Hay muchas personalidades diferentes que llenan nuestras aulas todos los días. La semana pasada hablamos de cuatro tipos de estudiantes que vemos a menudo. Esta semana queremos tocar CUATRO tipos de personalidad MÁS que conocemos como profesores y cómo manejarlos.
Cada estudiante es un individuo y uno de los aspectos más sorprendentes de ser maestro es que podemos ver a cada individuo crecer a lo largo del año. Tenemos la oportunidad de guiar a cada estudiante sin importar cuál sea su tipo de personalidad. Qué privilegio!
Hoy hablaremos sobre cuatro «tipos de personalidad» más para estudiantes y cómo manejarlos día a día.
Cuatro Tipos MÁS de Estudiantes y Cómo Manejarlos
El Escéptico
Este estudiante requiere respuestas. Tienden a cuestionar todo lo que dices o enseñas. Muchas veces están confundidos o claramente equivocados en su escepticismo, sin embargo, discutirán a pesar de ese hecho. A menudo remolcan la línea entre el respeto y la falta de respeto. Sin embargo, cuando miramos un poco más de cerca, encontramos a un estudiante curioso que quiere hacerlo bien y se esfuerza por aprender algo nuevo cada día. Quieren ser desafiados y quieren que su voz sea escuchada. Pueden meterse bajo nuestra piel y poner a prueba nuestra paciencia, pero si guiamos a estos estudiantes en la dirección correcta, pueden terminar siendo los mejores pensadores que tenemos en la clase, así como nuestro mayor defensor.
Cómo Manejar Al «Escéptico»
1. No los deseche, escuche cuidadosamente lo que están pidiendo y tómese un momento para abordar la pregunta o el comentario. La clave es ser paciente y responder de una manera que pueda beneficiar a toda la clase. Usted no quiere desalentar el cuestionamiento, pero quiere asegurarse de que las preguntas sean beneficiosas en general.
2. Si la pregunta o el comentario está fuera de tema o es descaradamente incorrecto en su afirmación, ofrézcase a reunirse con ellos en el almuerzo o después de clase para discutirlo más a fondo. Si son realmente curiosos y quieren una respuesta, renunciarán a su tiempo libre para discutirlo con usted. Aproveche esta oportunidad, como maestro, para volver a enseñar el concepto y discutir la etiqueta y el respeto adecuados en el aula en un entorno individual.
3. Comience con un comentario positivo antes de responder o «corregir» al estudiante. Algo como,» Puedo ver de dónde vienes en tu forma de pensar, sin embargo
De esta manera, nadie se avergüenza y el estudiante tiene la oportunidad de tener una» salida » para avanzar una vez que entiendan la respuesta que has dado.
El Fantasma
Este estudiante está ausente constantemente y puede tener que asistir a la escuela de verano o ser retenido debido a esto. Pueden ser estudiantes que se vuelven disruptivos porque están tan atrasados que se rinden por completo. En lugar de demostrar que no entienden los conceptos, preferirían ser «geniales» frente a sus compañeros para convertirse en el payaso de la clase en muchos casos. Sin embargo, muchas de estas ausencias pueden deberse a algo que sucede en su vida hogareña o tal vez a una enfermedad crónica. Cuando analizamos más a fondo a estos estudiantes, a menudo podemos llegar a la raíz del problema y manejarlos caso por caso. Cada estudiante «fantasma» será diferente. Ya sea que sean el payaso de la clase o el estudiante silencioso que intenta pasar desapercibido, queremos hacer nuestro mejor esfuerzo para llegar a ellos y hacerles saber que están cuidados cada día, estén presentes o no.
Cómo Manejar El «Fantasma»
1. Si tienen acceso a una computadora en casa, ofrézcales una versión «en línea» de lo que se pierden en clase. Incluya una opción de «discusión» en la que los compañeros de clase también puedan participar. De esta manera, pueden mantenerse al día con la información básica que se enseña en clase, interactuar con los compañeros de clase y, cuando estén presentes, podrán participar sin preocuparse ni perder el tiempo.
2. La asistencia es un aspecto crítico del éxito de los estudiantes y de la escuela. Intervenir temprano si se presentan signos de «ausencia crónica». Comuníquese con los padres para averiguar cuál puede ser el problema o programe una reunión con los padres y el equipo en la escuela para idear un plan.
