vi er kommet til ordarbejde i vores afbalancerede læsefærdighedsserie.
hvad er ordarbejde? Hvad er nogle ideer og aktiviteter? Og hvordan passer du det ind i en afbalanceret læsefærdig ramme? Jeg er så glad for du spurgte. Det er præcis, hvad vi udforsker i dette indlæg!
*dette indlæg indeholder tilknyttede links.
Hvad er ord arbejde?
Ordarbejde er en praktisk tid til at udforske stavemåder og/eller betydninger af ord (ordforråd). At få tid til ordarbejde er afgørende, fordi det hjælper mønstre og ord med at bevæge sig ind i langtidshukommelsen. Ordarbejde kan hjælpe vores elever med at blive bedre læsere, stavere og forfattere.
afhængigt af vores elevernes udviklingsstadier kan de bruge denne tid til at fokusere på bogstaver og deres lyde, læse og stave ord eller arbejde på ordbetydninger. Samtidig har eleverne tid til at udforske synsord.
ord arbejde aktiviteter
der er tonsvis af ord arbejde aktiviteter at vælge imellem. Så hvordan vælger du?
ideen er at give valg, men ikke for mange ad gangen. Introducer aktiviteter langsomt og skift dem gradvist ud. Vi ønsker, at eleverne skal være selvforsynende med at få deres forsyninger, fuldføre opgaven og returnere forsyninger til deres rette hjem.
når vi ændrer aktiviteter for meget og for hurtigt, kan det være svært for vores elever {og os} at styre.
et af stavebrædderne, jeg har brugt med mine egne elever derhjemme, er vores Tic-Tac-Do Stavebræt. Vi har brugt det i 2 år nu, og det går stadig stærkt. Det frie valg i midten er, hvor jeg ofte vil introducere noget nyt, som f.eks.
*den gratis version {set ovenfor} kan ikke redigeres, men jeg har en redigerbar kopi i min udskrivbare Staveaktiviteter ebook.
vi har også brugt denne side med Ordstudieaktivitet til at udvide ordsorter i løbet af ordets arbejdstid.
stavning apps er en fantastisk måde at øve fonemer/stavning og syn ord for ord arbejde. Du kan tjekke alle de læringsapps, jeg har, så se om nogen af dem passer til dine behov!
sørg for at få fat i freebie i slutningen af dette indlæg for mere enkle ordarbejdsideer, du kan bruge med dine elever!
hvordan passer Ordarbejde ind i en afbalanceret Læsefærdighedsramme?
nu hvor vi ved, hvad ordarbejde er, og nogle aktiviteter til det, lad os undersøge, hvordan det passer ind i en afbalanceret læsefærdighedsramme.
jeg var ked af at læse en Facebook-sidekommentar om afbalanceret læsefærdighed for ikke så længe siden. Læreren skrev, at afbalanceret læsefærdighed syntes at være en undskyldning for at skære fonetik og staveinstruktion ud. Men afbalanceret læsefærdighed udelukker ikke fonetik eller staveinstruktion.
hvordan passer det nøjagtigt? Det er en hård en … fordi den ikke er en størrelse, der passer til alle slags ting.
Lad mig bare nævne 6 ideer til montering ord arbejde i din dag. Selvfølgelig skal du selv bestemme, hvad der passer bedst til din tidsplan og dine elever.
1. Før en lille gruppe læsning lektion-før jeg startede min lille gruppe læsning lektioner, jeg integreret en hurtig” varme op “tid, baseret på mine elever’ ord arbejde behov. Nøglen til disse er, at de skal være hurtige og nemme, ligesom min rulle og læse Spil.
2. Efter en lille gruppe læsning lektion-de samme “varme op” ideer kan bruges som en “køle ned” efter læsning lektion er overstået. Igen, hurtig og enkel er bedst.
3. Som fokus for en lille gruppelektion-nogle gange har vi strategilektioner bare for at fokusere på en bestemt fonetik eller stavestrategi, især hvis vi bemærker flere elever, der kæmper med det samme.
4. Hele gruppe instruktion-jeg anbefaler en simpel phonics lektion for alle elever i klasseværelset hver dag. Dette er ikke en lang lektion (10-15 højst) og dækker phonics materiale, der er på klassetrin.
se også efter muligheder for at integrere stavning og fonetik lige ind i din rutine. Store muligheder kan være din morgenbesked, under dit morgenmøde, under delt læsning, under din skriveinstruktion eller endda på legepladsen med fortovskridt!
som klasselærer blev vi forpligtet til at stille et vigtigt spørgsmål til alle lektioner i hele gruppen. Jeg skrev altid spørgsmålet på tavlen lige foran mine elever, klingende gennem ord og hurtigt påpege phonics mønstre til tider. Jeg var forbløffet over, hvad mine elever hentede lige fra denne ene handling!
5. Separat Stavetid-nogle lærere kan lide ideen om at have en separat stavetid, der underviser i elevernes udviklingsbehov med ordet studiemetode. Jeg elsker rutinerne for ordstudie, hvilket gør det lettere at køre det hele året rundt.
6. Center / ord Station Time-Literacy stationer og Centre er et godt sted for eleverne at virkelig udforske stavning, fonemer og syn ord. Bare vær sikker på, at det, du forbereder til eleverne, ikke er for svært for dem at gøre selvstændigt. {Vi vil give dig masser af tips til dette i vores ecourse, undervisning hver læser!}
vil du gerne få fat i denne gratis udskrivbare, deling af 20 enkle ordarbejdsaktiviteter?
bare Indtast din e-mail nedenfor!
*når du indtaster din e-mail-adresse, vil du blive inkluderet på vores undervisning hver læser VIP liste!
se alle indlæg i denne balanceret Læsefærdighedsserie
balanceret læsefærdighed 
interaktiv læse-højt 
delt læsning 
guidet læsning 
Ordarbejde 
uafhængig læsning