Datalogi For alle

i de kommende år skal vi bygge videre på disse fremskridt ved … at tilbyde alle studerende de praktiske datalogi-og matematikklasser, der gør dem jobklare på første dag.

præsident Obama i sin tale om Unionens tilstand i 2016

POTUS-koder

CS for alle

Computer Science For All er præsidentens dristige nye initiativ til at give alle amerikanske studerende fra børnehaven gennem gymnasiet mulighed for at lære datalogi og være udstyret med de beregningsmæssige tænkningskompetencer, de har brug for for at være skabere i den digitale økonomi, ikke kun forbrugere, og for at være aktive borgere i vores teknologidrevne verden. Vores økonomi skifter hurtigt, og både undervisere og virksomhedsledere anerkender i stigende grad, at datalogi (CS) er en “ny grundlæggende” færdighed, der er nødvendig for økonomisk mulighed og social mobilitet.

en investering i viden betaler den bedste interesse

Benjamin Franklin

CS for all bygger på indsats, der allerede ledes af forældre, lærere, skoledistrikter, stater og ledere fra den private sektor fra hele landet.

præsidentens initiativ opfordrer til:

$4 100 millioner dollars direkte til skoledistrikter i hans kommende Budget til at udvide K-12 CS ved at uddanne lærere, udvide adgangen til undervisningsmaterialer af høj kvalitet og opbygge effektive regionale partnerskaber.
$135 millioner i datalogi finansiering til at blive tilgængelig fra og med dette år fra National Science Foundation (NSF) og Corporation for National and Community Service (CNCS)
udvidelse af adgangen til tidligere NSF-understøttede programmer og professionelle læringssamfund gennem deres CS10k-initiativ, der førte til oprettelsen af mere inkluderende og tilgængelig CS-læseplan, herunder udforskning af CS og Advanced Placement (AP) CS-principper blandt andre.
involverer endnu flere guvernører, borgmestre og uddannelsesledere for at hjælpe med at øge CS efter ledelsen af stater som f.eks.
engagerende administrerende direktører, filantroper, kreative medier, teknologi og uddannelsesfolk til at uddybe deres CS-forpligtelser. Mere end 50 organisationer forpligter sig, lærer mere og bliver involveret og forpligter sig her.

faktablad se lanceringen

behovet for CS for alle

sidste år var der mere end 600.000 højt betalte tech-job i hele USA, der var ubesatte, og i 2018 forventes 51 procent af alle STEM-job at være inden for datalogi-relaterede områder. Datalogi og datalogi er ikke kun vigtige for teknologisektoren, men for så mange brancher, herunder transport, sundhedspleje, uddannelse og finansielle tjenester.

forældre anerkender i stigende grad dette behov — mere end ni ud af 10 undersøgte forældre siger, at de vil have datalogi undervist på deres barns skole. Imidlertid, ved nogle skøn, kun en fjerdedel af alle K-12 skoler i USA tilbyder høj kvalitet datalogi med programmering og kodning og 22 stater stadig ikke tillade det at tælle mod high school eksamen, selv som andre avancerede økonomier gør det tilgængeligt for alle studerende.

der findes store forskelle, selv for dem, der har adgang til disse kurser. Ud over kursusadgangsudfordring, medieportrætter, læseplanmateriale i klasseværelset, ubevidst bias og udbredte stereotyper forværrer problemet og afskrækker mange af vores studerende fra at tage disse kurser. For eksempel var i 2015 kun 22 procent af de studerende, der tog AP Computer Science eksamen, piger, og kun 13 procent var afroamerikanske eller Latino studerende. Disse statistikker afspejler den nuværende sammensætning af nogle af Amerikas største og mere innovative teknologivirksomheder, hvor kvinder udgør mindre end en tredjedel af deres tekniske medarbejdere, og afroamerikanere mindre end 3 procent. Vi kan gøre det bedre!

tekniske karrierer er spændende, sjove, effektive og samarbejdsvillige såvel som kritiske for vores økonomi. Vi ønsker, at alle amerikanere skal have mulighed for at være en del af disse hold. CS for alle vil hjælpe med at gøre det til virkelighed og sikre, at alle studerende har adgang til datalogi i deres klasseværelser på alle niveauer.

