La teoria del costruttivismo di Piaget
Le teorie di Jean Piaget
Che cos’è la teoria dello sviluppo di Piaget?
Chi era Jean Piaget?
Jean Piaget fu un filosofo svizzero. Era anche uno scienziato naturale che era famoso per il lavoro che ha fatto studiare lo sviluppo cognitivo e le teorie di apprendimento racchiuse nella sua visione di “epistemologia genetica”. Alla giovane età di undici anni ha frequentato il liceo in Svizzera Latina in cui uno dei suoi brevi pezzi è stato l’inizio della sua carriera scientifica.
La teoria del costruttivismo di Piaget influisce sul curriculum di apprendimento perché gli insegnanti devono creare un piano di studi che migliori la crescita logica e concettuale dei loro studenti. L’insegnante deve porre l’accento sul ruolo significativo che le esperienze-o le connessioni con l’atmosfera adiacente-giocano nell’educazione degli studenti. Ad esempio, gli insegnanti devono tenere a mente il ruolo di quei concetti fondamentali, come la permanenza degli oggetti, quando si tratta di stabilire strutture cognitive.
La teoria del costruttivismo di Piaget sostiene che le persone producono conoscenza e formano significato in base alle loro esperienze. La teoria di Piaget riguardava le teorie dell’apprendimento, i metodi di insegnamento e la riforma dell’istruzione. Due dei componenti chiave che creano la costruzione della nuova conoscenza di un individuo sono l’alloggio e l’assimilazione. L’assimilazione fa sì che un individuo incorpori nuove esperienze nelle vecchie esperienze. Questo fa sì che l’individuo a sviluppare nuove prospettive, ripensare ciò che una volta erano incomprensioni, e valutare ciò che è importante, in ultima analisi, alterando le loro percezioni. L’alloggio, d’altra parte, sta riformulando il mondo e le nuove esperienze nella capacità mentale già presente. Gli individui concepiscono una moda particolare in cui opera il mondo. Quando le cose non operano in quel contesto, devono accogliere e riformulare le aspettative con i risultati.
Oltre alle teorie dell’apprendimento, la teoria del costruttivismo di Piaget affronta il modo in cui l’apprendimento avviene effettivamente, non concentrandosi su ciò che influenza l’apprendimento. Il ruolo degli insegnanti è molto importante. Invece di dare una lezione gli insegnanti in questa funzione teoria come facilitatori il cui ruolo è quello di aiutare lo studente quando si tratta di loro comprensione. Questo toglie l’attenzione dall’insegnante e dalla lezione e la mette sullo studente e sul loro apprendimento. Le risorse e i piani di lezione che devono essere avviati per questa teoria dell’apprendimento hanno un approccio molto diverso anche verso l’apprendimento tradizionale. Invece di dire, l’insegnante deve iniziare a chiedere. Invece di rispondere a domande che si allineano solo con il loro curriculum, il facilitatore in questo caso deve fare in modo che lo studente arrivi alle conclusioni da solo invece di essere detto. Inoltre, gli insegnanti sono continuamente in conversazione con gli studenti, creando l’esperienza di apprendimento che è aperto a nuove direzioni a seconda delle esigenze dello studente come l’apprendimento progredisce. Gli insegnanti che seguono la teoria del costruttivismo di Piaget devono sfidare lo studente rendendoli efficaci pensatori critici e non essere semplicemente un “insegnante”, ma anche un mentore, un consulente e un allenatore.
Alcune strategie per gli insegnanti includono il fatto che gli studenti lavorino insieme e aiutino a rispondere reciprocamente alle domande. Un’altra strategia include designare uno studente come “esperto” su un argomento e farli insegnare alla classe. Infine, consentendo agli studenti di lavorare in gruppi o coppie e di ricerca argomenti controversi che devono poi presentare alla classe.
Maggiori informazioni sulla teoria di Piaget sul costruttivismo
- Sviluppo cognitivo
- Sviluppo intellettuale
- La teoria educativa di Jean Piaget
- La teoria educativa di Jean Piaget