta bundna jag kan påverka interpersonellt avstånd är genom så kallad kontinuerlig närvaro, ständigt ”inställd” och öppen för möjligheten att kommunicera med ett stort antal olika personer i sitt liv (Turkle, 2006). Till exempel, även i mitten av affärsmöten, man kan vara tillgängliga för att svara på ett telefonsamtal från en familjemedlem. Kontinuerlig närvaro avbryter ofta samtal ansikte mot ansikte. Det bundna jaget ignorerar ofta de som är fysiskt närvarande till förmån för ett prioriterat svar på ett samtal eller ett e-postmeddelande. Det bundna jaget kan lätt vara psykologiskt frånvarande trots att det är fysiskt närvarande. En annan person som är fysiskt närvarande och försöker interagera med det bundna jaget kan ha svårt att skilja om hon har den personens fulla eller till och med delvis uppmärksamhet. Vi har alla haft känslan av att någon vi är med är psykologiskt någon annanstans.

dessa exempel tyder på att vissa aspekter av digital kommunikation påverkar interpersonellt avstånd, men de specifika psykologiska mekanismerna som är involverade har sällan tagits upp av dem som undersöker digital kommunikation. Av denna anledning försöker vi undersöka en psykologisk ram inom vilken påverkan av digital kommunikation på interpersonellt avstånd kan förstås.

Construal Level Theory: en teori om psykologiskt avstånd

psykologisk forskning om construal level theory har identifierat ett antal variabler som påverkar psykologiskt avstånd (Liberman et al., 2007; Trope och Liberman, 2010). Ett objekt, händelse eller person uppfattas vara psykologiskt avlägset i den utsträckning att de ”inte är närvarande i den direkta upplevelsen av verkligheten” (Liberman et al., 2007, s. 353). Det finns fyra huvudsakliga skäl till varför en person, händelse eller objekt kan alieneras från min direkta och nuvarande upplevelse av verkligheten: deras betydelse tillhör en annan tid (tidigare eller framtida); deras betydelse är avlägsen i rymden (de är långt borta eller långt borta); deras betydelse uppfattas som tillhör någon annan; eller deras betydelse uppfattas som bara hypotetisk. Liberman et al. hänvisa till dessa som de fyra dimensionerna av psykologiskt avstånd: tidsmässigt avstånd, rumsligt avstånd, Socialt avstånd och hypotetisk/Sannolikhet.

det grundläggande antagandet om teori på tolkningsnivå är att människor tenderar att tänka på konkreta sätt om föremål och händelser nära dem och på abstrakta sätt om föremål och händelser som uppfattas som avlägsna. En tolkning hänvisar till en mental representation som bildas av individen. Graden av konkretitet eller abstraktion där personen representerar objektet eller händelsen kallas ”nivå av construal.”När det psykologiska avståndet för ett objekt ökar representeras det av allt högre nivåer av konstruktion (Trope och Liberman, 2010). Hög nivå construals är ” relativt abstrakt, sammanhängande, och överordnade mentala representationer, jämfört med låg nivå construals.”Till exempel är en semester i en avlägsen framtid, till en plats som ännu inte är bestämd, representerad i termer av mer globala/allmänna funktioner (t.ex.” det blir avkopplande och trevligt”) än en semester till en viss plats och som närmar sig snart, vilket representeras i termer av mer specifika funktioner (t. ex.”jag måste packa min bikini”). Författarna antar att detta har att göra med att högre nivåer är mer stabila över avstånd och tid. Förhållandet mellan psykologiskt avstånd och tolkningsnivå går åt båda hållen: en ökning av uppfattat avstånd leder till aktivering av högre ordningens construals, och aktivering av högre ordningens construals leder till ökat uppfattat avstånd (Liberman et al., 2007). Trope och Liberman (2010) presenterar ett antal exempel som illustrerar detta direkta förhållande.

