az amerikaiak ma a nap bármely szakában rendkívül sokféle tartalommal rendelkeznek, és ez az anyag számos formátumban és számos digitálisan csatlakoztatott eszközön keresztül elérhető. Még akkor is, ha az emberek időt töltenek, a Pew Research Center felmérése szerint az amerikaiak aránya, akik az elmúlt 12 hónapban olvastak egy könyvet (73%), nagyrészt változatlan maradt 2012 óta. És amikor az emberek egy könyvért nyúlnak, sokkal valószínűbb, hogy egy hagyományos nyomtatott könyv, mint egy digitális termék. Az amerikaiak teljes mértékben 65% – a olvasott nyomtatott könyvet az elmúlt évben, több mint kétszerese annak az aránynak, amely e-könyvet olvasott (28%), és több mint négyszerese annak az aránynak, amely a könyv tartalmát hangoskönyv útján fogyasztotta (14%).
de míg a nyomtatás továbbra is a könyvolvasási táj középpontjában áll, az elmúlt öt évben az e-könyv tájképében egyértelmű elmozdulás történt. Az amerikaiak egyre inkább a többcélú eszközökhöz, például okostelefonokhoz és táblagépekhez fordulnak – a dedikált e-olvasók helyett -, amikor e-könyv tartalommal foglalkoznak. 2011 óta több mint háromszorosára nőtt az e-könyv olvasók aránya a tableteken, a telefonokon olvasóké pedig több mint kétszeresére nőtt ez idő alatt, miközben az e-könyvolvasó eszközökön olvasottak aránya nem változott. Az okostelefonok pedig különösen kiemelkedő szerepet játszanak bizonyos demográfiai csoportok, például a nem fehérek és azok, akik nem jártak egyetemre, e-olvasási szokásaiban.
ezek az 1,520 amerikai felnőttek országos reprezentatív telefonos felmérésének fő megállapításai közé tartoznak március 7-április 4, 2016.
az amerikaiak aránya, akik olvastak egy könyvet az elmúlt évben, 2012 óta nagyrészt változatlan; több amerikai olvas nyomtatott könyveket, mint akár e-könyveket olvasni, akár hangoskönyveket hallgatni
a könyvolvasók számának enyhe általános csökkenését követően 2011 és 2012 között a bármilyen formátumú könyveket olvasó amerikai felnőttek aránya az elmúlt négy évben nagyrészt változatlan maradt. Az amerikaiak mintegy 73% – a számolt be arról, hogy legalább egy könyvet olvasott az elmúlt évben. Ez majdnem megegyezik azzal a 74% – kal, akik ezt jelentették egy 2012-ben végzett felmérésben, bár alacsonyabb, mint az a 79%, aki ezt jelentette 2011-ben.
az amerikaiak átlagosan 12 könyvet olvasnak évente, míg a tipikus (medián) Amerikai 4 könyvet olvasott az elmúlt 12 hónapban. Ezen adatok mindegyike nagyrészt változatlan 2011 óta, amikor a Pew Research Center először felméréseket kezdett végezni az amerikaiak könyvolvasási szokásairól (a különböző demográfiai csoportok által évente olvasott könyvek számáról további részleteket lásd az A. függelékben).
az olvasók ma számos általános digitális formátumban férhetnek hozzá a könyvekhez, de a nyomtatott könyvek továbbra is lényegesen népszerűbbek, mint akár az e-könyvek, akár a hangoskönyvek. Az amerikaiak nagyjából kétharmada (65%) olvasott nyomtatott könyvet az elmúlt évben, ami megegyezik azoknak az amerikaiaknak az arányával, akik 2012-ben jelentették ezt (bár kissé csökkent a 71% – hoz képest, akik 2011-ben nyomtatott könyvet olvastak).
ezzel szemben az amerikaiak 28%-A olvasott e – könyvet – és 14% – a hallgatott hangoskönyvet-az elmúlt évben. Amellett, hogy összességében kevésbé népszerű, mint a nyomtatott könyvek, az e-könyveket olvasó vagy hangoskönyveket hallgató amerikaiak aránya az utóbbi években meglehetősen stabil maradt.
az E-könyvek olvasóinak száma 11 százalékponttal nőtt 2011 és 2014 között (17%-ról 28% – ra), de az elmúlt két évben nem történt változás. Hasonlóképpen, az amerikai felnőttek aránya, akik hangoskönyveket hallgatnak, csak csekély mértékben változott, mióta a Pew Research Center 2011 – ben először kérdezett erről a témáról-ezen a ponton az amerikaiak 11% – a hallgatott hangoskönyvet az elmúlt évben, szemben a mostani 14% – kal.
tízből négy amerikai kizárólag nyomtatott könyvet olvas; csak 6% – uk csak digitális könyvolvasó
összesen az amerikaiak 34% – A olvasott e-könyvet vagy hallgatott hangoskönyvet az elmúlt évben, de viszonylag kevés amerikai olvas ilyen digitális formátumú könyveket, kivéve a nyomtatott könyveket.
