MTSS står för Multi-Tiered Systems of Support. MTSS är ett instruktionsramverk som inkluderar universell screening av alla studenter, flera nivåer av undervisnings-och supporttjänster och ett integrerat datainsamlings-och bedömningssystem för att informera beslut vid varje instruktionsnivå. Ramverket kan användas för läskunnighet, matematik eller positivt beteendestöd.
under de senaste åren har ett antal statliga utbildningsavdelningar utvecklat krav för antagande av MTSS av skoldistrikt, samt resurser för att hjälpa skolor att genomföra MTSS. När jag arbetar med distrikt för att utveckla läskunnighetsplaner, blir jag ofta ombedd att förklara MTSS och hur Keys to Literacy professional development stöder en MTSS literacy instruction model.
finns det en skillnad mellan RtI och MTSS?
”svar på Intervention” (RtI) och MTSS används ibland omväxlande bland lärare. RtI-ramverket utvecklades efter 2004 reauthorization av individerna med funktionshinder Education Improvement Act (IDEIA). Det erbjuder en alternativ väg att identifiera studenter som berättigade till specialundervisningstjänster från de äldre IQ-prestationskriterierna. Därför har RtI traditionellt haft ett specialutbildningsfokus. Tyngdpunkten i RtI är att tillhandahålla effektiv instruktion och intervention för att minska antalet studenter som hänvisas till specialundervisning genom att tillhandahålla evidensbaserad, högkvalitativ läskunnighetsundervisning i alla nivåer.
MTSS är dock en nyare och omfattande ram än RtI. MTSS betonar flera nivåer av undervisning och stöd för alla elever, inklusive studenter med avancerade färdigheter eller kämpande studenter som kanske inte är berättigade till specialundervisningstjänster. MTSS är vanligtvis ett allmänt utbildningsinitiativ som strävar efter att se till att praxis, policyer och program är anpassade till Klassrum, Skola och distriktsnivå. Förutom att fokusera på studentstöd betonar MTSS professionell utveckling och instruktionsstöd för allmän utbildning och supportpersonal som levererar läskunnighetsundervisning. MTSS är mer benägna att producera professionell utveckling som är anpassad över en skola och ett distrikt. Slutligen kräver MTSS ett större samarbete mellan allmän utbildning och specialundervisning inom varje skola samt mellan skolan och distriktet.
hur stöder nycklar till läskunnighet Rti och MTSS?
Keys to Literacy professional development stöder RTI-och MTSS-läskunnighetsinitiativ på dessa sätt:
- nycklar till läskunnighet undervisningsmetoder är utformade för att användas som Tier I instruktion för alla elever i allmän utbildning, innehåll klassrum.
- allmän utbildning lärare lär sig att differentiera och ställningsinstruktion för att rymma studenter med en rad läskunnighet och behov av guidad övning.
- Interventionspedagoger (t. ex., specialundervisning och läslärare, para-proffs) lär dig att ge kompletterande, Tier II-instruktion till kämpande studenter som innehåller mer explicit instruktion och guidad övning.
- deltagare i Keys to Literacy professional development lär sig att använda ett antal förståelse, ordförråd och skrivaktiviteter som formativ bedömning för att driva instruktionsbeslut.
bilden nedan visar hur nycklar till Läskunnighetsinstruktionspraxis kan användas för att förbättra läskunnigheten hos ett brett spektrum av studenter.
Hur kan jag lära mig mer om MTSS?
besök följande webbplatser för mer information:
- kort MTSS översikt video
- RTI Action Network
- introduktion till MTSS, klicka sedan på länkarna som ger översikt över universell (Tier I), sekundär (Tier II) och tertiär nivå (Tier 3) av undervisning