viktigt är att de fyra dimensionerna av avståndet är inbördes relaterade (Maglio et al., 2013). Till exempel, när en beskrivning av en händelse skrivs på formellt språk (som indikerar Socialt avstånd), förväntas den sålunda beskrivna händelsen inträffa ytterligare i framtiden (tidsmässigt avstånd) och längre bort (rumsligt avstånd). Trope och Liberman (2010) antar att föreningen av de olika avståndsdimensionerna är automatisk och enkel i människors sinnen.

vi vänder oss nu till några exempel på hur teori om tolkningsnivå har tillämpats för att förstå psykologiskt avstånd inom specifika situationer för digital kommunikation.

tillämpning av Construal nivå teori till en specifik digital kommunikation sammanhang: några exempel

Wilson et al. (2013) presenterade en teoretisk analys av hur uppfattningen av psykologiskt avstånd bland medlemmar i arbetsgrupper åtskilda av geografiskt avstånd kan förstås genom att tillämpa teori på tolkningsnivå. De erbjöd förutsägelser om effekterna av objektivt geografiskt avstånd på psykologiskt avstånd i denna typ av arbetsinställning, och hur detta psykologiska avstånd i sin tur kommer att påverka gruppprocesser. De antog att tolkningsnivå kan förutsäga (a) huruvida gruppen ser sig själv som heterogen eller homogen, (b) huruvida en viss gruppmedlem ses som en del av ”i publiken” eller som på gruppens marginaler, (c) huruvida en individs negativa handlingar uppfattas av gruppen som inneboende för den personens karaktär eller ursäktas på grundval av hur de kände den dagen och (d) huruvida de uppfattningar som gruppmedlemmarna har om varandra är oflexibla eller anpassningsbara. Mest relevant för vår studie, Wilson et al. (2013) indikerade också aspekter av kommunikation i denna typ av miljö som kan försvaga det vanligtvis direkta förhållandet mellan objektivt och psykologiskt avstånd. Till exempel föreslog de att teammedlemmar som bara kommunicerar elektroniskt och aldrig fysiskt möts, kan initialt ”visualisera” varandra genom prototypisk/högnivåkonstruktion. Pågående kommunikation kan dock leda till utveckling av mer låga nivåer, specifika construals, vilket i sin tur nödvändigtvis indikerar en minskning av psykologiskt avstånd och en högre nivå av förtroende. De indikerade att ens val av kommunikation påverkar i vilken grad psykologiskt avstånd övervinns. Valet av ett” lägre bandbredd ”-medium när ett” högre bandbredd ” -alternativ är möjligt, t.ex. e-post istället för att använda telefonen, kan resultera i högre nivå och större psykologiskt avstånd. De hävdade också att om en individ tenderar mot hög nivå construals eller mot låg nivå construals kommer att avgöra om denna person är lämpad för deltagande i geografiskt spridda arbetsgrupper.

Lim et al. (2012) behandlade specifikt psykologiskt avstånd inom interaktion i en social media-förbättrad realtidsstreamingvideotjänst. Ett av deras mål var att identifiera egenskaper som påverkade uppfattat psykologiskt avstånd i detta sammanhang. Psykologiskt avstånd bedömdes av ett frågeformulär för självrapport. De fann att psykologiskt avstånd minskades om sammanhanget konstruerades som en meningsfull plats (kallad ”bebodd rymd”) och om deltagarna kunde utföra aktiviteter som gav liknande resultat som i den verkliga världen (kallad ”isomorf effekter”). Designen och förutsägelserna härleddes från teori om tolkningsnivå.

Katz and Byrne (2013) använde construal level theory för att förstå hur digitalisering påverkar kognition och beteende, och särskilt för att beskriva de parametrar som påverkar effektiviteten hos övertygande meddelanden som levereras via mobila enheter. De gjorde en serie propositioner för de faktorer som påverkar effektiviteten av övertygande meddelanden i ett digitalt sammanhang, och hur dessa relaterar till tolkningsnivå.

behovet av en bredare betoning

studierna hänvisade tidigare (Lim et al., 2012; Katz och Byrne, 2013; Wilson et al., 2013) gör betydande bidrag till forskning om förhållandet mellan digital kommunikation och interpersonell distans, vilket visar att teorin om tolkningsnivå erbjuder en användbar ram för att förstå detta förhållande. Eftersom tidningarna handlar snävt med digital kommunikation i specifika sammanhang gäller dock deras slutsatser inte nödvändigtvis för digital kommunikation bland människor i allmänhet.

trots den goda början som gjorts i dessa studier finns det ett uppenbart behov av en teoretisk ram som innehåller resultaten från tidigare studier och fortsätter med att förklara hur digital kommunikation påverkar uppfattningen av interpersonell psykologisk avstånd bredare. Frågan som tas upp i vår studie är följande: Hur kan teori om tolkningsnivå användas för att förklara och hur de olika typerna av digital kommunikation1 påverkar interpersonell distans? Vi centrerar vår diskussion kring fyra hypoteser:

hypotes 1: med digital kommunikation kommer de fyra formerna av avstånd oftare att dissociera.

hypotes 2: användningen av digital kommunikation kan ibland minska interpersonell avstånd.

hypotes 3: användningen av digital kommunikation kan ibland öka interpersonell avstånd.

hypotes 4: individen som använder digital kommunikation kanske kan ställa in en önskad nivå av interpersonellt avstånd med en lätthet som skulle ha varit otänkbar även för 25 år sedan.

hypotes 1: Med Digital kommunikation kommer de 4 formerna av avstånd oftare att dissociera

ett centralt antagande i teorin om tolkningsnivå är att när människor drar avstånd från tolkningsnivå går uppskattningar för olika former av avstånd normalt ihop. Händelser som är sällsynta i vår erfarenhet kommer att representeras av hög nivå construals, och vi förväntar oss att de inträffar på avlägsna platser och i en avlägsen framtid. Det är därför människor som har genomgått upplevelsen av en naturkatastrof kommer att säga, ”Jag trodde aldrig att detta skulle hända oss här och under min livstid.”Denna tendens kan ha utvecklats för att i den fysiska världen kommer saker som är långt borta i en dimension oftast också att tas bort från sig själv i andra dimensioner. Men med tillkomsten av” online-närvaro ” är de fyra dimensionerna av avstånd inte längre i tandem när det gäller upplevelsen av avstånd mellan människor. Olika kombinationer av tidsmässiga, fysiska och sociala avstånd är nu möjliga. Till exempel, även om en avdelningskollega kan vara fysiskt belägen i samma byggnad, kan man kommunicera med den personen via ett formellt e-postmeddelande som inget omedelbart eller personligt svar är nödvändigt, vilket indikerar att trots fysisk närhet finns det socialt avstånd. Samma dag kan man kommunicera informellt via Skype med en” närmare ” medarbetare som bor på en annan kontinent. Här är socialt avstånd och geografiskt avstånd inte längre relaterade – ens geografiskt proximala kollega kommer att representeras mentalt av högre ordningens konstruktioner, medan den geografiskt avlägsna Kollegan på Skype kommer att representeras mentalt av lägre nivåer.

när dimensioner av” objektivt ” avstånd skiljer sig från varandra, hur kommer upplevelsen av psykologiskt avstånd att påverkas? Enligt Trope och Liberman (2010), ” ( … ) den tolkningsbaserade slutsatsen att ett objekt är avlägset på en viss dimension kommer att förstärkas när objektet är känt för att vara proximal på en annan dimension.”(s. 449). De använde följande exempel: även om det schemalagda mötet med en vän fortfarande är flera månader långt i tiden och kommer att äga rum i ett annat land, det mötet kan representeras i ett sinne när det gäller detaljerad, låg nivå construal eftersom man känner vännen väl och har haft liknande möten tidigare. Här hålls den låga nivån trots det tidsmässiga avståndet från evenemanget. I denna situation kan man tillskriva den detaljerade tolkningen till närheten av förhållandet med vännen, vilket minskar avståndet i dess sociala och hypotetiska dimensioner och därmed minskar det psykologiska avståndet. I detta och i våra första e-post-och Skype-exempel övervinner det ”nära förhållandet” de ”objektiva” tidsmässiga och rumsliga avstånden genom en dissociation mellan dessa dimensioner och de lika ”objektiva” dimensionerna av socialt och hypotetiskt avstånd.

