kan jeg få en IEP på College? Hvad man skal vide om 504 Plan indkvartering.

IEP på College?

Nej, der er ingen IEPs på college. Det er en erklæring om frygt, som jeg hører fra mange forældre. Og det er sandt. Der er ingen IEPs på college.

følgende er et gæstepost fra min ven Lynn. Du kan genkende hende fra Facebook-gruppen. Hendes søn, der har autisme, er nu i midten af 20 ‘ erne. det er relevant, fordi miljøet for 25 år siden var meget anderledes. Tjenester var ikke tilgængelige, og stigmatiseringen var mere intens.

på trods af alt det, b, hendes søn, dimitterede med sin BA i antropologi, afsluttede et års gradskole, en Smithsonian praktikplads og boede i Italien i en måned sammen med andre studerende. Alt dette, fra et barn, som Lynn fik at vide, var “uuddannelig.”Hendes familie er bestemt pionerer, for for 25 år siden troede ingen, at et barn med autisme kunne gå på college.

giv ikke op på din vision, hvis det er den fremtidige vision, som dit barn har.

jeg kender nogen, der fik en IEP i college!

dette er kommet op oftere i gruppen. En forælder spørger om dette, og andre forældre sværger, at deres vens søn har en IEP på college. Eller de intervjuet på et college, der tilbyder IEPs i stedet for 504s.

Ok, her er sagen. De kan tilbyde specialundervisning. De kan kalde det en IEP. Ideen gælder dog ikke for efteruddannelse. Dit barn vil ikke have nogen proceduremæssige garantier. Hvis tingene ikke fungerer, er alt hvad du har, uanset hvilken kontrakt du har med kollegiet. Uanset hvad “garantier” de gav dig skriftligt vil være din eneste regres. Der er ingen garanti for FAPE på college. At kalde det en IEP er vildledende.

og nu, Lynns post. Fuld af gode tips.

504 Plan på College

vi håber alle, at vores børn kan gå på college eller andre post-gymnasier, men vi er normalt bagud i forberedelsesafdelingen på grund af vores mere umiddelbare behov. Som lærer og kone til en pensioneret universitetsprofessor håber jeg, at nogle af vores erfaringer og indsigter vil hjælpe dig og dit barn med at finde vej gennem labyrinten. At have en søn med autisme, der med succes er uddannet med sin BA i antropologi, afsluttet et års gradskole, en Smithsonian-praktikplads og boet i Italien i en måned er imponerende. Men han gjorde arbejdet, og givet den rigtige forberedelse og forarmet med viden og opfølgning, din har også en god chance.

når hun besvarer spørgsmål, bliver hun mest stillet, skal jeg først fortælle dig at glemme alt, hvad du har “hørt.”Lad os starte forfra.

er der IEP-programmer på College?

Nej, der er ingen IEPs på college. Ikke i 2-årig eller 4-årig, ikke i Handelsskole eller noget andet. En IEP er for studerende, der ikke er uddannet fra gymnasiet. Der er heller ingen ide på college. Alt dette er afsluttet, når barnet forlader det offentlige skolesystem (senest 21 år).

der er ingen “love” for universitetsstuderende med undtagelse af beskyttelsen inden for amerikanerne med handicaploven (“ADA”) og afsnit 504 i rehabiliteringsloven. I nogle tilfælde gælder Afsnit 9. Husk, offentlige skoleklasser K-12 er en ret. College er et valg, et privilegium, valgfrit. Når børn med IEPs forlader beskyttelsen af det offentlige skolesystem, mister forældrene desuden retten til at tale for dem.

er en 504 Plan overførsel til College?

så hvad bruger en studerende på college for at få tjenester? De modtager deres indkvartering i en 504-plan, ligesom de måske har haft i skolen. For at undgå et kompliceret emne her kan du finde flere oplysninger om ADA og 504s her.

mest forvirring for forældre og studerende centrerer omkring, hvad nøjagtigt studerende kan modtage som en 504 indkvartering. De boliger, som colleges skal levere, er kun dem, der giver dem adgang til deres uddannelse. Dette er forskellen mellem en IEP og en 504.

med en 504 ændres intet arbejde, ingen forfaldsdatoer forlænges, der er ingen SDI ‘ er. Studerende forventes at gøre deres arbejde på samme tidslinjer og på samme niveau som deres neurotypiske jævnaldrende. Indkvartering som udvidet testtid, et stille testrum eller papirkopier af noter/notetager er nemme at få. Colleges er ikke forpligtet til at levere tjenester eller indkvartering såsom personlige hjælpere (klasseværelse eller på anden måde), eliminering af pop-test eller udstyr såsom læsere, der bruges uden for klasseværelset til studietid.