3. La ansiedad puede ser una razón para la ausencia de los estudiantes. Cree un ambiente acogedor y seguro para el estudiante. Proporcione ayuda adicional si es necesario para que vuelvan a encarrilarse y siga con las actualizaciones para que tengan éxito. Tenga a alguien en quien confíe disponible para que lo guíe cuando sea necesario. Trate de encontrar lo que pueda aliviar la ansiedad del estudiante y abogar por él siempre que sea posible.
El lobo solitario
La principal preocupación de este estudiante es verse bien frente a sus compañeros. A menudo fingen que no les importan las cosas o son desdeñosos con la esperanza de llamar la atención. Otras veces necesitan tener la última y mejor moda disponible para que sus compañeros los vean como modernos o geniales. Harán lo que sea necesario para ser el niño popular o el que todos quieren ser. En el fondo, tienen el deseo de proteger un tierno concepto de sí mismos. Si no entienden algo o si se quedan atrás en clase, descartarán lo que están aprendiendo como algo sin importancia. Cuando se trata de este tipo de personalidad, es importante reunirse con ellos donde están y guiarlos en el camino en lugar de «decirles» qué hacer.
Cómo Manejar El «Lobo solitario»
1.Be alerta a sus dudas. No discutas con ellos ni les «digas» que están equivocados. En su lugar, ven a su lado y guíalos. Tienes que ayudarlos a sentirse más exitosos por su cuenta.
2. Aproveche las oportunidades para darles responsabilidad y propiedad. Encuentre dónde sobresalen en la escuela, ya sea un interés o un tema. Dales roles de liderazgo dentro del aula cuando enseñes sobre este tema. Por lo general, otros estudiantes siguen al «lobo solitario» porque les hace sentir bien. Si el» lobo solitario » encuentra que aprender es genial, también lo hará el resto de la clase.
3. A estos estudiantes no les gusta a menudo ser «elogiados» frente a la clase. Hágalos a un lado y hágales saber que están haciendo un gran trabajo y que usted está orgulloso de ellos cuando lo hacen bien. Un poco de aliento positivo puede ayudar mucho.
El creador de tendencias
Este estudiante es un espíritu libre. A menudo son un placer tenerlos en clase y «tocan a su propio tambor».»Otros estudiantes tienden a abrazar su extravagancia y a veces la imitan con la esperanza de ser geniales. El «creador de tendencias» es muy a menudo el estudiante que se ofrece como voluntario para ayudar a maestros, estudiantes o a cualquier persona que necesite ayuda. Ser «cool» frente a sus compañeros realmente no es importante para ellos y es esa actitud la que crea aceptación entre otros estudiantes. Los verdaderos» creadores de tendencias » son muy raros de ver en el aula de la escuela secundaria o secundaria, pero cuando los vean, asegúrese de aceptar sus diferencias y su amor por la vida.
Cómo Manejar El «Creador De tendencias»
1. Adoptar y fomentar su espíritu libre y su forma de pensar. Desafíelos a pensar fuera de la caja en su aprendizaje porque ya tienden a hacerlo en otras áreas de sus vidas.
2. Estos estudiantes son líderes naturales y están dispuestos a hacerse amigos de cualquiera. Dales la oportunidad de trabajar con aquellos estudiantes que están luchando social y académicamente. El» creador de tendencias » por lo general es un gran modelo a seguir para los estudiantes con dificultades y será un estímulo para ellos diariamente.
3. Dales la oportunidad de marcar la diferencia fuera de las paredes de la escuela. Estos estudiantes quieren saber que lo que hacen tiene sentido. Dales la oportunidad de hacer esto y otros estudiantes se unirán. El » creador de tendencias «establece las tendencias en la cultura del aula que a menudo se convierten en las «normas».»
Cada estudiante que encontramos es diferente y puede tener necesidades únicas dependiendo de su personalidad. Sin embargo, la conclusión con cualquier estudiante es que nosotros, como maestros, creamos un ambiente donde se sientan seguros, seguros y aceptados.
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Los profesores tienen la oportunidad de guiar a cada estudiante sin importar cuál sea su tipo de personalidad.