vi bör notera här att upplevelsen av en dissociation mellan ”objektiv” och psykologisk avstånd inte är ny. I tidigare generationer, långväga telefontjänst, ljudinspelningar, telegraf, postsystem, skrivning av böcker, och även bronsåldern anteckningar på bitar av trasiga keramik kan minska den upplevda avståndet mellan människor. Men man känner att den höga graden av interaktivitet och samtidighet som erbjuds av digital kommunikation har lett till en revolution inte bara i kommunikation utan också i mänskliga relationer, vilket ytterligare demonstreras i vår diskussion. För att minimera betydelsen av denna revolution skulle det vara som att försöka säga att ångfartyg, bilar och flygplan bara var inkrementella förbättringar i den gamla användningen av segelbåtar, oxcarts och ballonger inom mänsklig transport.

hypotes 2: Användningen av Digital kommunikation kan ibland minska interpersonell avstånd

som påpekats av Turkle (2006) vad det innebär att vara ”närvarande” är inte längre självklart i en tid där interpersonell kommunikation alltmer sker via digitala kanaler. En tonåring som deltar i en familjesamling som chattar med en vän på sin smartphone kommer förmodligen att representera den vänen mentalt av lägre nivåer än vad han kommer att använda för att mentalt representera familjemedlemmarna som är fysiskt närvarande. Som i våra tidigare exempel, trots dissociationen mellan rumsligt avstånd och lågnivå, minskar användningen av digitala medier det upplevda avståndet till vännen samtidigt som det faktiskt ökar det upplevda avståndet till de som är närvarande vid familjesamlingen. Detta överensstämmer med Trope och Liberman (2010) hävdar att denna typ av dissociation kan ge en upplevelse av större snarare än mindre avstånd. De uppgav: ”när man drar avstånd från construal kan justering av avståndets slutledning på en dimension för avstånd på andra dimensioner resultera i ett negativt förhållande mellan dessa avstånd” (ibid., s. 449). En viktig fråga för framtida forskning är att identifiera de variabler som bestämmer resultatet i situationer som dessa.

Turkle (2006) hävdade att människor kan och ofta använder digital kommunikation för att uttrycka och validera känslor. Att de kan göra det visar att det upplevda psykologiska avståndet är lågt och att de genom detta media har uppnått kontinuerlig närvaro. Digital eller online kommunikation gör det möjligt för människor att omedelbart kommunicera sina känslor och tankar till en annan person när de inträffar. Eftersom känslorna kan delas omedelbart kan resultatet bli ett känt behov av att få dessa känslor omedelbart validerade av den andra personen. Textmeddelanden med uttryckssymboler ger sådana omedelbara och icke-verbala valideringar. Detta kände behov och tillfredsställelsen av det behovet, om än i ett ytligt och extremt kort textmeddelande, är grunden för Turkles argument att för många människor idag kan en känsla av intimitet lättare uppnås i en virtuell värld där den andra personen är fysiskt frånvarande än i ett ansikte mot ansikte möte. Möjligheten till omedelbart svar på ett erbjudet meddelande, faktiskt förväntan om att ett sådant svar är nödvändigt, kan kallas samtidighet (Katz och Byrne, 2013).

en konsekvens som följer av en känsla av ständig närvaro och en förändrad känsla av intimitet är en förändrad självsyn. När man observerar sitt eget liv som utspelat på sina kommunikationsenheter är det som om man ser sig själv från ett tredjepersonsperspektiv, hanterar sin självbild, konstruerar en ständigt utvecklande elektronisk version av sig själv (Jag, version 1.0; jag, version 2.0; etc.).