504 boliger til College

før afslutningen af gymnasiet skal du sørge for, at dit barn har en evaluering – om en eval udført af skolepsykologen (ER/RR) eller en udført af en uafhængig psykolog (IEE) – der er rettet mod college. Dette skal ske engang mellem midten af junioråret/midten af senioråret. Årsagen til dette er fordi du kun kan bruge disse evals i tre år, så du vil beholde dem så nye som muligt.

hvis et barn skal begynde på college og derefter et år senere beslutte at overføre, vil du være i stand til at bruge denne eval til indkvartering på den nye skole. Disse evals bør liste en anbefaling til indkvartering dit barn har brug for at lykkes.

mellem gymnasiet og det første semester på college, efter at dit barn har identificeret sig til universitetets Student Disability Services Office (“DSO”) som en person med et handicap, vil dit barn mødes med deres DSO-sagsbehandler for at afgøre, hvad deres boliger vil være. Du kan deltage i dette møde med dit barn, hvis dit barn er behageligt.

Spørg dog DSO inden mødet, hvilket papirarbejde de vil kræve. For studerende med et fysisk handicap kan du have brug for medicinsk papirarbejde og enhver internetudbyder, IEE/ER/RR, 504 eller IEP, de havde i gymnasiet. For studerende med usynlige handicap som autisme eller ADD, har du muligvis brug for din IEP eller 504 fra gymnasiet, IEE/ER/RR osv.

medicinsk papirarbejde er muligvis ikke nødvendigt afhængigt af arten af dit barns handicap. Det er også en god ide at opbevare disse vigtige papirer i et bindemiddel, så du nemt kan finde dem og lave en kopi, som dit barn også har.

på dette møde bestemmer du, hvilke boliger der skal gå på 504-brevet, som de vil modtage fra DSO hvert semester, der viser den studerendes indkvartering. Studerende skal give disse breve til hver professor i den første uge af skolen. Hver DSO, der håndterer disse breve, har deres egne krav til, hvad de vil have fra dig på papir for at bevise, at dit barn har brug for disse boliger.

da dette er et teknisk emne og for involveret i dette essay, vil jeg foreslå, at du går gennem de mange hjemmesider med information om, hvad der er en 504 indkvartering og hvad der ikke er. Du bliver nødt til at sortere igennem, hvad dit barn får nu, der er nødvendigt, samt hvad der passer til begrebet “adgang.”Jeg har set klasseværelser flyttet i bygninger, der ikke har elevatorer, selv til en helt anden bygning, hvis der ikke er noget klimaanlæg (selvom det er sjældent, har de fleste universitetsbygninger A/C nu).

504 Accommodations Letter For College

hvert semester skal dit barn give deres professorer (selvom de har haft dem før) 504 accommodation letter leveret af disability services office. Når de giver dit barn det brev, skal du medtage et af dine egne. Jeg har inkluderet et eksempel på “introduktionsbrev”, som du kan se; brevets karakter var, at vi bad lærerne om ikke at undervise ved hjælp af idiomer eller sarkasme, vi bad dem om at vælge grupper/partnere til ham, den slags ting; vi sætter også en nudge ind for dem at behage få noten taker i tide (fordi nogle af dem ikke vil).

for min søn var dette brev en livredder. Det er noget, jeg lige kom på en dag, fordi jeg vidste, at han ville glemme at nævne nogle af problemerne, og at de på et tidspunkt ville blive et problem. På denne måde kan du hjælpe dit barn med at få lidt mere forståelse fra overvældede professorer – og ja, de er overvældede, de fleste blev aldrig uddannet i handicap, de er kun eksperter på deres områder. Mange af dem vil gerne hjælpe.

universitetsstuderende og selvforsvar

evnen til selvadvokat, især inden for en stor studentergruppe, er meget vigtig. Universitetsstuderende med handicap forventes at være selvfortalere fra starten. Skolen er semesterbaseret.

hvert semester er de forpligtet til at gå til DSO og tilmelde sig deres 504 boliger (eller hvad dit særlige kollegiums procedure skal være), at tage Deres brev af boliger og deres indledende brev til deres lærer, at give DSO fuldmagt hvert semester, de skal tilmelde sig eller arrangere stille værelse/forlænget tid for hver test eller test med professoren, de skal vide, hvornår de falder bagud, så de får ekstra hjælp.

Bemærk: Nogle colleges er begyndt at bruge et online system til at sende de 504 breve, enten til den studerende eller professoren eller begge dele, og også til at forsøge at få notattagere til studerende. Vi har gennem personlig erfaring fundet ud af, at de ikke altid fungerer.

det er altid bedre at aflevere bogstaverne personligt til professorerne. Hvis en notetager ikke har registreret sig hos DSO, eller hvis et kursusnummer eller titel er forkert, dit barn kan gå i uger eller endda måneder uden notetager! Dette er næsten umuligt for dit barn at forstå, så self-advocacy færdigheder er et must.

hvis dit barn nægter at identificere, og hvis du tror, de vil have en hård tid med en fuld arbejdsbyrde, start mindre. Gå til community college, tag en eller to klasser, se om de har succes og øg arbejdsbyrden derfra.

hvis de ikke lykkes, vil du ikke være ude tusindvis af dollars, og de vil ikke have dårlige karakterer på et højere niveau rekord. Og dit barn kan finde en anden vej.