az amerikaiak több mint egynegyede (28%) nyomtatott és digitális formátumban olvas könyveket (beleértve az e-könyveket és a hangoskönyveket is). Mintegy 38% olvasott nyomtatott könyveket, de semmilyen digitális formátumban nem olvasott könyveket, míg csak 6% olvasott digitális könyveket, de nem nyomtatott könyveket.
viszonylag kevés amerikai “csak digitális” könyvolvasó, demográfiai jellemzőiktől függetlenül. Egyes demográfiai csoportok azonban valamivel nagyobb valószínűséggel, mint mások, minden olvasásukat digitális formátumban végzik. Például a főiskolai végzettségűek 7%-a csak digitális könyvolvasó (szemben a középiskolát nem végzettek mindössze 3% – ával), csakúgy, mint azok 8% – A, akiknek éves háztartási jövedelme legalább 75 000 dollár (szemben az amerikaiak 3% – ával, akiknek jövedelme 30 000 dollár vagy annál kevesebb). Érdekes módon a fiatal felnőttek nem valószínűbbek, mint az idősebb felnőttek, hogy “csak digitális” könyvolvasók legyenek: a 18-29 évesek 6%-a csak digitális formátumban olvas könyveket, szemben a 30-49 évesek 7% – ával és az 50 éves vagy annál idősebbek 5%-ával.
a főiskolai végzettségűek nagyjából négyszer nagyobb valószínűséggel olvasnak e-könyveket, és körülbelül kétszer nagyobb valószínűséggel olvasnak nyomtatott könyveket és hangoskönyveket – összehasonlítva azokkal, akik nem végeztek középiskolát
mint a Pew Research Center korábbi könyvolvasási felméréseiben, az amerikaiak bizonyos csoportjai viszonylag magas arányban és sokféle formátumban olvasnak. Ezek a következők:
főiskolai végzettségűek – azokhoz képest, akik nem jártak egyetemre, a főiskolai végzettségűek általában nagyobb valószínűséggel olvasnak könyveket, nagyobb valószínűséggel olvasnak nyomtatott könyveket, és nagyobb valószínűséggel fogyasztanak digitális könyvtartalmat. A tipikus (medián) diplomás az elmúlt évben hét könyvet olvasott.
fiatal felnőttek – a 18-29 évesek 80% – a olvasott könyvet az elmúlt évben, szemben a 67%-kal a 65 éves vagy annál idősebbek körében. Ezek a fiatal felnőttek nagyobb valószínűséggel olvasnak különféle digitális formátumú könyveket, mint az idősebbek, de nagyobb valószínűséggel olvasnak nyomtatott könyveket is: Az elmúlt évben 72% olvasott nyomtatott könyvet, szemben az idősek 61% – ával.1
nők – a nők általában nagyobb valószínűséggel olvasnak könyveket, mint a férfiak, és nagyobb valószínűséggel olvasnak nyomtatott könyveket is. Ugyanakkor a férfiak és a nők egyaránt nagy valószínűséggel olvasnak digitális formátumú könyveket, például e-könyveket és hangoskönyveket.
2011 óta jelentősen nőtt azoknak az amerikaiaknak az aránya, akik táblagépen vagy mobiltelefonon olvasnak könyveket, míg a dedikált e-olvasókat használók aránya stabil maradt
az elmúlt években drámaian megnőtt a táblagépek és az okostelefonok tulajdonjoga, és az amerikaiak egyre nagyobb része használja ezeket a többcélú mobil eszközöket – a dedikált e-olvasók helyett – könyvek olvasására. 2011 és 2016 között a táblagépeken könyveket olvasó amerikaiak száma közel négyszeresére nőtt (4% – ról 15% – ra), míg az okostelefonokon könyveket olvasó emberek aránya több mint kétszeresére nőtt (5% – ról 13% – ra). Az asztali vagy hordozható számítógépeken könyveket olvasó amerikaiak aránya szintén nőtt, bár szerényebb összeggel: az amerikaiak 11% – a ezt teszi, szemben a 7% – kal 2011-ben.
ezzel szemben az amerikaiak 8% – a számolt be arról, hogy könyveket olvas dedikált e-olvasó eszközökkel – közel azonos azzal a 7% – kal, akik ezt jelentették 2011-ben.
körülbelül minden ötödik 50 év alatti Amerikai használ mobiltelefont e-könyvek olvasására; a feketék és az amerikaiak, akik nem jártak egyetemre, különösen nagy valószínűséggel fordulnak mobiltelefonhoz-más digitális eszközök helyett-e – könyvek olvasásakor
a Pew Research Center korábbi tanulmányai dokumentálták, hogy számos csoport – például a feketék és a latinok, valamint azok, akik nem jártak egyetemre-hajlamosak nagymértékben támaszkodni az okostelefonokra az online hozzáféréshez. A könyvolvasás összefüggésében e csoportok tagjai különösen nagy valószínűséggel fordulnak okostelefonokhoz-táblagépek vagy más típusú digitális eszközök helyett -, amikor e-könyv tartalommal foglalkoznak.