exponering för onlinemiljöer / sociala nätverk ökar en persons medvetenhet om platser man kunde ha varit, aktiviteter man kunde ha engagerat sig i och människor man kunde kopplas till. Med andra ord påverkas den hypotetiska dimensionen av psykologiskt avstånd dramatiskt. Detta kan förstås i termer av construal level theory (Turkle, 2006). Genom sociala nätverk uppdateras människor kontinuerligt om aktiviteter och vistelseort för ett stort antal människor, och mängden detaljer är ofta betydande. Detta innebär att dessa aktiviteter, människor och platser kan vara mentalt representerade på en låg nivå av konstruktion. Resultatet är att det upplevda avståndet är lågt och förblir lågt. Detta kan inte alltid vara bra, eftersom resultatet kan vara en kronisk trötthet orsakad av känslan av evig potentiell tillgänglighet som orsakas av kontinuerlig närvaro.

Observera att tekniska framsteg inom kommunikation tidigare till den digitala tidsåldern också hade en effekt på upplevelsen av psykologiskt avstånd. Man är imponerad, till exempel, när man läser viktorianska romaner, av den stora roll som vanlig posttjänst hade för att upprätthålla intimitet över avstånd. Den ständiga närvaron och samtidigheten som vi just har beskrivit tyder dock på att de många formerna av digital kommunikation är en ”spelväxlare”, som inte bara påverkar hur människor uppfattar avstånd mellan varandra utan också hur de uppfattar sina egna kommunikationsbehov och sina egna självidentiteter. Möjligheten till” tillgänglighetsutmattning ” antyder att digital kommunikation erbjuder utmaningar och möjligheter, särskilt eftersom förändrade sociala förväntningar gör det allt svårare att välja bort användningen av denna teknik.

hypotes 3: användningen av Digital kommunikation kan ibland öka interpersonellt avstånd

detta leder oss till det kontraintuitiva argumentet att effekten av digital kommunikation kan vara att öka snarare än att minska uppfattat avstånd mellan människor. Vi har redan erbjudit exemplet på en tonåring som chattar med en avlägsen vän under en familjesamling.

Tänk på dessa två ytterligare möjliga exempel: i det första skickar en vän mig en text vid en tidpunkt då jag är fysiskt otillgänglig (tar en tupplur eller utanför nätets räckvidd). Mitt svar försenas flera timmar, bortom när det var ” behövs.”Det placerar mig i den nyfikna positionen att behöva be om ursäkt för att jag inte överensstämmer med förväntan om att mitt svar ska vara omedelbart, för att jag inte ständigt är närvarande. I det andra lägger jag upp något på mina sociala medier som är viktigt för mig. Som ibland händer, jag får få eller Inga svar, kommentarer, eller ”gillar.”Effekten av denna erfarenhet är att även om de ”objektiva” dimensionerna av avstånd är oförändrade, känner jag mig isolerad från mina vänner och familj av deras upplevda likgiltighet. I alla dessa tre exempel tjänar digital kommunikation i slutändan till att öka det interpersonella avståndet vi känner, oberoende av” objektivt ” avstånd.

hypotes 4: Individen som använder Digital kommunikation kanske kan ställa in en önskad nivå av interpersonellt avstånd med en lätthet som skulle ha varit otänkbar för 25 år sedan

Sommer (2002) föreslog att digital kommunikationsteknik kan användas av individen för att reglera personligt utrymme. I själva verket erbjuder digital kommunikationsteknik en oöverträffad förmåga för mig att placera mig på vad jag kan uppfatta som ett ”optimalt” avstånd från andra och att välja det avståndet från fall till fall. Tänk på följande tre exempel: en hembunden person som använder digital teknik för att kommunicera med familj och vänner, som bor på avstånd, upptagna medlemmar i samma hushåll som väljer att kommunicera via e-post snarare än ansikte mot ansikte, och en arbetande mamma som är i ständig kontakt via textmeddelanden med sina barn i skolan, ibland till nackdel för hennes uppmärksamhet på hennes medarbetare som är fysiskt närvarande. I varje fall manipuleras psykologiskt avstånd avsiktligt. Tjora (2011) beskriver användningen av SMS för att kommunicera med människor som befinner sig i samma fysiska utrymme. Varför ska denna typ av kommunikation användas av människor som känner varandra väl och som är fysiskt nära varandra? Tjora (2011) identifierade ett antal olika användningar av sådan kommunikation, inklusive flirta, diskret samordning, diskutera andra närvarande, göra praktiska skämt och kommunicera under möten. Oavsett vilket syfte sådan kommunikation kan ha, kan en konsekvens vara ökat interpersonellt avstånd till andra närvarande.