mange DSO-medarbejdere vil fortælle dig, at antallet af dem, der nægter at identificere, er astronomiske. Og mange af vores børn modnes meget senere end andre, det er ikke rimeligt for dem at sætte dem op for fiasko. Meget bedre at opbygge dem til succes.

der er programmer i mange colleges, hvor du kan få rådgivning, en mentor eller ven, hjælpe med at navigere i systemet, sociale færdighedsklasser osv. Udnyt disse. Mange er dækket af økonomisk støtte, hvis du tager dem til kredit. Mange er gratis, hvis de køres gennem DSO. Sørg for, at du grundigt undersøger dem, der ikke er dækket af økonomisk støtte, før du betaler pengene. De er ikke alle skabt lige.

da min søn kiggede på gymnasier, var der en på et stort universitet i NJ, der havde et mentorprogram, der kostede $5000 et semester. Den studerende blev oprettet med en elev mentor, der ville mødes med dem et par gange i løbet af de første 2-3 uger. Derefter kunne mentoren ringe til den studerende og tjekke dem hver anden uge. Dette program er siden blevet afbrudt, sandsynligvis med god grund. $5000 for nogle telefonopkald fra et barn bare ikke helt klippe det.

for forældre til studerende, der muligvis har brug for hjælp til selvadvokat, vil jeg foreslå at få en fuldmagt (POA) udarbejdet til dit barn på det tidspunkt, som omfatter sundhedspleje, uddannelse, beskæftigelse og stort set alt andet du kan tænke på. De bliver nødt til at underskrive det, de giver over deres magt til dig. Selvom du kan fortælle dem, vil du lade dem træffe deres egne beslutninger, men du har evnen til at træde ind, når du har brug for det. Fordi vi har brug for at lade dem gå og falde og fejle og komme op igen. Det skal bare gøres gradvist, og når de er på college, er det et godt tidspunkt at starte.

Sådan vælger du et College til dit handicappede barn.

begynd at undersøge tidligt. Når du ser på majors for deres foretrukne vej, skal du ikke begrænse dit uddannelsesvalg. Betydning, hvis dit barn ønsker at arbejde på et museum, er grader i Museumsstudier ikke nødvendige. Du kan tage antropologi, en af videnskaberne eller historien. Alle vil være i stand til at få dem der! Og tag mindreårige til at udfylde hullerne –computere eller anden videnskab, forretning, matematik, kunst osv.

derudover har mindre afdelinger en tendens til at cirkulere vognene omkring deres specielle studerende mere end de større afdelinger. De er mere familiære. Derfor var min søn i stand til at rejse til Italien og bo alene med ni andre studerende i sit sidste semester. De holdt alle øje med hinanden.

afstand fra hjemmet er en stor faktor i studerendes succes. Ikke alle studerende er i stand til at leve væk. Og for dem, der er, er ikke altid i stand til at være rigtig langt væk hjemmefra. Selvom de tror, de kan (Ja, griner her…). De fleste af vores børn har brug for at kunne røre hjemmebase, måske hver uge, eller måske en gang om måneden. At gå mere end 1,5-2 timer væk hjemmefra vil gøre det umuligt, og hvis der er potentialet i en nødsituation, er det langt væk bare for langt.

så sæt dit kompas på et kort med punktet derhjemme, og tegn cirklen, hvor det ville tage 1,5-2 timer at pendle. Se efter skolerne inden for det område, der har det, dit barn har brug for, majors osv. Undersøg disse skoler.

afsendelse af dit Indlæringshæmmede barn til College

• pensum! Professorer elsker at bruge deres pensum. De skitserer hele semestrets arbejde lige der for dig. Pensum er stor, de er absolut din ven. Men de kan også være overvældende. Især for professorer, der vil have dig til at læse 5 videnskabelige artikler, 6 bogkapitler, tage en test eller spørge hver anden klasse, etc. Så til det formål udtænkte min søn og jeg en ugentlig Opgaveformular. Vi gennemgik pensum hver måned, sørgede for, at han havde alt forventet af ham på den form, og han kunne ændre det, som han havde brug for. Han havde en mappe, hvor han holdt sine vigtige papirer, og den form var altid på toppen. Det har jeg også vedhæftet her.
• OVR: Kontoret for Erhvervsrehabilitering (“OVR”) er enten din bedste ven eller et mareridt, afhængigt af hvem du spørger. Blandt mange ting, de yder finansiering til college, give træning i sociale færdigheder, jobtræning, og vil foretage en evaluering for enhver studerende, der har tilmeldt sig dem, gratis, hvis du enten ikke var heldig nok til at få en i gymnasiet, eller din er bare for gammel.
• FIND VENNER: Sociale færdighedsklasser er okay, men det bedste du kan gøre er at hjælpe dem med at finde grupper af studerende med lignende interesser. Anime eller videospil klub, historie eller computer klub. Min søn var i marcherende band i to år, samt Anthro Club VP. Venner kan findes næsten overalt. Tjek alle dem ud på skolens hjemmeside, før du går, og sørg for at de tilmelder sig!

arrangøren og brevet, som Lynn nævnte ovenfor: