a pozitív cselekvés szociális-érzelmi tanulás (SEL) tantervének használatával az iskolában jobb tanulási környezetet teremt, amely segít a tanulóknak megtanulni az érzelmeik feldolgozását. Pozitív akció a SEL a Pre-K-tól a 12.fokozatig tart. Megtanítja a diákokat, hogy megértsék, érvényesítsék és ellenőrizzék érzelmeiket, és egészségesebb kapcsolatokat hozzanak létre az élet számára.
miért a pozitív cselekvés a megfelelő sel Program az iskolád számára?
a pozitív cselekvés egy átfogó szociális-érzelmi tanulási tanterv, amely segíti a gyermekeket az önigazgatási készségek fejlesztésében és ösztönzi a felelős döntéshozatalt. A pozitív cselekvés olyan programot hozott létre, amely minden oktatási szinten, sőt felnőtt üzleti környezetben is működik.
a pozitív cselekvés, a diákok fejlesztése öntudat és átveheti a Sel kompetenciák szükségesek a sikerhez az osztályteremben és azon túl. A pozitív cselekvés a szociális-érzelmi tanulás bevált módszerét valósítja meg, amely közösségi központokban, mentálhigiénés központokban, fogvatartási központokban és más intézményekben működik az osztálytermi környezeten túl.
bizonyítékokon alapuló
a pozitív fellépés megfelel az Egyesült Államok Oktatási Minisztériumának általános és középfokú oktatási törvénye által meghatározott követelményeknek.
erős és mérsékelt bizonyítékokkal rendelkezünk annak bemutatására, hogy a leckék hogyan építik az érzelmi készségeket a diákokban. Három randomizált tanulmány Chicagóban, Hawaii-ban és délkeleti államban három kvázi kísérleti tanulmány mellett, köztük egy hosszú távú tanulmány, megmutattuk a diákok által elért haladást.
könnyen megvalósítható
a pozitív cselekvés rugalmas sel programokat kínál, amelyeket a tanárok zökkenőmentesen beépíthetnek óratervükbe. A különböző készletek, akkor összpontosítani a készségek a diákok kell a tanulságokat szabott koruk és a szociális-érzelmi tanulási szint.
megfizethető
pozitív akció árak készletek osztálytermenként, és mindegyik jön anyagok 30 diák – kapsz több anyag alacsonyabb költséggel.
több jelentés, mint ez a Pennsylvania Commission on Crime and Delinquency, azt mutatják, hogy a pozitív fellépés növelte a beruházások megtérülését. Közepes érzékenységű modelljük 21 689% – os megtérülést mutat.
a Washingtoni Állami Közpolitikai Intézet szintén elemezte a pozitív intézkedések hatékonyságát. Arra a következtetésre jutottak, hogy a programnak 94% – os esélye van arra, hogy több hasznot hozzon, mint a költség, 29,32 dolláros haszon / költség arány mellett.
mindenre kiterjed
míg a Positive Action SEL célja, hogy segítse a gyerekeket, mindenkihez eljut, beleértve a tanárokat és a szülőket is. A pozitív cselekvés az ember jólétének minden aspektusára összpontosít, beleértve:
- fizikai
- szellemi
- szociális
- érzelmi
integrálásával minden szempontból egy személy, akkor végre egy átfogóbb modell a szociális-érzelmi tanulás. Míg minden lecke önmagában erős, mindannyian együtt dolgoznak a társadalmi-érzelmi készségek kiépítésében az idő múlásával.
elismert és felülvizsgált neves intézmények és szervezetek
sok csoport áttekintette a pozitív intézkedéseket, dicsérve azt az előnyöket minden diák számára. Az akadémiai társadalmi és érzelmi tanulás együttműködése dicséri a program tervezését és hatékonyságát.
a Gyógypedagógiai adminisztrátorok Tanácsa kijelenti, hogy szociális-érzelmi tanulási tantervünk jól működik a sajátos nevelési igényű hallgatók számára. Alkalmazkodó óráink segíthetnek minden gyermeknek elsajátítani azokat a készségeket, amelyekre szükségük van ahhoz, hogy kommunikáljanak és megértsék, hogyan reagáljanak érzelmeikre az iskolában és azon kívül.
számos más szervezet és intézmény azt mondta, hogy a pozitív cselekvés javította az olvasási és matematikai pontszámokat, és csökkentette a fegyelmi intézkedéseket.
