er det dig?
synes du oftest at have en ” sang i dit hoved?”
finder du dig selv regelmæssigt at strumme fingrene eller trykke på din blyant?
kan du synge godt eller spille et musikinstrument? Har andre kommenteret, at du har stærke musikalske evner?
når du hører bestemte sange, fremkalder det stærke følelser?
en person med en lydlig læringsstil kan ofte sige disse sætninger:
- det lyder godt for mig.
- det navn ringer en klokke.
- din stemme er “musik til mine ører.”
- jeg er “tuning dig ud.”
- jeg hører dig højt og tydeligt.
implikationer for læring
en af de mest anvendte fordele er, at lydstuderende kan “sætte fakta til musik”, som hjælper dem med at lære Informationen.
Lydstuderende kan ofte “lave en sang” om et koncept, der skal tjene som hukommelseshjælp. Eksempler på dette inkluderer” The Alphabet Song”, som unge elever bruger tidligt i deres uddannelse.
en anden nyttig teknik er at have musik, der spiller i baggrunden, mens du studerer.
Lydstuderende rapporterer ofte, at de kan fokusere meget bedre, når musik er til stede end i stilhed.
nogle rapporterer endda, at de under en test kan huske en sang, der spillede, mens de lærte visse fakta.
selv personer med lave niveauer af lydlige læringsstile kan finde det nyttigt at tænke på en populær jingle fra en TV-reklame og “sætte fakta til musik” ved hjælp af RIM og rytme af jingle som et hukommelseshjælpemiddel.
en endelig strategi for lydstuderende er at identificere musik, der motiverer dem.
måske er det en sang som “Eye Of The Tiger”, der vækker motivation. Så når man begynder en eksamen eller læringsaktivitet, kan personen nynne den sang for sig selv for at øge deres motivation og selvtillid.