är det du?
verkar du oftast ha en ” sång i ditt huvud?”
befinner du dig regelbundet knäppa fingrarna eller knacka din penna?
kan du sjunga bra eller spela ett musikinstrument? Har andra kommenterat att du har starka musikaliska förmågor?
när du hör vissa låtar, väcker det starka känslor?
en person med en ljudinlärningsstil kan ofta säga dessa fraser:
- det låter bra för mig.
- det namnet ringer en klocka.
- din röst är ”musik till mina öron.”
- jag stämmer dig.”
- jag hör dig högt och tydligt.
implikationer för lärande
en av de mest använda fördelarna är att ljudlärare kan ”ställa fakta till musik” som hjälper dem att lära sig informationen.
Aural elever kan ofta ”göra upp en sång” om ett koncept för att fungera som ett minneshjälpmedel. Exempel på detta är ”alfabetet Song” som unga elever använder tidigt i sin utbildning.
en annan användbar teknik är att ha musik som spelas i bakgrunden när du studerar.
Ljudlärare rapporterar ofta att de kan fokusera mycket bättre när musik är närvarande än i tystnad.
vissa rapporterar till och med att de under ett test kan komma ihåg en låt som spelades medan de lärde sig vissa fakta.
även personer med låga nivåer av ljudinlärningsstilar kan tycka att det är användbart att tänka på en populär jingle från en tv-reklam och ”sätta fakta till musik” med rim och rytm av jingeln som ett minneshjälpmedel.
en sista strategi för ljudlärare är att identifiera musik som motiverar dem.
kanske är det en låt som” Eye of The Tiger ” som väcker motivation. Sedan när man börjar en examen eller lärande aktivitet, personen kan nynna den låten för sig själva för att öka sin motivation och självförtroende.