által használt több mint 16.000 Shools
létrehozása óta 1982-ben, pozitív cselekvés segített a diákok szerte az országban SEL készségek. Szinte minden iskolában javulást tapasztaltak tanulóik készségeiben, akár javított konfliktusmegoldásban, kevesebb fegyelmi eljárást igénylő esetben, akár jobb osztályzatokban.
Hogyan Működik A Pozitív Cselekvés?
a pozitív cselekvés a diákok, a tanárok és a szülők általános személyes fejlődésére összpontosít. Két részből álló filozófiát használunk a szociális készségek elsajátításának elősegítésére.
a filozófia első része arra összpontosít, hogy lehetővé tegye a gyermekek számára, hogy jól érezzék magukat cselekedeteikkel: az érzelmi készségek elsajátításával nyugodtan oldhatják meg a problémákat, és jobban érezhetik magukat.
a filozófia második része azt mutatja, hogy a gyermekek bármilyen helyzetben pozitív cselekedeteket hajthatnak végre. A hat egységből álló koncepciónk megtanítja nekik, hogyan használják ezeket a cselekedeteket, és milyen szerepet játszanak a gondolatok-cselekedetek-érzések körben.
e két filozófia és a hat egység struktúrájának felhasználásával a gyerekek megtanulják, hogyan kezeljék érzelmeiket, és másokkal együttműködve működőképes megoldásokat hozzanak létre.
hat egység koncepció
hat egység koncepciónk a szocio-érzelmi készségeket kezelhető darabokra bontja. Ahogy a gyerekek megtanulják az egyes készségeket, mindegyiket kombinálják az előtte lévővel, magukkal viszik a modellt az iskolában és az otthoni környezetben.
minden egység lebontja a társadalmi-érzelmi egész más részét:
-
filozófia, önkép és TAF kör: az első egység meghatározza a pozitív cselekvés filozófiáját és a gondolatok-cselekedetek-érzések kört, és megmutatja a gyerekeknek az önkép fontosságát
-
fizikai & szellemi pozitív cselekedetek: Ez az egység megmutatja a diákoknak, hogy a fizikai pozitív cselekvések, mint az egészséges táplálkozás és az elegendő alvás, ösztönzik az intellektuális pozitív cselekvéseket, például a problémamegoldó készségeket és a kritikus gondolkodást
-
önkezelés bölcsen( önszabályozás): az önszabályozás a vezetői készségek révén a pozitív cselekvésekre összpontosít. Megtanítja a gyerekeket, hogyan kell kezelni életük különböző területeit, érzelmeiktől a pénzig
-
társas Kapcsolat (Social Self): Azáltal, hogy megmutatja a gyerekeknek, hogyan számít az empátia interakcióikban, ez az egység megtanítja nekik, hogyan bánjanak másokkal úgy, ahogy szeretnék, ha bánnának velük
-
őszintének lenni magaddal és másokkal: ez az egység megmutatja a gyerekeknek, hogyan lehet azonosítani a helyzet valóságát a kifogások elkerülésével, az erősségeik és gyengeségeik megértésével, valamint az őszinte beszéddel
-
folyamatos önfejlesztés: Az utolsó egység azt mutatja meg a gyerekeknek, hogyan vihetik magukkal képességeiket életük minden területére azáltal, hogy célokat tűznek ki, és tervet készítenek a teljesítésükre
pozitív Action sel tananyag évfolyamok
a pozitív Action sel tananyag működik a diákok minden évfolyamon tanterv. A pre-k-tól a 12. évfolyamig minden évfolyamra szabott készletet kaphat, amely azokra a készségekre összpontosít, amelyekre a hallgatóknak szükségük van életük és oktatásuk ezen pontján. Minden készlet elegendő anyagot tartalmaz 30 gyerek számára.
Preschool (Pre-K)
amikor az óvodás gyermekek érzelmi tanulási tapasztalattal rendelkeznek az iskolában, korai gyermekkoruktól kezdve sikerre állítja őket. A pre-k készlet 130 leckét tartalmaz, tevékenységi lapokkal, vizuális segédeszközökkel és két sündisznó bábokkal, amelyek segítenek nekik új képességeik gyakorlásában.
ennek az alapítványnak a korai felépítése azt jelenti, hogy a gyerekek jobb kommunikációs készségeket alakítanak ki és pozitívabb társadalmi interakciókat folytatnak.
Általános Iskola
elemi szintünk lehetőséget ad az óvodától az 5.osztályig tartó gyermekek számára, hogy szociális készségeikkel megtegyék a következő lépést. Minden szint segíti a diákok tanulását olyan forgatókönyvek biztosításával, amelyek lehetővé teszik számukra a problémák azonosítását és a karakterekhez való kapcsolódást, amikor megtanulják kezelni érzelmeiket.
