lärare i Karriär och teknisk utbildning spelar en viktig roll för att hjälpa gymnasieelever att utforska möjliga karriärintressen och utveckla färdigheter som kommer att förbättra deras framtida utbildning och karriär. Ändå finns det brist på CTE-lärare inom ämnesområden och områden. Som stater fortsätter att anta politik som expanderar CTE, se till att det finns vägar för utbildade och kvalificerade individer att stödja elevernas lärande är en viktig faktor.
i vår senaste 50-Statliga Jämförelse på sekundär CTE tittade vi på certifierings-och licenskraven för CTE-lärare. Förutom att uppfylla en stats allmänna krav för att bli lärare, jämförelsen identifierar fem typer av kravområden för CTE-lärarcertifiering eller licensiering:
- utbildning, inklusive gymnasieexamen eller motsvarande, eftergymnasiala grader och slutförande av eftergymnasiala kurser.
- arbetslivserfarenhet, inklusive angivna timmar eller år av arbete eller lärlingserfarenhet inom yrkesområdet.
- certifiering, inklusive branschkända licenser.
- bedömningar, inklusive slutförande av testning i CTE-ämne, innehållsområdesexpertis eller annan relevant kunskap.
- lärar-eller CTE-utbildning, inklusive slutförande av professionell utveckling, mentorskapserfarenhet eller annan pedagogisk utbildning.
medan vår analys avslöjade viss konsistens i kravområden som stater kan använda, observerade vi också variation mellan stater och nyanser inom dessa nyckelområden, ofta baserat på sökandens erfarenhet eller ämnesområdet de vill undervisa.
Variation efter sökandens Bakgrund
i minst sex stater varierar kraven beroende på sökandens bakgrund. Ofta kraven inkluderar en kombination av utbildning, arbetslivserfarenhet, certifiering, bedömningar, och lärare eller CTE utbildning baserad på den sökandes erfarenhet. Mångfalden av kravalternativ kan möjliggöra individer med olika grader, arbetslivserfarenhetshistorier och utbildning för att få sin fot i dörren som CTE-lärare, vilket potentiellt möjliggör fler CTE-lärare i rörledningen.
i Maryland tillhandahålls till exempel fyra vägar till certifiering baserat på sökandens Utbildningsnivå. Banorna inkluderar innehav av a / an:
- kandidatexamen eller högre i ett statligt godkänt CTE-program.
- kandidatexamen och slutförande av yrkesutbildningskurser.
- Associate degree, verifiering av två års yrkeserfarenhet och slutförande av kurser.
- gymnasieexamen eller motsvarande, verifiering av tre års yrkeserfarenhet och slutförande av yrkesutbildningskurser.
Variation efter CTE-ämnesområde
i minst sex stater beror kraven på det specifika CTE-ämnesområde för vilket certifiering söks. Detta möjliggör både flexibilitet och teknisk specialisering inom CTE-certifieringar och licenser. I Florida kan en individ certifieras i teknik-och teknikutbildning genom att antingen ha en kandidatexamen eller högre i teknik-eller teknikutbildning eller genom att kombinera en kandidatexamen med 30 semestertimmar i fyra av 10 specificerade innehållsområden, såsom energi-och kraftteknik, byggteknik eller biomedicinsk teknik,
Variation mellan Karriärkluster och erkända certifieringskrav
i de stater där certifierings-och licenskrav varierar beroende på ämnesområde, tenderar kraven endast att tillhandahållas för en handfull karriär kluster, snarare än för alla karriärkluster som erkänns av staten. I vissa fall motsvarar CTE-ämnesområdena som identifierats för certifiering med hög efterfrågan karriärfält i staten. Till exempel i Indiana finns specifika krav för jordbruk, företagsinformation och teknik, marknadsföring, familje-och konsumentvetenskap, hälsovetenskaplig utbildning och handels-och industriutbildning. Många av de karriärer som identifierats inom certifieringskarriärklusterna identifieras som hög efterfrågan av Indiana Career Ready.
till nominellt värde är CTE-lärarlicens och certifiering likartad mellan stater, åtminstone när det gäller kravområdena i stort sett. Men vad som krävs för att bli en CTE-lärare i ett tillstånd kan vara väldigt annorlunda än vad som krävs i en annan. Vissa kräver fler timmars arbetslivserfarenhet, medan andra fokuserar mer på utbildningsbakgrund. Ytterligare, kraven kan variera inom ett tillstånd beroende på det CTE-område som en individ försöker arbeta i eller på sin erfarenhet. Som stater ser att få fler CTE lärare i arbetskraften, det ska bli intressant att följa hur de ändrar sina licenskrav.
som senior policyanalytiker bidrar Tom till policyteamets arbete med frågor över hela utbildningsspektrumet. Innan han började på Education Commission of the States undervisade Tom i middle school i Milwaukee, Wisconsin. Tom är dedikerad till att ge statliga beslutsfattare kvalitetsforskning som stöder dem för att få en positiv inverkan på elevernas liv.
som policyanalytiker spårar Zeke lagstiftning relaterad till statliga longitudinella datasystem, skolsäkerhet och postsekundär campussäkerhet. Han har varit med i Utbildningskommissionen i staterna sedan 2014. Zeke har en passion för lokalpolitik och tycker om att följa de olika politiska tillvägagångssätten från stads-och Statsledare.
