Para obtener una comprensión más profunda del diseño LX, es más fácil dividir las cosas en partes más pequeñas: experiencia, diseño y aprendizaje. Estas partes son bastante autoexplicativas y juntas dicen mucho sobre de qué se trata realmente el diseño LX.
Experiencia
Todo lo que aprendemos proviene de la experiencia, eso es un hecho. Como se mencionó anteriormente, una experiencia es cualquier situación que encuentre que tome una cantidad de tiempo y deje una impresión. Estas experiencias no necesariamente tienen que tener lugar en un entorno educativo como una escuela. Pueden llevarse a cabo en casa, al aire libre, en la oficina o en cualquier otro lugar.
No todas las experiencias son tan educativas como la siguiente. Algunas experiencias pueden ser aburridas o molestas. Afortunadamente, todos hemos tenido experiencias que fueron muy educativas y que durarán toda la vida. Ser capaz de diseñar experiencias tan poderosas es la cualidad principal de un buen diseñador de LX.
Diseño
El diseño LX es una disciplina de diseño creativo. En esencia, es una forma de arte aplicada. Al igual que otras profesiones creativas, el proceso de diseño de LX generalmente incluye investigación, experimentación, ideación, conceptualización, creación de prototipos, iteración y pruebas. No es un proceso sistemático paso a paso, sino un proceso creativo con un resultado incierto al principio y cristalino al final. Los diseñadores de LX utilizan una mezcla de cualidades creativas, conceptuales, intelectuales y analíticas para encontrar soluciones elegantes que funcionen. La principal diferencia con otras disciplinas de diseño es el hecho de que su diseño sirve para aprender.
Aprendizaje
El diseño de LX se trata de aprender y no tanto de enseñar, instruir o entrenar. El enfoque está donde debe estar: en el alumno y el proceso por el que pasa el alumno. Definitivamente tienes que entender por qué y cómo la gente aprende para ser efectiva. El aprendizaje experiencial en particular es parte de la base del diseño LX. Como se indica en la definición de lxd, desea diseñar una experiencia de aprendizaje que permita al alumno alcanzar el resultado de aprendizaje deseado. Pero, ¿cómo lo haces? Haciendo que la experiencia esté centrada en el ser humano y orientada a objetivos.
Centrado en el ser humano
El aprendizaje es un proceso humano y preferiblemente social. Poner al alumno en el centro de su proceso de diseño se denomina diseño centrado en el ser humano. Esta es una parte importante de cómo y por qué funciona el diseño LX. Esto significa que tienes que conocer y entender a las personas para las que diseñas. Quieres descubrir qué los impulsa y cómo puedes encender su motivación intrínseca. Es por eso que ponerse en contacto con su público objetivo a través de entrevistas, observaciones y co-creación es indispensable. Las personas son seres racionales y emocionales. Todos tenemos deseos, necesidades, esperanzas, miedos y dudas. Por lo tanto, una gran experiencia de aprendizaje tiene que conectarse a un nivel personal. Para ello, es fundamental poder distinguir y actuar en función de las diferencias entre grupos de alumnos e incluso alumnos individuales.
Orientado a objetivos
Una experiencia de aprendizaje no tendrá sentido si no alcanzas tus objetivos. Elegir y formular los objetivos correctos es una parte importante del diseño de una experiencia de aprendizaje. Esto puede ser todo un desafío, dependiendo de la escala y complejidad de la experiencia que esté diseñando. Idear actividades que permitan al alumno alcanzar objetivos específicos es vital para un gran diseño. Ahí es donde un enfoque exhaustivo e innovador, como trabajar con el Lienzo de la Experiencia de aprendizaje, realmente puede marcar la diferencia.
Un aspecto muy importante del diseño de LX es la forma, el medio o la tecnología que elija para una experiencia de aprendizaje que se basa principalmente en los objetivos del alumno. Esto significa que comienza con la formulación del resultado de aprendizaje deseado y cada paso siguiente en el proceso de diseño, incluida la elección de su medio o tecnología, está orientado hacia el resultado de aprendizaje deseado.
Diseño LX vs diseño de instrucción
A veces, el diseño LX se confunde con el diseño de instrucción. En la superficie hay similitudes, pero cuando se mira de cerca, son fundamentalmente diferentes en cuanto a su origen, perspectiva, métodos, habilidades y herramientas. Obtenga más información sobre estas diferencias en el siguiente capítulo «El origen del diseño de la experiencia de aprendizaje» o lea la publicación del blog «Diseño de la experiencia de aprendizaje vs diseño instruccional.
A continuación: El origen del diseño de experiencias de aprendizaje