oldal 1: a kapcsolódó szolgáltatások áttekintése
a kapcsolódó szolgáltatások* azok a támogató szolgáltatások vagy tevékenységek, amelyek egyes fogyatékossággal élő hallgatók számára szükségesek oktatási eredményeik maximalizálása érdekében. Bármely kapcsolódó szolgáltatást vagy támogatást, amely segít a hallgatónak abban, hogy részesüljön az egyénre szabott oktatási programjában (IEP) meghatározott célok elérésében vagy elérésében, a megfelelő kapcsolódó Szolgáltató személyzetnek kell biztosítania. A speciális oktatás és a kapcsolódó szolgáltatások célja, hogy rugalmasak legyenek az egyes hallgatók igényeinek kielégítésére. Megfelelően illeszkedik ezekhez az igényekhez, a kapcsolódó szolgáltatások segítséget nyújthatnak a fogyatékossággal élő hallgatóknak azáltal, hogy segítenek nekik:
individualized education program (IEP)
írásbeli terv, amely meghatározza az egyes tanulók jelenlegi fejlettségi szintjét és tanulási céljait, valamint meghatározza azokat a szálláshelyeket, módosításokat és kapcsolódó szolgáltatásokat, amelyekre a hallgatónak szüksége lehet az iskolába járáshoz és a tanulás maximalizálásához. Az IEP felvázolja azokat a gyógypedagógiai programokat és kapcsolódó szolgáltatásokat, amelyekre egy fogyatékossággal élő hallgatónak szüksége van az ingyenes megfelelő közoktatáshoz (FAPE).
- vegyen részt az általános oktatási tantervben társaikkal
- teljesítse éves oktatási céljait
- vegyen részt tanórán kívüli és nem akadémiai tevékenységekben
kapcsolódó szolgáltatások személyzet
multidiszciplináris területeken dolgozó személyzet vagy szakemberek, akik támogatást nyújtanak a fogyatékossággal élő diákoknak és tanáraiknak. Ezek az egyének közé tartoznak azok, akik beszéd-nyelv Patológiai szolgáltatásokat nyújtanak, fizikoterápia, foglalkozási terápia, iskolai egészségügyi szolgáltatások, iskolapszichológia, iskolai szociális munka, segítő technológia, Audiológia, szállítás, vagy egyéb szolgáltatások, amelyek szükségesek a hallgatók iskolai sikeréhez.
a kapcsolódó szolgáltatások és a kapcsolódó szolgáltatások személyzetén keresztül nyújtott kiegészítő támogatás (más néven speciális oktatási támogató személyzet) segíthet a hallgatónak olyan szükséghelyzetben, mint az írás, a beszéd vagy a mozgás. A speciális igények széles skálája létezik, ezért sokféle kapcsolódó szolgáltatás létezik. A kapcsolódó szolgáltatások megfelelhetnek a hallgató iskolai szállítási követelményeinek, vagy segíthetnek társadalmi-érzelmi szükségleteiben. Mint a speciális oktatás, kapcsolódó szolgáltatások nem azt jelentette, hogy egy kaptafára-minden megoldás, sem azok a fogyatékosság specifikus. Inkább a kapcsolódó szolgáltatásokat kell társítani a hallgató IEP céljaihoz, és ki kell hívni az IEP-ben. Céljuk, hogy segítsék a diákokat az IEP céljainak elérésében, és ezekhez a konkrét oktatási eredményekhez kapcsolódjanak, nem pedig pusztán elszigetelt szolgáltatások. Kapcsolódó szolgáltatások az iskolákban lehetnek, de nem kizárólagosan:
- Audiológia
- tanácsadási szolgáltatások
- gyermekek fogyatékosságának korai azonosítása és értékelése
- tolmácsolási szolgáltatások
- orvosi szolgáltatások (diagnosztikai vagy értékelési célokra)
- foglalkozási terápia
- Orientációs és mobilitási szolgáltatások
- szülői tanácsadás és képzés
- fizikoterápia
- pszichológiai szolgáltatások
- kikapcsolódás, beleértve a terápiás kikapcsolódást is
- rehabilitációs tanácsadás
- iskolai egészségügyi szolgáltatások és iskolai ápolói szolgáltatások
- szociális munka az iskolákban
- beszéd-nyelv patológia szolgáltatások
- szállítás
az alábbi ábra a kapcsolódó szolgáltatók százalékos arányát mutatja a szolgáltatás típusa szerint.
az Adatkezelési központból adaptálva. 2009-es tanév. ideadata.org
mivel a fogyatékossággal élő személyek sajátos igényeinek megfelelően vannak kialakítva, az IDEA ’04 nem tudja teljes és kimerítő listát nyújtani az elérhető kapcsolódó szolgáltatásokról. E nyílt meghatározás ellenére, azonban, vannak bizonyos korlátozások arra vonatkozóan, hogy a kapcsolódó szolgáltatások Mit tartalmazhatnak. Például a kapcsolódó szolgáltatások nem tartalmazzák a műtéti úton beültetett eszközök, például a cochleáris implantátumok vagy a baklofen szivattyúk biztosítását. Másrészt a kapcsolódó szolgáltatók rendszeresen ellenőrzik egyes eszközöket, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy be vannak-e kapcsolva vagy megfelelően működnek-e, például megbizonyosodnak arról, hogy a hallgató viseli-e a hallókészülékét, és hogy a hallókészülék akkumulátora működik-e, vagy egyszerűen tudatában vannak annak a figyelmeztető jelnek, hogy egy eszköz nem működik megfelelően azáltal, hogy észreveszik a hallgató hangérzékelésének változásait.
cochleáris implantátum
a cochleát helyettesítő, sebészi úton beültetett mikroprocesszor, amely lehetővé teszi a belső fül vagy a hallóideg károsodása miatti halláskárosodásban szenvedők számára a hangok érzékelését.
baklofen szivattyú
műtéti úton beültetett szivattyú, amelynek célja kis mennyiségű baklofen, a spaszticitás enyhítésére szolgáló gyógyszer bejuttatása a gerincfolyadékba; lehetővé teszi bizonyos spaszticitással kapcsolatos fogyatékossággal, például agyi bénulással rendelkezők számára, hogy nagyobb rugalmasságot biztosítsanak.
tájékoztatásul
az iskolákban a kapcsolódó szolgáltatásokat díjmentesen nyújtják az IEP-kkel rendelkező diákok és családjaik számára. A hallgatóknak azonban fogyatékossággal kapcsolatos terápiás igényeik lehetnek azon kívül, amit iskolai környezetben lehet felajánlani, például mozgástartomány-gyakorlatok vagy műtét utáni kezelés. Ezeket az igényeket gyakran klinikai körülmények között kezelik, és általában biztosítással fedezik, nem pedig az iskolarendszeren keresztül. Ezenkívül az orvos által kínált szolgáltatásokat általában nem tekintik kapcsolódó szolgáltatásnak.
* Megjegyzés: A minden diák sikerül Act (ESSA) is utal, hogy a kapcsolódó szolgáltatások és a kapcsolódó szolgáltatások személyzet speciális oktatás és speciális oktatási támogató személyzet, ill.
