az Egyetemi Hallgatói kormányok hivatalos hangként szolgálnak az egyetemi ügyekben részt vevő hallgatók nevében. A hallgatók részt vesznek az egyetemek döntéshozatali folyamatában, és biztosítják, hogy több hang hallható legyen.
problémák és célok
az Egyetemi Hallgatói kormányok a hallgatók hivatalos hangjaként működnek mind az egyetemi ügyekben, mind a külső szervezetek számára. Amikor a hallgatókat az egyetemek döntéshozatali folyamatában az asztalhoz hozzák, biztosítja, hogy több hang hallható legyen, és érvényességet ad az Adminisztráció döntéseinek és újításainak. Sok intézmény, a Hallgatói Önkormányzatok volt egy végrehajtó testület, törvényhozó testület, és a diákok szolgálnak képviselői egyetemi bizottságok és Kari tanácsok. A hallgatói vezetők az intézményük diákjainak érdekeit szolgálják, velük együttműködve olyan intézkedéseket, politikákat és programokat hoznak létre és folytatnak, amelyek tovább erősítik a hallgatói életet és a felsőoktatást.
az Egyetemi Hallgatói Önkormányzatok a Munkástanácsokhoz kapcsolódnak.
Student Government szolgál összekötő “a diákok és a helyi, állami, sőt szövetségi kormányok, civil szervezetek, mint a kereskedelmi kamara, és más egyetemi választókerületek.”A hallgatói vezetők részt vesznek a közösségük szolgálatában és a karrier előkészítésében. Diákönkormányzat ad az adminisztráció egy csoport közvélemény-kutatás hallgatói vélemény és a diákönkormányzat képes gyorsan mozgósítani a diákok kérdésekben hallgatói érdeklődés. A Hallgatói Önkormányzatok az akadémikusokkal és az egyetemi kérdésekkel kapcsolatos problémákat mérlegelik, megoldást keresnek, majd ezt a megoldást eljuttatják a karhoz és a hallgatói Testülethez.
a hallgatói önkormányzatoknak öt típusa van.
- közösségi kormány: a közösségi kormány képviselői szerte az egyetemen, beleértve a kar, a diákok és a személyzet.
- Hallgatói Tanács: ez a testület feladata a teljes hallgatói testület képviselete. Ez egy kis tanács, amelyet eltávolítottak a diákoktól. Ebben az esetben nehéz lehet jó választói részvételt elérni, és a választók nem látják szavazatuk hatását. Kisebb Hallgatói Önkormányzattal kevésbé valószínű, hogy a sokszínűség és a különböző nézőpontok képviseltetik magukat.
- szervezeti Tanács: az egyéni regisztrált hallgatói szervezetekből és élethelyzetekből választott képviselők (görög, rezidenciák, ingázók) ülnek a Tanácsban. A szervezeti Tanács hibája, hogy nem demokratikus testület, nem minden csoport képviseli és kommunikál a diákokkal.
- kétkamarás: Ez a fajta hallgatói önkormányzat végrehajtó és jogalkotási hatáskörrel rendelkezik, valamint egy nagyobb közgyűlés, amely a jogszabályokkal foglalkozik. Fékek és ellensúlyok vannak a két szervezet között.
- a hallgatói Egyesület: a hallgatók a hallgatói tevékenységi díj megfizetésével válnak taggá, és tagként összekapcsolják a hallgatókat a Hallgatói Önkormányzattal.
eredet és fejlődés
a középkorban, az ötlet a Hallgatói Önkormányzat az egyetemeken jött létre. Diákönkormányzat hozta az Egyesült Államokban 1779 – ben, amikor megalakult a College of William és Mary. Thomas Jefferson támogatta a Hallgatói Önkormányzat létrehozását a Virginiai Egyetemen az állampolgárság résztvevőinek oktatása érdekében. A 20.században nőtt a Hallgatói Önkormányzatok száma, mivel az egyetemi adminisztrátorok azért hozták létre őket, hogy jobban kommunikáljanak a hallgatókkal. A Washingtoni Egyetem Hallgatói Önkormányzata 1886-ban kezdődött Harrington elnök kezdeményezésére.
a második világháború végén újabb fellendülés történt a Hallgatói Önkormányzat érdekében, amikor a hallgatók “nem hagyományos szolgáltatásokat, például házas hallgatói lakhatást és esti tanfolyamokat kértek.”Az 1960-as és 70-es években a szexuális forradalom és a vietnami háború miatt széles körben elterjedt az aktivizmus az egyetemeken. A hallgatói aktivizmus növekedése és a hallgatói önkormányzatban való részvétel katalizátora volt azoknak a változásoknak, amelyeket a hallgatók vezettek, meggyőzve a karokat és az adminisztrátorokat, hogy felismerjék az egyetemen és a tantervben szükséges drasztikus változásokat. A Hallgatói Önkormányzatok az évek során egy alapvető célt szem előtt tartva fejlődtek, hogy szolgálják a hallgatókat és képviseljék érdekeiket.
résztvevők toborzása és kiválasztása
tudja, hogyan toborozzák a résztvevőket ehhez a módszerhez? Segítsen nekünk kitölteni ezt a részt!
hogyan működik: folyamat, interakció és döntéshozatal
tudja, hogyan működik ez a módszer? Segítsen nekünk kitölteni ezt a részt!