det bör också noteras att uppfattat psykologiskt avstånd kan påverka vilken typ av digital kommunikation man använder. Till exempel, i en serie experiment, Amit et al. (2012) fann att när man kommunicerar med någon som är proximal (temporärt, socialt eller geografiskt) tenderar människor att föredra att använda bilder, medan de tenderar att föredra att använda ord när den andra personen är avlägsen. Detta överensstämmer med tidigare påståenden att psykologisk närhet är förknippad med en ökad tendens att kommunicera ”i realtid” (t.ex. via telefon) men inte i en ökad tendens att använda e-post (Cummings et al., 2001), och att människor föredrar visuella medier när de kommunicerar med vänner och betydande andra på avlägsna platser (Amit et al., 2012).

implikationer och förslag för framtida forskning

vi har föreslagit och diskuterat fyra hypoteser som kan härledas från litteraturen om digital kommunikation och teori på tolkningsnivå. Framtida forskning kommer att behöva utveckla sätt på vilka dessa hypoteser kan testas empiriskt. Vi beskriver här bara några allmänna möjligheter.

en utgångspunkt skulle vara att konstruera ett frågeformulär som ber allmänheten att ge exempel på hur de kommunicerar med vänner, kollega, familj och bekanta, både digitalt och icke-digitalt. För hypotes 1 skulle utfallsvariabeln vara deras betyg av de olika formerna av avstånd, och jämförelsen av intresse skulle vara graden av korrespondens mellan dessa betyg för digitala kontra icke-digitala kommunikationsformer. I alla exempel de gav, deltagarna skulle också bli ombedda att betygsätta det upplevda interpersonella avståndet i de tidigare beskrivna relationerna. Hypoteser 2 och 3 kunde sedan testas genom att jämföra variationen i dessa betyg över situationer där kommunikationen var digital kontra icke-digital. Enligt hypoteserna 2 och 3 kan man förvänta sig att variationen i betyg blir större för digitala kommunikationssituationer. Slutligen kunde hypotes 4 undersökas genom att be deltagarna att rapportera i vilken utsträckning de kände att andra former av kommunikation var tillgängliga i var och en av de situationer de beskrev. Vi skulle förutsäga den upplevda graden av val att vara större i digitala sammanhang. Mer specifika hypoteser kunde utvecklas på grundval av de erhållna resultaten, och dessa kunde i sin tur testas genom systematiska experimentella studier.

resultaten från sådana studier kan ha ett antal konsekvenser. På teoretisk nivå kan de bidra till vår förståelse av fenomenet interpersonellt avstånd, till exempel genom att specificera de förhållanden under vilka de olika formerna av avstånd dissocierar. Dessutom kan de erbjuda några riktlinjer för hur teorier om interpersonellt avstånd kan förfinas för att tillgodose de tekniska verktyg som vi nu använder i vår kommunikation. Detta skulle parallell utveckling inom pedagogisk forskning, där det har föreslagits att inlärningsteorier måste revideras och/eller ersättas för att fånga förändringar i hur lärande påverkas av teknisk utveckling (Siemens, 2005). På längre sikt kan resultaten från sådana studier potentiellt också få konsekvenser för utvecklingen av digital kommunikationsteknik.

Författarbidrag

alla tre författarna bidrog till de teoretiska argument som presenteras i uppsatsen. EN hade huvudansvaret för att skriva upp papperet.

intressekonflikt uttalande

författarna förklarar att forskningen genomfördes i avsaknad av kommersiella eller finansiella relationer som kan tolkas som en potentiell intressekonflikt.

fotnot