Låt oss ta en titt på vilken process konst är och hur fördelaktigt det är för barn i alla åldrar.
jag har haft några fantastiska diskussioner med kollegor och andra lärare om processkonst för barn. Och jag är ett stort fan av öppna konstupplevelser för barn.
så jag är glad att dela med mig av den informationen här. Jag skulle gärna höra om dina tankar om ämnet i kommentarerna nedan.
Innehållsförteckning
Vad är Process Art för barn?
Process art är en samtida konstnärlig rörelse erkänd inom världens konstsamhällen.
Guggenheim-staterna,
process art betonar ’processen’ att göra konst.
Moca (Museum of Contemporary Art) påpekar,
i processkonst räknas medlen för mer än ändarna.
relaterad: akvarellkonst för barn
dessa definitioner gäller direkt för barn också!
Processkonst handlar om den upplevelse barnen har medan de skapar.
om den har en fin slutprodukt är det bra, men slutprodukten är inte fokus för konsten.
Ställ dig själv frågorna nedan om du är osäker. Om svaret på antingen är ” ja!”då är det inte en process konst aktivitet.
- ”blir jag upprörd om slutresultatet inte ser ut på ett specifikt sätt?”
- ” har jag en förutfattad uppfattning om hur slutresultatet ska se ut?”
relaterad: Kartongslott återvunnet konstprojekt
fördelar med Processkonst för förskolebarn
barn lär sig genom lek och öppna aktiviteter. Det ger dem chansen att utforska världen runt dem, ställa frågor och se hur saker fungerar.
Processkonst passar in i hur barn lär sig eftersom det ger dem utrymme att vara sig själva, fatta sina egna beslut och bara skapa!
nedan hittar du några av de lärande som kan ske via processkonstaktiviteter:
- finmotorik
- grovmotorik och koordination
- sensorisk utforskning
- läskunnighet
- matematik
- vetenskap
- språk
- konsthistoria
- kreativitet och självuttryck
- konsttekniker
- risktagande
- rumslig resonemang
Jag vill bara påpeka att ovanstående lista inte alls är uttömmande. Och dessa fördelar gäller utöver förskoleåren.
relaterade: Winter Process Art
hantverk kontra Process Art
det antas ibland (av både föräldrar och lärare) att små barn alltid kommer att producera söta hantverk att ta med hem.
det är inget fel med hantverk – de kan hjälpa till att förbättra fina motoriska färdigheter, liksom lyssningsförmåga, och många barn tycker verkligen om dem.
hantverk fokuserar mer på ett specifikt slutresultat, men lämnar barn lite eller inget utrymme att avvika från planen. I slutet av ett hantverk kommer varje barns stycke att se nästan identiskt ut med alla andra barns bitar.
dessutom lägger hantverk mer av förberedelsen och” arbetet ” på lärarens axlar.
processbaserad konst baserad på hantverk
du kan definitivt ”översätta” hantverk till mer processbaserade konstaktiviteter.
till exempel kanske din klass lär sig om larver och du vill göra ett larvfartyg. Hantverket skulle använda tre gröna cirklar, tillsammans med två vita konstruktionspapperögon placerade endast på huvudet, med två gula antenner som måste fästas på endast ett ställe.
varför inte bara ta tag i materialet du planerade att använda, sitta ner med en liten grupp barn (eller bara ett barn) och säg, ”Låt oss göra en larv! Hur kan vi använda dessa gröna cirklar för att göra en larv?”
ja, några av larverna kommer att ha en kropp gjord av 10 cirklar, medan andra bara kommer att vara gjorda av 1 cirkel. Vissa larver kan ha 5 ögon alla placerade på larvens mage, och antennerna kan böjas på fel sätt.
du kan ge barnen samma allmänna material som du skulle ha använt för hantverket, men låt barnen styra skapelsen. Du kommer fortfarande att ha larver . . . de kommer bara att ha mer personlighet!
i sin renaste form är processkonst dock inte fokuserat på ett resultat alls.
personligen gillar jag att integrera helt barndriven konst i min förskoleklass varje dag.
jag planerar också processbaserade konstaktiviteter som har ett allmänt resultat, som mina elevers cookie cutter snowmen. Även om det inte är 100% processkonst, gillar jag hur sådana aktiviteter kopplar barn till böcker vi har läst eller teman vi har undersökt.
komma igång
om processkonst inte är något du är helt bekväm med, börja långsamt! Det behöver inte vara en super komplicerad aktivitet.
det behöver bara vara öppet, med mer uppmärksamhet åt hur konsten skapas (snarare än vad du vill att konsten ska se ut).
börja med saker som kritor, pennor eller markörer. Saker som är bekanta för både dig och dina elever kommer att göra övergången enklare.
relaterad: Halloween kontakt papperskonst
Tänk på att processkonst för barn, som alla barndomsaktiviteter, kan bli rörigt.
att ha en plan på plats för att hantera den röran är viktigt.
- tillgång till en vattenkälla (ett handfat eller en slang) är att föredra.
- babyservetter fungerar i en nypa om du inte har rätt vid ett handfat.
- Tänk på något för att skydda barnkläderna (en smock), om det behövs.
- glöm inte att hålla röran från golvet om det är en anledning till oro (använd en presenning, handduk eller duk).
- att ha en plats att torka konstverk är också viktigt (ett torkställ eller en nivåhylla).
om aktiviteten kan bli rörig, acceptera att messiness är en del av processen!
mer Information om Processkonst för barn
här är några fler artiklar att läsa om du är lika intresserad av processbaserad konst som jag!
Vad önskar du att du hade vetat om att göra konst med barn? från Tinkerlab
konst för barn-Det är ingen röra från Meri Cherry
det är processen inte produkten! från Ooey Gooey
hur Processfokuserade konstupplevelser stöder förskolebarn från NAEYC
Skriv ut resurser för att kolla in
om du hellre vill utforska mer av konceptet med tryckta resurser, har jag några förslag till dig!
tid att skapa: Hands-On Explorations av Christie Burnett
det är processen, inte produkten av MaryAnn F. Kohl
Art Lab för små barn av Susan Schwake
upptagen små händer: Art Play! av Meredith Donnelly
Läs mer om Process Art
jag har skapat en gratis 5-dagars e-postserie som går igenom process art och hur man (enkelt!) använd den med små barn. Du kan registrera dig nedan:
om du inte kan se formuläret ovan, Klicka här för att gå med i process art-e-postserien.
resurser för förskollärare
låt förskollärare 101 göra ditt undervisningsliv så mycket enklare! Du hittar hundratals förskoleresurser, och det finns till och med medlemsalternativ tillgängliga.
klicka på bilderna nedan för mer information om varje resurs:
ursprungligen publicerad Mars 26, 2014
