a karrier-és műszaki oktatás tanárai alapvető szerepet játszanak abban, hogy segítsék a középiskolásokat a lehetséges karrierérdekek feltárásában és a jövőbeli oktatásukat és karrierjüket javító készségek fejlesztésében. Ennek ellenére hiány van a CTE tanárokból a tantárgyak és területek között. Mivel az államok továbbra is olyan politikát fogadnak el, amely kiterjeszti a CTE-t, fontos szempont annak biztosítása, hogy képzett és képzett egyének támogassák a hallgatói tanulást.
a középfokú CTE-vel kapcsolatos legutóbbi 50 állambeli Összehasonlításunkban megvizsgáltuk a CTE tanárok tanúsítási és engedélyezési követelményeit. Amellett, hogy megfelel az állam általános követelményeinek, hogy tanárrá váljon, az összehasonlítás ötféle követelményterületet azonosít a CTE tanári képesítéshez vagy engedélyezéshez:
- oktatás, beleértve a középiskolai oklevelek vagy azzal egyenértékű, posztszekunder fok és befejezése posztszekunder tanfolyam.
- Munkatapasztalat, beleértve a meghatározott munkaórákat vagy éveket vagy szakmai gyakorlatot a foglalkozási területen.
- tanúsítás, beleértve az iparág által elismert licenceket.
- értékelések, beleértve a CTE tárgy, a tartalomterület szakértelme vagy más releváns ismeretek tesztelésének befejezését.
- tanári vagy CTE képzés, beleértve a szakmai fejlődés befejezését, mentori tapasztalat vagy más pedagógiai képzés.
míg elemzésünk némi következetességet tárt fel az államok által alkalmazható követelményterületeken, megfigyeltük az államok közötti eltéréseket és az árnyalatokat is ezeken a kulcsfontosságú területeken, gyakran a kérelmező tapasztalatai vagy a tanítani kívánt tantárgy alapján.
a kérelmező hátterének változása
legalább hat államban a követelmények a kérelmező hátterétől függően változnak. Gyakran a követelmények közé tartozik az oktatás, a Munkatapasztalat, a tanúsítás, az értékelések, valamint a tanár vagy a CTE képzés kombinációja a kérelmező tapasztalatai alapján. A különböző követelmény lehetőségek lehetővé teszik az egyének különböző fokú, munkatapasztalat történetek és a képzés, hogy a lábát az ajtón, mint CTE tanárok, potenciálisan lehetővé teszi a több CTE tanárok a csővezeték.
Marylandben például a tanúsítás négy útját biztosítják a kérelmező iskolai végzettsége alapján. Az utak közé tartozik az a/an birtoklása:
- főiskolai diploma vagy magasabb egy állam által jóváhagyott CTE programban.
- Bachelor diploma és befejezése szakmai oktatás tanfolyam.
- társult diploma, kétéves szakmai tapasztalat ellenőrzése és a tanfolyam befejezése.
- középiskolai diploma vagy azzal egyenértékű, hároméves szakmai tapasztalat ellenőrzése és a szakmai képzés befejezése.
változás CTE Tárgyterületenként
legalább hat államban a követelmények attól a konkrét CTE tárgyterülettől függenek, amelyre a tanúsítást kérik. Ez lehetővé teszi mind a rugalmasságot, mind a műszaki terület specializációját a CTE tanúsítványok és engedélyek között. Floridában, az egyén lehet tanúsítani a mérnöki és technológiai oktatás vagy rendelkező főiskolai diplomát vagy magasabb mérnöki vagy technológiai oktatás vagy kombinálásával egy főiskolai diplomát 30 félév óra négy 10 meghatározott tartalmi területeken, mint például az energia és energia technológia, építési technológia vagy orvosbiológiai technológia,
közötti változás karrier Klaszter és elismert tanúsítási követelmények
azokban az államokban, ahol tanúsítási és engedélyeztetési követelmények változnak tárgykör, követelmények általában csak akkor kell biztosítani egy maroknyi karrier klaszterek, nem pedig az állam által elismert összes karriercsoport számára. Bizonyos esetekben, a CTE a tanúsítás céljából azonosított témakörök megfelelnek az állam nagy igényű karrierterületeinek. Például Indianában különleges követelményeket írnak elő a mezőgazdaság, az üzleti információs és Technológiai, a marketing, a család-és fogyasztótudományok, az Egészségtudományi oktatás, valamint a kereskedelmi és ipari oktatás számára. A tanúsítási karrier-klaszterekben azonosított karrierek közül sokat az Indiana Career Ready magas keresletnek nevez.
névértéken a CTE tanári engedélyezés és tanúsítás hasonló az egyes államokban,legalábbis a követelményterületeket tekintve. Azonban, mit vesz, hogy lesz egy CTE tanár egy állam lehet mérhetetlenül más, mint amit úgy egy másik. Egyesek több órányi munkatapasztalatot igényelnek, míg mások inkább az oktatási háttérre koncentrálnak. További, a követelmények egy államon belül változhatnak attól függően, hogy az egyén milyen területen kíván dolgozni, vagy tapasztalataik alapján. Mivel az államok arra törekszenek, hogy minél több CTE-tanár kerüljön a munkaerőbe, érdekes lesz követni, hogyan változtatják meg engedélyezési követelményeiket.
vezető politikai elemzőként Tom hozzájárul a politikai csapat munkájához az oktatási spektrum egész területén. Mielőtt csatlakozott az Államok Oktatási Bizottságához, Tom középiskolát tanított Milwaukee-ban, Wisconsin. Tom elkötelezett amellett, hogy az állami politikai döntéshozók számára minőségi kutatást nyújtson, amely támogatja őket abban, hogy pozitív hatást gyakoroljanak a hallgatók életére.
politikai elemzőként Zeke nyomon követi az egész államra kiterjedő longitudinális adatrendszerekkel, az iskolai biztonsággal és a posztszekunder campus biztonságával kapcsolatos jogszabályokat. 2014 óta az Államok Oktatási Bizottságának tagja. Zeke szenvedélye a helyi politika iránt, és élvezi a városi és állami vezetők változatos politikai megközelítését.
