피아제의 구성주의 이론

피아제의 구성주의 이론

장 피아제의 이론

피아제의 발전 이론이란 무엇인가?

장 피아제는 누구였습니까?

장 피아제는 스위스의 철학자였다. 그는 또한”유전 인식론”에 대한 그의 견해에 포함 된인지 발달 및 학습 이론을 연구 한 작업으로 유명한 자연 과학자였습니다. 11 의 젊은 나이에 그는 스위스 라틴어에서 고등학교에 참석 한 그의 짧은 작품의 그의 과학 경력의 시작이었다.

피아제의 구성주의 이론은 교사들이 학생들의 논리적이고 개념적인 성장을 향상시키는 커리큘럼 계획을 세워야 하기 때문에 학습 커리큘럼에 영향을 미친다. 교사는 학생 교육에서 경험하는 중요한 역할 또는 인접한 분위기와의 관계에 중점을 두어야합니다. 예를 들어,교사는인지 구조를 수립 할 때 사물의 영속성과 같은 기본 개념이 수행하는 역할을 명심해야합니다.

피아제의 구성주의 이론은 사람들이 자신의 경험을 바탕으로 지식을 생산하고 의미를 형성한다고 주장한다. 피아제의 이론은 학습 이론,교수법 및 교육 개혁을 다루었습니다. 개인의 새로운 지식의 건설을 만드는 주요 구성 요소 중 두 가지는 숙박 시설과 동화입니다. 동화는 개인이 새로운 경험을 오래된 경험에 통합하도록합니다. 이것은 개인이 새로운 전망을 개발하고,한때 오해였던 것을 재고하고,중요한 것을 평가하여 궁극적으로 그들의 인식을 변화시킵니다. 반면에 숙박 시설은 세계와 새로운 경험을 이미 존재하는 정신 능력으로 재구성하고 있습니다. 개인은 세계가 작동하는 특정 패션을 생각합니다. 상황이 그 컨텍스트 내에서 작동하지 않는 경우,그들은 수용하고 결과와 기대를 재구성해야합니다.

학습 이론 외에도 피아제의 구성주의 이론은 학습에 영향을 미치는 것에 초점을 맞추지 않고 학습이 실제로 어떻게 발생 하는지를 다룹니다. 교사의 역할은 매우 중요합니다. 이 이론에서 교사는 강의를 제공하는 대신 자신의 이해에 관해서 학생을 돕는 역할을 담당하는 촉진자 역할을합니다. 이것은 교사 및 강의에게서 초점을 나르고 학생 및 그들의 배우기에 둔다. 이 학습 이론을 위해 시작되어야하는 자원과 수업 계획은 전통적인 학습에 대해 매우 다른 접근 방식을 취합니다. 대신 말하기,교사는 질문을 시작해야합니다. 자신의 커리큘럼에만 부합하는 질문에 대답하는 대신,이 경우 진행자는 학생이 자신의 결론에 도달하는 대신 자신의 결론에 도달하도록해야합니다. 또한,교사는 학습 진행으로 학생의 요구에 따라 새로운 방향에 열려 있는 학습 경험을 만드는 학생 들과 대화에서 지속적으로. 피아제의 구성주의 이론을 따르는 교사들은 학생에게 효과적인 비판적 사상가를 만들고 단순히”교사”가 아니라 멘토,컨설턴트 및 코치가 됨으로써 도전해야합니다.

교사를위한 몇 가지 전략에는 학생들이 함께 일하고 서로의 질문에 답하는 것을 돕는 것이 포함됩니다. 또 다른 전략에는 한 학생을 주제에 대한”전문가”로 지정하고 수업을 가르치는 것이 포함됩니다. 마지막으로,학생들이 그룹 또는 쌍으로 작업하고 그들이 다음 클래스에 제시해야하는 논란 주제를 연구 할 수 있도록.

구성주의에 피아제의 이론에 대한 자세한

• 인지 발달
• 지적 발달
• 장 피아제의 교육 이론
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