2016 október 7. Az alábbiakban mindenben tévedtem. Miután beismerte a #bottleflipping vereségét, kommentelőim megmentették a leckét.
sajnálom. Kerestem egy leckét, de nem találtam.
releváns háttérinformációk:
tavaly tavasszal a 18 éves Mike Senatore az infinite swagger bemutatóján megfordított egy üveget, és tökéletesen a végére tette. Az egész iskola előtt. Egy próbával.
ez a harminc másodperces videó hatmillió megtekintéssel rendelkezik az írás idején. Palack essek most már az a fajta kulturális mindenütt, hogy lehet vezetni még a sztoikus tanár egy kicsit őrült.
a bátyám tanára betiltotta üveg essek mi
— maya !! ebg (@booseungkwon) október 5, 2016
néhány kedvenc matektanárom azt javasolta, hogy ezeket a vizes palackokat alakítsuk matematikai leckévé, ahelyett, hogy elkoboz őket.
voltam játék. Jön egy matematikai feladat körülbelül palack essek könnyűnek kell lennie, jobb? Óra:
Marta X2 + 6x + 8 palackot forgatott x + 4 perc alatt. Milyen sebességgel dobálja az üvegeket?
nyilvánvalóan nem kielégítő, igaz? De mi lenne elégedett. Próbáld meg meghatározni. Denis Sheeran látja relevanciáját a palack essek, de a “relevancia” egy olyan kifejezés, hogy nagyon nehéz meghatározni, és még nehezebb tervezni órák körül. Ha egy pillanatra hátat fordítasz a relevanciának, az álszöveggé változik.
számomra ennek a hipotetikus órának a végén azt akarom, hogy a hallgatók erősebbnek érezzék magukat, képesek legyenek valamilyen feladatot hatékonyabban vagy pontosabban elvégezni.
ideális esetben ez a feladat lenne üveg essek. Ideális esetben azok a diákok, akik tanulmányozták az üvegezés matematikáját, elkápráztatnák a barátaikat, akik nem.
de mi van, ha a feladat nem volt üveg essek (ahol a matematika nem segít), hanem előre a kimenetele palack essek (ahol a matematika lehet). Ugyanezt a megközelítést láthatja a Will It Hit the Hoop-ban?
a másodfokú képlet nem ad extra energiát, ha a levegőben vagy a kosárlabdával. De amikor megpróbálja megjósolni, hogy egy labda bemegy-e vagy sem, akkor a matematika ad erőt.
törvény egy
tehát ugyanabban a szellemben, mint a kosárlabda feladat, itt van négy üveg fejtetőre a tiéd igazán. Legalább egy föld. Minden flip Korán leáll, és felkéri a tanulókat, hogy jósolják meg, hogyan fog leszállni?
második felvonás
Hogyan készíthetek lassú mozgású videót egy lövedékről úgy, hogy az egy koordináta síkon jelenjen meg a háttérben? @ddmeyer # bottleflips
Oké. Itt van egy koordináta sík minden flip tetején.
ha már körül ezt a blogot, akár egy nap, tudod, mi jön: fogunk mutatni, amely fejtetőre landolt, és amely fejtetőre nem.ideális esetben a matematikai diákok megtanulják a második felvonás lehetővé teszi számukra, hogy több magabiztos és pontosabb előrejelzéseket, mint tették az első felvonás.
de mi ez a matematika?
feltettem ezt a kérdést Jason Merrillnek, az egyik okos embernek, akivel a Desmos-nál dolgozom. Nem idézem a teljes válaszát, de azt mondom, hogy olyan kifejezéseket tartalmazott, mint a “cikloid típusú dolog” és az “érintkezési szög paraméter tér”, amelyek egyike sem illeszkedik jól a K-12 hatókörébe és sorrendjébe, amelyet ismerek. Elég kedves volt ahhoz, hogy létrehozza ezt a szimulátort, amelyet online jól fogadtak, bár még a szimulátort is egyszerűsíteni kellett. Ez szemlélteti stafétabotot essek, nem üveg essek
törvény három
itt az eredménye azoknak palack fejtetőre. A jó intézkedés érdekében Itt van egy üveg flip az üveg szempontjából.
nyilvánvalóan eltévedtem.
itt található egy link a teljes multimédiás csomaghoz. Rajta. Ha van egy remek ötleted, hogyan tudjuk ezt feltámasztani, tudasd velem. Én vagyok a játék, hogy némi videoszerkesztő az Ön nevében.
de amikor a palack essek, ha a “matek” a válasz, nem vagyok biztos benne, mi a kérdés. Kérem, segítsen. Mi az óraterv? Hogyan fogják a diákok megtapasztalni a matematikát hatalomként, nem pedig büntetés.
persze, valószínűleg rossz ötlet megsemmisíteni a palackokat. De lehetséges, hogy nem is kellene matekórává változtatnunk őket. Talán az üveg essek az a fajta buta szórakoztató, hogy maradjon buta.
2016 okt 7. Oké: tévedtem a # bottleflipping kapcsán. Egy csomó kommentelő nagyszerű ötlettel állt elő.
kiemelt Hozzászólások
Elizabeth Raskin:
látok egy pár diák játszik a játék során néhány Le időt, és az én azonnali reakció, “ott kell lennie néhány nagy matek van!”Az egyik fiú, aki játszott, látja, hogy kigyullad a szemem. Félve néz rám, és azt mondja: “Mrs. Raskin. Kérem. Tudom, mire gondolsz. Kérem, ne matifikálja a játékunkat. Hadd legyen ez az egy dolog, amit nem kell matekoznunk.”
K. Úr:
gyanítom, meg kell tenni annyi erőfeszítést, hogy ez tanítható, mint én dabbing.
Meaghan talált egy szép szöget a palack essek, valamint számos más commenters:
nem lenne ügyes, ha meg tudná tölteni egy, például a fizika óra időszak beszél kísérleti tervezés (a kitöltési arány kérdések vagy valószínűségi kérdések) és az adatok gyűjtése, majd a csapat egészen a matematikai osztály az adatokat, hogy kitaláljuk, hogyan kell értelmezni.
Paul Jorgens rendelkezik az adatokkal:
a múlt héten egy érveléssel kezdődött az osztályban, az optimális vízmennyiséggel a palackban. 1/4-e legyen kitöltve? 1/3? Csak 1/2 alatt? Mondtam a csoportnak, hogy használhatnánk az extra időt, hogy megpróbáljunk válaszolni a kérdésre. Találkoztunk és megterveztünk egy kísérletet. Gondoltam olyan problémákra, mint a tosser készsége, a palackok variációja stb. 32 palackkal kezdtük különböző szinteken. Az óra alatt több mint 20 perc alatt 32 diák 4220-szor flippelt palackokat.