például a feketék 16% – a számolt be arról, hogy mobiltelefonját könyvek olvasására használja. Ez majdnem kétszerese azoknak a feketéknek, akik hagyományos számítógépeken olvasnak könyveket (9%), és négyszerese azoknak, akik dedikált e-olvasókat használnak (4%). A spanyolok általában kevésbé valószínű, mint a feketék, hogy könyveket olvasnak mobiltelefonokon (11%), de a spanyolok lényegesen nagyobb valószínűséggel olvasnak könyveket mobiltelefonokon is, mint e-olvasókon vagy hagyományos számítógépeken. Ezzel szemben a fehérek hajlamosak egy sor digitális eszközhöz fordulni e-könyvek olvasásakor: 13%-uk mobiltelefonon olvas e-könyveket, de 18%-uk táblagépen olvas e-könyveket, 10% – uk e-könyv olvasót használ, 11% – uk pedig asztali vagy hordozható számítógépeken foglalkozik e-könyv tartalmakkal.
a mobiltelefonok viszonylag kiemelkedő szerepet játszanak azoknak az amerikaiaknak az olvasási szokásaiban is, akik nem jártak egyetemre. A főiskolai végzettségűek sokkal nagyobb valószínűséggel olvasnak tableteken (25% vs.7%), e-könyv olvasókon (15% vs. 3%) vagy hagyományos számítógépeken (15% vs. 6%). De ezek a különbségek sokkal kevésbé hangsúlyosak, amikor a mobiltelefonokon könyveket olvasnak. A főiskolát végzettek mintegy 17% – A olvas így könyveket, szemben a középiskolai végzettséggel rendelkezők 11%-ával-csak 6 százalékpontos különbség.
ezekkel a csoportokkal együtt az 50 év alatti amerikaiak különösen nagy valószínűséggel fogyasztanak e-könyv tartalmat mobiltelefonokon: minden ötödik (19%) ezt teszi, szemben az 50-64 évesek 9% – ával és a 65 éves vagy annál idősebbek mindössze 4%-ával.
az utóbbi években nőtt azoknak az amerikaiaknak az aránya, akik egy adott érdeklődésre számot tartó téma kutatása céljából olvasnak
amellett, hogy feltették a kérdést, hogy az amerikaiak kifejezetten könyveket olvasnak – e, és milyen eszközökön, a felmérés szélesebb körű kérdéseket is feltett arra vonatkozóan, hogy az emberek miért olvashatnak bármilyen írott tartalmat (beleértve a könyveket, de magazinokat, újságokat vagy online tartalmakat is).
az összes amerikai felnőtt között:
- 84% valaha olvastam, hogy a kutatás konkrét témák érdekes (29% ezt szinte minden nap).
- 82% olvas, hogy lépést tartson az aktuális eseményekkel (47% szinte minden nap).
- 80% olvasni öröm (35% szinte minden nap).
- 57% olvas munkahelyen vagy iskolában (31% szinte minden nap).
az amerikaiak hasonló hányada számolt be arról, hogy örömmel, munkával vagy iskolával olvas, vagy hogy lépést tartson az aktuális eseményekkel, összehasonlítva azzal, amikor ezeket a kérdéseket legutóbb 2011-ben tették fel. Ugyanakkor azoknak az amerikaiaknak a aránya, akik konkrét érdeklődésre számot tartó témák kutatása érdekében olvasnak, 10 százalékponttal nőtt ebben az időkeretben, 74%-ról 84% – ra.
idősebb és fiatalabb felnőttek egyaránt valószínű, hogy olvasni öröm, vagy lépést tartani az aktuális események; fiatalabb felnőttek nagyobb valószínűséggel olvasni a munka vagy az iskola, vagy a kutatás egy érdekes téma
egyes esetekben a tényezők kapcsolódó magas aránya könyvolvasók ugyanazok társított olvasás meghatározott célokra. Például a főiskolát végzettek nagyobb valószínűséggel olvasnak általában könyveket, mint azok, akik csak középiskolába jártak – és nagyobb valószínűséggel olvasnak mind a négy konkrét motivációra, amelyet ebben a felmérésben vizsgáltak.
ugyanakkor nem mindig van ilyen közvetlen kapcsolat a könyvolvasás és az Általános olvasás között meghatározott célokra. Amint azt a jelentés korábban megjegyezte, a fiatal felnőttek nagyobb valószínűséggel olvasnak könyveket, mint az idősebb felnőttek. És amikor konkrét okokat kérdeznek arról, hogy miért olvashatnak egy sor tartalmat, ezek a fiatal felnőttek sokkal valószínűbb, mint az idősebb felnőttek, hogy azt mondják, hogy munka vagy iskola céljából olvasnak, vagy egy adott érdekes témát kutatnak. Azonban minden korosztályú amerikaiak ugyanolyan valószínűséggel jelzik, hogy olvasnak (akár könyv formájában, akár más módon) öröm vagy lépést tartani az aktuális eseményekkel.