Piagets Theorie des Konstruktivismus
Die Theorien von Jean Piaget
Was ist Piagets Entwicklungstheorie?
Wer war Jean Piaget?
Jean Piaget war ein Schweizer Philosoph. Er war auch ein Naturwissenschaftler, der für die Arbeit berühmt war, die er kognitive Entwicklung und Lerntheorien studierte, die aus seiner Sicht der „genetischen Erkenntnistheorie“ umfassten. Im jungen Alter von elf Jahren besuchte er das Gymnasium in der Schweiz, wobei eines seiner kurzen Stücke der Beginn seiner wissenschaftlichen Karriere war.
Piagets Theorie des Konstruktivismus wirkt sich auf den Lehrplan aus, da Lehrer einen Lehrplan erstellen müssen, der das logische und konzeptionelle Wachstum ihrer Schüler fördert. Der Lehrer muss den Schwerpunkt auf die bedeutende Rolle legen, die Erfahrungen – oder Verbindungen mit der umgebenden Atmosphäre – in der Schülererziehung spielen. Zum Beispiel müssen Lehrer berücksichtigen, welche Rolle diese grundlegenden Konzepte, wie die Permanenz von Objekten, beim Aufbau kognitiver Strukturen spielen.
Piagets Theorie des Konstruktivismus argumentiert, dass Menschen auf der Grundlage ihrer Erfahrungen Wissen produzieren und Bedeutung bilden. Piagets Theorie umfasste Lerntheorien, Lehrmethoden und Bildungsreformen. Zwei der Schlüsselkomponenten, die die Konstruktion des neuen Wissens eines Individuums schaffen, sind Akkommodation und Assimilation. Assimilieren bewirkt, dass ein Individuum neue Erfahrungen in die alten Erfahrungen einbezieht. Dies veranlasst den Einzelnen, neue Sichtweisen zu entwickeln, zu überdenken, was einst Missverständnisse waren, und zu bewerten, was wichtig ist, und letztendlich seine Wahrnehmung zu verändern. Unterkunft hingegen bedeutet, die Welt und neue Erfahrungen in die bereits vorhandenen mentalen Fähigkeiten umzuwandeln. Individuen konzipieren eine bestimmte Art und Weise, in der die Welt operiert. Wenn die Dinge nicht in diesem Kontext funktionieren, müssen sie die Erwartungen mit den Ergebnissen in Einklang bringen und neu formulieren.
Abgesehen von Lerntheorien befasst sich Piagets Theorie des Konstruktivismus damit, wie Lernen tatsächlich stattfindet, und konzentriert sich nicht darauf, was das Lernen beeinflusst. Die Rolle der Lehrer ist sehr wichtig. Anstatt einen Vortrag zu halten, fungieren die Lehrer in dieser Theorie als Vermittler, deren Aufgabe es ist, dem Schüler zu helfen, wenn es um sein eigenes Verständnis geht. Dies nimmt dem Lehrer und der Vorlesung den Fokus und legt ihn auf den Schüler und sein Lernen. Die Ressourcen und Unterrichtspläne, die für diese Lerntheorie initiiert werden müssen, verfolgen auch einen ganz anderen Ansatz als das traditionelle Lernen. Anstatt zu erzählen, muss der Lehrer anfangen zu fragen. Anstatt Fragen zu beantworten, die nur mit ihrem Lehrplan übereinstimmen, muss der Moderator es in diesem Fall so machen, dass der Schüler selbst zu den Schlussfolgerungen kommt, anstatt es ihm zu sagen. Außerdem sind die Lehrer ständig im Gespräch mit den Schülern und schaffen die Lernerfahrung, die offen für neue Richtungen ist, abhängig von den Bedürfnissen des Schülers im Laufe des Lernens. Lehrer, die Piagets Theorie des Konstruktivismus folgen, müssen den Schüler herausfordern, indem sie ihn zu effektiven kritischen Denkern machen und nicht nur ein „Lehrer“, sondern auch ein Mentor, ein Berater und ein Coach sind.
Einige Strategien für Lehrer beinhalten die Zusammenarbeit der Schüler und die Unterstützung bei der Beantwortung der Fragen des anderen. Eine andere Strategie besteht darin, einen Schüler als „Experten“ für ein Thema zu bestimmen und ihn die Klasse unterrichten zu lassen. Schließlich können die Schüler in Gruppen oder Paaren arbeiten und kontroverse Themen erforschen, die sie dann der Klasse präsentieren müssen.
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