Középiskola
a középiskolai készletek lehetővé teszik a diákok számára, hogy olyan helyzeteket tapasztaljanak meg, amelyek jobban igazodnak a valós helyzetekhez. Ezek az egységek megmutatják a hallgatóknak, hogyan fejleszthetik olyan készségeket, mint az őszinte beszéd, a pozitív tulajdonságaik fejlesztése, valamint a maguk és más emberek meghallgatása.
Középiskola
a SEL ezen végső szintjei megtanítják a diákokat, hogyan lépjenek előre szociális készségeikkel. Ezek a leckék segítenek a gyerekeknek az egyéni tulajdonságaikra összpontosítani, amikor eldöntik, hogy ki akarnak lenni, és hogyan illeszkedik a SEL a jövőjükhöz, beleértve a szakmai környezetet is.
xhamsterismerje meg Tananyagkészleteinket
a TOP 6 SEL tantervi Program összehasonlítása
| Program neve | évfolyamok | tartalom | # órák | elismerések | képzés |
|---|---|---|---|---|---|
| pozitív akció | PreK-12 | család, közösség, drogmegelőzés, zaklatás, iskolai légkör, spanyol | 1819 | tervrajzok Modellprogramja, WWC viselkedés & akadémikusok, az ESSA bizonyítéka: Erős matematika & Olvasás, Teljes iskolai Reform, ESET | helyszíni, webinárium, oktatók traningje |
| második lépés | K-8 | megfélemlítés, spanyol | 281 | – | Önkiszolgáló, webinárium |
| életvezetési tréning | K-12 | kábítószer-megelőzés, zaklatás, spanyol | 90 | tervrajzok Modellprogram | helyszíni, webinárium, trénerek transzálása |
| utak | PreK-6 | család, spanyol | 316 | – | a szálloda, trainers traning |
| túl jó programok | K-5 | kábítószer-megelőzés, zaklatás, spanyol | 234 | WWC viselkedés & tudás / attitűd | helyszíni tréning, tréning |
| reszponzív Osztályterem | K-8 | – | 0 | tervrajzok Modellprogramja, az ESSA bizonyítéka: Ígéretes | helyszíni |
további összehasonlítások
jelentett eredmények
pozitív cselekvéssel az oktatási szervezetek és intézmények figyelemre méltó javulást tapasztaltak diákjaik körében. Tanulságaink olyan eredményeket hoztak, amelyek magukban foglalják:
Lásd az összes eredményt
GYIK
miért fontos része a Sel a tantervnek?
a Sel hozzáadása az iskola tantervéhez olyan készségekkel látja el a gyermekeket, amelyek segítenek az osztálytermen túlra lépni. A társadalmi és érzelmi tanulás elősegíti a társadalmi tudatosságot, a problémamegoldást és a kritikus gondolkodást, így a diákok megtanulják megérteni magukat és másokat.
arra ösztönzi a diákokat és a tanárokat, hogy működjenek együtt, ezáltal javítva a hallgatók tudományos és társadalmi teljesítményét. A SEL csökkenti a fegyelmi intézkedéseket, a zaklatást és más módon negatív magatartást, pozitív cselekedetekkel helyettesítve őket.
mit mondanak a tanárok a pozitív cselekvésről?
a tanárok megtapasztalták a Sel hatását a diákjaikra, és megjegyezték, hogy sikeresek az iskolában és otthon.
“a gyerekeket valójában arra tanítják, hogyan segítsék magukat és másokat abban, hogy pozitívak legyenek, ha negatív gondolatok/cselekedetek vannak jelen.”- Suzee Fujihara, Lihikai Általános Iskola tanára
“ez nem kiegészítő; működési módként, munkamódszerként használjuk. Ez egy viselkedési útmutató gyermekeink számára.”- Marilyn Rahming, a Pineview Általános Iskola igazgatója
” egy pozitív Akcióiskolában számíthattam arra, hogy tiszteletet és figyelmet kapok a diákoktól, tanároktól és adminisztrátoroktól; tudtam, hogy a diákok mindent megtesznek írásukban és viselkedésükben.”- Dorothy Solomon, a Dixie Állami Egyetem egykori rezidens és adjunktus művésze
részletek sikertörténetek
melyek az első lépések a kezdéshez?
ha szeretné látni, hogyan P. A. növelheti oktatási siker az intézmény vagy szervezet lépjen kapcsolatba velünk telefonon, chat, vagy e-mailben, vagy a menetrend webinar velünk alább.