«No soy bueno aprendiendo idiomas»
Si estás leyendo este blog — y tienes pulso, ya has tenido ese pensamiento antes.
Aprender idiomas requiere mucho tiempo, esfuerzo y energía. Cada estudiante de idiomas, desde el entusiasta más temprano hasta el hiperpoligloto endurecido, ha tenido problemas con el aprendizaje en algún momento u otro. Es un hecho.
Sin embargo, ninguno de esos estudiantes tuvo las mismas dificultades para aprender su primer idioma, adquirido cuando eran niños.
Estos primeros idiomas se adquieren sin esfuerzo, de forma natural y esencialmente a la perfección. Son los idiomas segundo, tercero y cuarto (y así sucesivamente) los que nos dan el problema.
¿Por qué es esto?
¿Qué hace que un idioma aprendido sea diferente de otro?
Hay varios factores, todos los cuales están vinculados a las circunstancias en las que se aprende un idioma determinado.
Los idiomas aprendidos en diferentes circunstancias han recibido una variedad de nombres:
Primer idioma, lengua materna, lengua nativa, lengua nativa, L1, segunda lengua, lengua no nativa, lengua extranjera, L2, tercera lengua, L3, L4, L5, entre otros.
Saber cómo usar estos términos le ayudará a comunicar las diferencias entre cada idioma que conoce. Para mantener todo ordenado y organizado, dividiremos todos los términos entre tres clases de idiomas: L1, L2 y L3.
L1 o Primer idioma
Un L1 es su primer idioma, su lengua materna o su lengua materna.
Usted es un hablante nativo de ese idioma.
Todo ser humano sano en su desarrollo tiene un primer idioma. A menudo (pero no siempre), este es el idioma que se aprendió durante la infancia, antes de la pubertad, y es el idioma más utilizado y más cómodo para una persona determinada.
Las primeras lenguas generalmente se mantienen de por vida, con poco esfuerzo manifiesto por parte del hablante. Esto se debe a que las primeras lenguas a menudo están entretejidas en las identidades personales y socioculturales del hablante nativo, y él o ella utiliza el idioma para pensar e interactuar con la familia y otros miembros de su grupo cultural o étnico.
¿Cómo Se Aprende L1s?
Los L1 se aprenden a través de un proceso conocido como adquisición de la primera lengua, o FLA.
Se trata de un proceso biológico complejo que la comunidad científica aún no comprende del todo.
Aunque las complejidades de la adquisición del primer idioma están más allá del alcance de este artículo, los aspectos más comúnmente acordados de FLA son los siguientes:
- La adquisición de la primera lengua es el proceso de adquirir la capacidad de utilizar el lenguaje humano, donde anteriormente no existía tal capacidad.
- Los L1 se adquieren automáticamente, sin esfuerzo consciente.
- Los L1 se aprenden antes de la pubertad, por lo general durante la infancia.
- Se conoce un L1 adquirido a nivel nativo. De Acuerdo con el Artículo de J. Joseph Lee, El Hablante Nativo, ¿Un Modelo Alcanzable?, publicado en el Asian EFL journal, los hablantes nativos tienen competencia representada por un «conocimiento interiorizado» de varias áreas del lenguaje, incluyendo:
- Uso apropiado de expresiones idiomáticas
- Corrección de la forma del lenguaje
- Pronunciación natural
- Contexto cultural que incluye «gritos de respuesta», palabrotas e interjecciones
- Vocabulario de tamaño superior al promedio, colocaciones y otros elementos fraseológicos
- Metáforas
- Sintaxis congelada, como binomios o bi-verbales
- Características culturales no verbales
A pesar de que el «idioma nativo» de uno se conoce como su «primer idioma», es posible tener varios » primeros idiomas», siempre y cuando se aprendan antes de la pubertad. Por ejemplo, los niños que crecen en hogares donde se hablan dos idiomas (por lo general en el caso de padres de diferentes orígenes lingüísticos) pueden adquirir cada uno de esos idiomas de forma nativa. A estas personas se les conoce como bilingües.
L2 o Segunda lengua
Una L2 es una segunda lengua, una lengua extranjera, una lengua de destino o una lengua extranjera.
Si tiene un L2, es un hablante no nativo de ese idioma.
A diferencia de L1s, no todos tienen un L2. Si ha aprendido o está aprendiendo un idioma nuevo, ese idioma es su L2.
¿Cómo Se Aprende L2s?
Los L2 se aprenden a través de un proceso conocido como adquisición de un segundo idioma o SLA.