CS for studerende

når det kommer til datalogi, kan vi alle være studerende, og præsident Obama førte vejen som vores CS Student Coder-in-Chief, Da han blev den første præsident, der selv skrev en kodelinje. Hans første kodelinje var fremad<100 > og det er hvad CS for All handler om: at bevæge sig fremad sammen. Hvem lærte ham at kode? En mellemskolestudent ved navn Adrianna fra Nyark, ny trøje, der tog et datalogikursus på sin skole.

hvis præsidenten kan begynde at lære datalogi, så kan du! Vi ved, at du har brug for de grundlæggende værktøjer til at gøre det muligt, herunder lærere, infrastruktur og trådløs internetadgang. Takket være præsidentens tilsluttede initiativ er vi godt på vej til at få det til at ske, lukke forbindelsesdivisionen med i skolerne med over halvdelen — styrke 20 millioner flere studerende med højhastighedsbredbånd og inddrage over 2.000 skoledistrikter i sagen. Og for at sikre, at unge har veje ind i arbejdsstyrken, og at voksne har adgang til disse færdigheder, præsidenten lancerede TechHire, som er udvidet til 35 byer, stater, og landdistrikter.

Student Spotlights

Grace Clark er en sophomore på International High School i ny Orleans, Louisiana og praktikanter med Operation Spark, som tilbyder gratis Teknologi Uddannelse og kodning kurser til unge i ny Orleans. Grace arbejdede sammen med politiet på en politidatahændelse, hvor hun lærte politichef Michael Harrison at skrive sin første kodelinje. Hun underviser også kodning til børn på Arthur Ashe Elementary og deltog i 2014 Essence Festival for at repræsentere indre by ungdom i kodning og teknologi.

Christina Li er senior på Adlai E. Stevenson High School i Macomb, Michigan hun er vicepræsident for kontroller for sit første robotteam, ThunderChickens. Christina skabte også Hej verden, en uges lang datalogidagslejr til 30 mellemskolepiger for at lære at kode robotter, apps, hjemmesider, og spil i håb om at reducere kønsforskellen inden for datalogi.

Angelica Vilis er en datalogistuderende ved North Carolina Agricultural and Technical State University i Greensboro, North Carolina. Hun brugte sine computervidenskabelige færdigheder til at hjælpe NASA med at udvikle økologiske prognosemodeller ved hjælp af satellitter til støtte for genplantning i Danmark. Hun står nu i spidsen for et initiativ til at udvikle et iværksætteri, design, og CS-centreret Maker plads til udsatte unge og underrepræsenterede samfund i Greensboro.

se alle Det Hvide Huss Computervidenskabsmestre for forandring her.

CS for undervisere

området for Datalogisk uddannelse er kommet langt på få år. Med støtte fra NSF, nye gymnasiekurser som at udforske datalogi og AP-principper for datalogi er designet til at være mere inkluderende og tilgængelige for alle studerende, og andre kurser og programmer er designet til tidlige grundskoler. NSF finansierede også et mellemskole-og nybegynderfokuseret kursus kaldet “Bootstrap”, og der er opstået en bred vifte af læseplaner for at undervise i datalogi og beregningstænkning i grundskolen, midten og gymnasiet.

da CS er et aktivt og anvendt felt inden for Videnskab, Teknologi, teknik og matematik (STEM) læring, der giver eleverne mulighed for at engagere sig i praktisk interaktion med vigtige matematiske, naturvidenskabelige og tekniske principper, giver det eleverne muligheder for at være skabere-ikke kun forbrugere-i den digitale økonomi og være aktive borgere i vores teknologidrevne verden. CS kan også hjælpe med at fremme beregningsmæssige tænkningskompetencer, der er relevante for mange discipliner og karrierer, såsom at opdele et stort problem i mindre, erkende, hvordan nye problemer vedrører problemer, der allerede er løst, afsætte detaljer om et problem, der er mindre vigtigt, og identificere og forfine de trin, der er nødvendige for at nå en løsning. CS supplerer også præsidentens Nation of Makers-initiativ, der fokuserer på den voksende demokratisering af det udstyr og de værktøjer, der er nødvendige for at designe og fremstille næsten alt.

som lærer, skoleleder eller superintendent kan du hjælpe med at udvide CS for alle på mange forskellige måder. For eksempel kan du:

få adgang til CNCS AmeriCorps Computer Science-programmet for at udvikle dine egne CS-færdigheder.
Deltag i CS Teacher Institutes eller 21st Learners and Coders-programmer, der tilbydes af US Department of Education
engagere med professionelle læringssamfund som 100kin10 for at finde ressourcer og kolleger, herunder dem, der har skabt datalogi og beregningsmæssige tænkningsoplevelser inden for mange K-12 fag.
Ansøg om NSF-finansiering eller partner med forskere for at udvide CS-tilbud af høj kvalitet.
Deltag med initiativet Future Ready Schools for at hjælpe med at overføre dit distrikt til næste generations tænkning, herunder aktive praktiske læringsmetoder.
Start en Afterschool CS club, robotics program, maker space eller science fair.
Lær mere om præsidentens tilsluttede initiativ og den private sektors forpligtelser til at øge forbindelsen.