Befolyás, eredmények és hatások
tudja, milyen eredményeket és hatásokat ez a módszer általában? Segítsen nekünk kitölteni ezt a részt!
elemzés és tanulságok
a sikeres Hallgatói Önkormányzat hatékonyan kommunikál a hallgatókkal különböző források felhasználásával, beleértve: közösségi média, iskolai újság, szóbeszéd és programozás. Miután egy-egy kölcsönhatások diákok, vagy amelynek jogalkotó testület, amely létrehozza a hallgatói vélemény biztosítja a végrehajtó hatalom a Hallgatói Önkormányzat jól tájékozott hallgatói igények és prioritások. A kétirányú kommunikáció és a képviseleti jogalkotó testület biztosítja a hallgatói önkormányzatnak az eszközöket, hogy tanácskozó testület legyen. A jogalkotó testület különböző személyeket hoz az asztalhoz, hogy megvitassák a problémák megoldásait, mérlegeljék a megoldásokat, rangsorolják a kérdéseket, majd kiválasztják a legjobb megoldást.
a Hallgatói Önkormányzatok nagyszerűek lehetnek az általuk kiszolgált hallgatók számára, de számos buktatóba eshetnek. Egyetlen ötlet érdekcsoporttá válhatnak, amely egy csoportot, politikai pártot vagy ideológiát képvisel. A legjobb hallgatói kormányok résztvevőként különböző társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkező egyének, nagy cégek és élethelyzetek vannak. Egy másik buktató az, hogy a Hallgatói Önkormányzat gumibélyegzővé válik az adminisztráció számára. Ez azt jelenti, hogy a diákok kiszolgálása helyett a Hallgatói Önkormányzat az Adminisztráció eszközévé válik, és a hallgatói vezetők nem érnek el jelentős győzelmet azok számára, akiket szolgálnak. Egy másik hátránya a hallgatói apátia. Az Akdeniz Egyetemen végzett felmérésben a megkérdezettek 90% – a nem tudta, ki a hallgatói képviselője. A Washingtoni Egyetemen folyamatosan alacsony volt a választói részvétel, ebben az évben 13% – os volt a választói részvétel. A sikeres hallgatói csoportok aktívan keresik a többi diák véleményét, oktatják őket a Hallgatói Önkormányzat tevékenységéről, és megpróbálják elérni, hogy a campus részt vegyen a hallgatói kérdésekkel kapcsolatos tanácskozó megbeszélésekben.
Lásd még:
ASUW hallgatói Szenátus
Hallgatói Önkormányzat az Általános, Közép-és középiskolákban
Miller, Michael T. és Daniel P. Nadler. Hallgatói kormányzás és intézményi politika: megalakulás és végrehajtás.
Klopf, Gordon. Főiskolai Hallgatói Önkormányzat. New York: Harper & Testvérek, 1960. Nyomtatás.
Hall, Camden. Hallgatói Önkormányzat: eredetének és céljának elemzése, a Washingtoni Egyetem társult hallgatóinak történetével és az 1961-es Asuw elnökválasztás elemzésével. Seattle: Politológia 499, 1962. Nyomtatás.
Klopf, Gordon. Főiskolai Hallgatói Önkormányzat. New York: Harper & Testvérek, 1960. Nyomtatás.
Hall, Camden. Hallgatói Önkormányzat: eredetének és céljának elemzése, a Washingtoni Egyetem társult hallgatóinak történetével és az 1961-es Asuw elnökválasztás elemzésével. Seattle: Politológia 499, 1962. Nyomtatás.
Miller, Michael T. és Daniel P. Nadler. Hallgatói kormányzás és intézményi politika: megalakulás és végrehajtás.
Miller, Michael T. és Daniel P. Nadler. Hallgatói kormányzás és intézményi politika: megalakulás és végrehajtás.
Washingtoni Egyetem-Hallgatói Önkormányzat
US News-főiskolai hallgatók vezetői megosztva a Hallgatói Önkormányzat előnyeiről