Al igual que la adquisición de la primera lengua, la adquisición de la segunda lengua es un campo complejo de la lingüística. Aunque muchas de sus teorías y facetas están constantemente en debate, los aspectos comunes generales del SLA son:
- La adquisición de un segundo idioma es el proceso de adquirir la capacidad lingüística después de que otro idioma (o idiomas) ya se hayan aprendido de forma nativa.
- Aprender un L2 requiere un esfuerzo consciente.
- Los L2 no se aprenden durante la infancia, y con mayor frecuencia después de la pubertad.
- Teóricamente, un L2 adquirido solo puede conocerse con competencias no nativas. El grado exacto de competencia de un estudiante de idiomas en un segundo idioma puede variar ampliamente, pero el consenso científico general es que un L2 no se puede dominar al mismo nivel que un L1. Los estudiantes L2 altamente avanzados a menudo se llaman hablantes casi nativos.
- Aunque la capacidad tanto en L1 como en L2 puede deteriorarse por falta de uso (a través de un proceso llamado desgaste), se considera que la capacidad de L2 disminuye más rápido por mal uso que sus contrapartes de L1.
Al igual que con el término L1 anterior, el uso del número dos en «L2» o «segundo idioma» no necesariamente se refiere al orden numérico exacto en el que se adquiere un idioma, sino solo al hecho de que el idioma se aprendió de forma no nativa. En casi todos los casos, L2 se puede usar para referirse a cualquier número de idiomas aprendidos después de la pubertad.
Juntas, L1 y L2 son las principales categorías lingüísticas por adquisición. En la gran mayoría de las situaciones, L1 se referirá a idiomas nativos, mientras que L2 se referirá a idiomas no nativos o de destino, independientemente de los números de cada uno.
L3 o Tercer idioma
Un L3 es un tercer idioma, o un segundo idioma extranjero o no nativo.
Según el investigador Jasone Cenoz, una tercera lengua es » una lengua que es diferente de la primera y la segunda y se adquiere después de ellas.»(Cenoz 2013, p. 3)
Considerando que un L3 dado solo tiene que ser diferente de un L1 y el primer L2 aprendido cronológicamente, cualquier L3 también puede ser referido como Ln, con n representando el orden numérico en el que se adquiere ese lenguaje (es decir, L4, L5, L6, etc.).)
Tenga en cuenta que los términos como L3, L4, L5 y más allá rara vez se usan, ya que estos idiomas se conocen con mayor frecuencia como L2 adicionales.
¿Cómo se aprenden los L3?
Los L3 se aprenden a través de un proceso conocido como Adquisición de un Tercer Idioma, o TLA.
TLA es un campo de investigación joven que puede considerarse un subdominio de SLA. El campo en sí tiene como objetivo examinar las diferencias entre la adquisición de una primera lengua extranjera y cualquier otra lengua extranjera posterior.
El investigador de TLA Jason Cenoz diferencia la adquisición de un tercer idioma de la adquisición de un segundo idioma de la siguiente manera:
» TLA comparte muchas de las características del SLA, pero también hay diferencias importantes porque los estudiantes de un tercer idioma ya tienen al menos dos idiomas en su repertorio lingüístico. Los estudiantes de un tercer idioma pueden utilizar este repertorio lingüístico más amplio al aprender un tercer idioma. Por ejemplo, pueden relacionar nuevas estructuras, nuevo vocabulario o nuevas formas de expresar funciones comunicativas con los dos idiomas que ya conocen, no solo con uno de ellos, como en el caso de los monolingües.»(Cenoz 2013, p. 4)
Según la investigación de TLA, el conocimiento de un L3 tiene un efecto positivo en la adquisición de un L2 «en la mayoría de los casos», por muchas de las razones citadas anteriormente (Cenoz 2013, p.9)
Conclusión
No se aprenden dos idiomas exactamente de la misma manera. La forma en que aprendiste tu primer idioma es fundamentalmente diferente de la forma en que aprendiste cualquier idioma adicional después de eso. Además, cada nuevo idioma después de su primera lengua no nativa agrega un punto de referencia diferente dentro de su repertorio lingüístico, lo que beneficia y refuerza la adquisición de idiomas futuros.
No importa lo lejos que llegue en su aprendizaje de idiomas, tenga en cuenta que si está leyendo este artículo, es lo suficientemente bueno para aprender idiomas como para tener un L1 perfectamente adquirido en su haber. Eso significa que, con un poco de esfuerzo, tienes todo lo necesario para adquirir un L2, un L3, y así sucesivamente. El número exacto depende de ti.
Solo tiene que hacerlo realidad.