Lærer Spotlight:

Andrea Chaves er en spansk og Datalogisk lærer og kreativ direktør på Unge Kvinders Lederskole i Astoria, hvor hun har integreret digital uddannelse og kodning i alle sine klasser, herunder spansk. Andrea leder også en gruppe studerende kendt som” Tech-besætningen”, der består af filmskabere, grafiske designere, kodere, hjemmesidedesignere og projektledere. Under Andreas vejledning samarbejder disse unge kvinder om at løse problemer omkring skolen som at undervise eleverne om genbrug gennem kodning af pædagogiske videospil.

James forde er en 7.klasse naturfagslærer ved Cloonan Middle School i Stamford, Connecticut. Jim var Stamford Public Schools ‘ Årets Lærer. Han har høvlet en by bred STEM festival, der giver STEM faglig udvikling, og kuraterer den populære STEM uddannelse kvidre håndtag @stemnetværk. Han sponsorerer også Computer Coding Club og en 3D-udskrivningsklub på Cloonan Middle School.

Andreas Stefik, Ph. D. er adjunkt i datalogi ved University of Nevada, Las Vegas. I det sidste årti har han skabt teknologier, der gør det lettere for mennesker, herunder handicappede, at skrive computerprogrammer. Med tilskud fra NSF etablerede han den første nationale uddannelsesinfrastruktur for blinde eller synshandicappede studerende til at lære datalogi. Han er opfinderen af kvorum, det første evidensorienterede programmeringssprog.

se alle Det Hvide Huss Computervidenskabsmestre for forandring her.

CS for samfund og politiske beslutningstagere

stater og byer har været ledere i bevægelsen for at udvide CS-uddannelse. I 2014 reagerede mere end 60 skoledistrikter på præsidentens opfordring til handling for at give flere af deres studerende mulighed for at lære CS. I løbet af det sidste år har både republikanske og demokratiske Statsledere kæmpet for ambitiøse CS-bestræbelser, og Ny York City annoncerede en aggressiv 10-årig plan for at udvide CS-mulighederne til alle en million af sine studerende. I dag annoncerer ledere på statligt og lokalt niveau nye og udvidede forpligtelser til at udvide CS, herunder:

staten udvider CS-uddannelse til 13 yderligere gymnasier og lancerer et online CS-kursus for alle studerende.
Statens uddannelsesministerium vil udvide sine bestræbelser på at integrere CS i hele K-12.
mere end 30 K-12 offentlige skoledistrikter, der repræsenterer mere end en million studerende, forpligter sig til at udvide CS-uddannelsen.
offentlige skoler,landets sjette største offentlige skolesystem, annoncerer et mål for hver elev at have en vis eksponering for CS, mens han er i skole.

lav en forpligtelse

Community Spotlight: Chattanooga, Tennessee

Chattanooga-samfundet har arbejdet sammen om at skabe et økosystem for unge til at lære datalogiske færdigheder til at være forberedt på fremtidige teknologi-infunderede industrier. Cordell Carter er administrerende direktør for Techbridge Foundation, Inc., et næste generations læringscenter, der tilbyder programmer til børn på alle niveauer fra 7 til 17 år. Techby ‘ s tilgang har til formål at give unge hands-on lær-det-ved-gør-det-oplevelse, så børnene kan opdage, lære og udforske de ubegrænsede muligheder for deres fantasi.

politikere Spotlights:

Jane Margolis er forsker ved University of California, Los Angeles, hvor hun undersøger, hvorfor få kvinder og farvestuderende har lært datalogi. Hun og hendes samarbejdspartnere, med støtte fra National Science Foundation, skabt udforske datalogi, en high school pensum og lærer faglig udviklingsprogram forpligtet til at nå alle studerende, især dem i underforsynede samfund og skoler, som nu findes i hele nationen, herunder i syv af de største skoledistrikter.

Karen North er pensioneret datalogi og matematiklærer Fra Houston, og har fortaler for datalogi uddannelse siden 1985. Hun har kæmpet for at holde computer science certificering for lærere og spillet en integreret rolle i at øge programmering og computational tænkning i K-8 matematik standarder. Hun tjener nu som en Code.org tilknyttet og en Kodekammerat til Spring Branch Independent School District.

en voksende liste over K-12 distriktsledere forpligter sig til at støtte præsidentens vision om udvidede computervidenskabelige læseplaner for K-12-studerende. Se den fulde liste.

forpligtelser til at udvide CS for alle

dusinvis af partnere i den private sektor og nonprofitorganisationer samt statslige og lokale regeringer er trådt op for at støtte CS for alle, nedenfor er blot nogle få af disse forpligtelser. Se den fulde liste her.

stat og lokal handling

dagens meddelelser bygger på topartsfremskridt i stater som USA og Arkansas. Begge stater har annonceret en ambitiøs uddannelsesindsats inden for datalogi og vedtaget lovgivning for at få datalogi til at tælle mod gymnasiet. Tilsvarende Har byer som Chicago og San Francisco allerede annonceret store udvidelser af datalogi uddannelse.

lokale ledere bruger datalogi til at løse mange af vores mest uhåndterlige lokale udfordringer og muligheder: tjek Smart Cities Initiative, Police Data Initiative, TechHire og meget mere.

inddragelse af vores unge i reelle problemer, de kan hjælpe med at løse i deres egne samfund, er en bedste praksis inden for uddannelse og er spændende for vores ungdom. Næste generations gymnasier) har typisk betydelige datalogiske muligheder for amerikanske unge, der trækker dem ind som partnere i at løse udfordringer og engagere sig i deres fremtid. Seattle leadership var vært for” Hack-the-Commute”, der involverede medlemmer af samfundet fra hele byen. Vi engagerer unge og andre i deres open data-initiativer som en del af deres arbejde med Police Data Initiative sammen med 25 andre byer. Denver biblioteker er vært Teenager-Udvikler lejre. Lad os gøre mere af dette ungdomsengagement som en del af deres læringserfaring!

handling i den Private sektor

virksomheder og filantropier har også spillet en vigtig rolle i opbygningen af en bevægelse for at udvide CS nationalt.

Apple forpligter sig til at udvide kodningsmulighederne for børn med fortsatte investeringer i træningsværksteder og udvikling af læseplaner.
Cartoon netværk vil lancere en $30 millioner kampagne for at engagere unge i kreativ kodning.
Facebook vil udvide sin rækkevidde til forældre, værger og elever i samfund, der er underrepræsenteret i teknologisektoren, og forbinde dem med ressourcerne for at komme i gang med at kode.
Microsoft annoncerer sin kampagne for at få alle stater til at vedtage” Make CS Count ” – politikker og investere i CS-uddannelse som et supplement til eksisterende $ 75 millioner initiativ til støtte for CS-uddannelse
Salesforce.org annoncerer sin plan om at investere $13 millioner i 2016 for at støtte CS og STEM-uddannelse.
vi vil samarbejde med Virginia Tech for at skabe et Thinkabit Lab — part Maker Space, lab og classroom — på sin campus med det mål at støtte computervidenskabelig uddannelse for mellemskoleelever i regionen.
Code.org forpligter sig til at give datalogi instruktionsværksteder og anden støtte til 25.000 Ekstra lærere i år.

Lær mere

hvordan du kan engagere

du kan støtte præsidentens meddelelse på sociale medier ved hjælp af hashtaggen #CSforAll.

Send fotos af dig, din klasse, din familie, din arbejdsplads eller dit samfund, der lærer at kode.
hvis du er en professionel koder eller tekniker, skal du dele, hvordan du kom ind i marken, og takke de mennesker, der hjalp dig med at komme, hvor du er i dag.
hvis du er lærer eller anden leder, der har løsninger til læring, der allerede fungerer — som vores fantastiske Computer Science Education Champions of Change — fortæl os om disse innovationer, så andre kan vedtage dem og bygge videre på din succes.
Del dine historier om datalogiske helte fortid og nutid — hjælp vores unge med at se virkningen af den række ting, datalogi er en del af — fra de digitale Bidrag til kortlægning af det menneskelige genom, til at hjælpe amerikanerne med at komme til månen og tilbage, til kodende beats for stor amerikansk musik, til at finde kræftkure og præcisionsmedicinske løsninger, til at bruge datalogi til retfærdighed og lighed.
hjælp med at udvide CS i dit samfund ved at indsende dit engagement i dag.