elke maand ronden we onze populairste artikelen van de afgelopen vier weken af. (Ga dieper: Bekijk hier al onze Top highlights uit 2018)
van voorspellingen van experts van de top onderwijs verhaallijnen die 2019 zullen domineren tot een gedenkwaardig profiel van een innovatieve Washington, D. C., middelbare school en Dr. Howard Fuller ‘ s reflections on classroom equity en Martin Luther King Jr. het was een drukke maand voor de redactie van de 74. (U kunt altijd ons topnieuws en onze analyses rechtstreeks in uw inbox krijgen door u aan te melden voor de 74 nieuwsbrief)
hier zijn de meest gelezen, gedeelde en buzzed-about artikelen van januari:
Astrid Riecken voor de Washington Post via Getty Images
200 studenten, ouders & opvoeders besteedden twee jaar aan het nadenken over hoe ze het hele kind konden onderhouden. Hier Zijn 6 Dingen Die Ze Vonden
Sociaal, Emotioneel, Academici: Het duurde twee jaar van samenwerking tussen 200 leraren, studenten, ouders, wetenschappers en beleidsmakers, maar deze maand is er een nieuw rapport gepubliceerd over het versterken van sociaal-emotioneel leren op Amerikaanse scholen. In From a Nation at Risk to a Nation at Hope delen deze sel-experts, bijeengeroepen door het Aspen Institute, zes manieren waarop onderwijsvaardigheden zoals samenwerken met leeftijdsgenoten, omgaan met emoties en empathie kinderen kunnen helpen betere studenten en burgers van de wereld te zijn. Onderzoek heeft aangetoond hoe het onderwijzen van deze vaardigheden academici, afstudeercijfers en inkomsten kan verbeteren — en het rapport biedt een concreet pad naar de integratie van sociaal-emotioneel leren in scholen. Van het verbeteren van lerarenvoorbereidingsprogramma ‘ s tot het verhogen van de stem en keuze van studenten, Kate Stringer belicht de grote ideeën die uit het gezamenlijke werk van de groep komen. (Lees het volledige verhaal)
Hoe komt een student op een technische school terecht? Het draait allemaal om de arbeidsmarkt-en de waarde van een bachelordiploma
toekomst van het werk: Met een bachelor in psychologie verwachtte de 22-jarige Rachel van Dyks gemakkelijk een goede baan te krijgen. In plaats daarvan, de 2017 afgestudeerde werkt 46 uur per week bij een lokale ijssalon en een high-end steakhouse — terwijl het verdienen van een associate ‘ s degree aan een for-profit technische school. Ze is niet alleen; terwijl een meerderheid van de afgestudeerden extra onderwijs nodig om in aanmerking te komen voor een goedbetaalde baan, velen niet vinden dat uit tot na aanvang oefeningen zijn voorbij. De traditionele weg is om een master ’s degree na te streven, maar, zoals Laura McKenna meldt, 14 procent van de afgestudeerden, zoals van Dyks, zijn het verlaten van de academische baan en inschrijven op een community college of een for-profit technische school en het verkrijgen van een associate’ s degree of industrie certificering, specifiek om in aanmerking te komen voor een baan. (Lees de volledige functie)
Leerhelden
wat staat er in een rapport? Hangt ervan af aan wie je het vraagt. Uit een nieuw rapport blijkt dat ouders en leerkrachten zeer uiteenlopende opvattingen hebben over klassen & Tests
betrokkenheid van het gezin: Is een B – a goed cijfer of een slecht cijfer? Hangt ervan af aan wie je het vraagt. Vertel ouders dat hun kind een 8 voor wiskunde heeft, en ze denken dat ze op schema zitten. Maar vraag het aan een leraar, en je zou kunnen horen dat een B-is een indicator die een student niet bereikt op het niveau van de klas. Rapportkaarten zijn slechts een van de vele gebieden waar leraren en ouders zeer verschillende opvattingen hebben over het onderwijssysteem, met al zijn jargon en complexiteit. Dat is volgens een nieuw rapport van Learning Heroes, een non-profit die probeert ouders en opvoeders op één lijn te krijgen. Stel ouders en leraren dezelfde vragen over school, en je zult heel verschillende antwoorden horen, van hun zorgen over studenten tot hoe betrokken gezinnen echt zijn. Kate Stringer onderzoekt enkele van de meest verrassende bevindingen van het rapport. (Lees het volledige rapport)
stoppen leraren in recordtempo? In feite verlaten ze hun baan met een lager percentage dan bijna alle anderen
analyse: Net na Kerstmis publiceerde The Wall Street Journal Een verhaal met de kop “leraren stoppen met banen in het hoogste percentage op Record,” meldt dat het openbaar onderwijs medewerkers stoppen met een percentage van 0,83 procent per maand in 2018, het hoogste percentage sinds die Statistiek voor het eerst werd samengesteld in 2001. Andere media pakte het verhaal, maar niet de moeite om naar de brongegevens voor extra context. In een nieuwe analyse doet Mike Antonucci precies dat — en vindt hij een fascinerende achtergrond voor die feiten en cijfers. Onder zijn bevindingen: “openbaar onderwijs medewerkers” zijn niet alleen leraren; het tarief omvat leraren die vertrekken om een andere baan te nemen; het percentage stoppen is hoger voor bijna elke andere functiecategorie; en leraren worden ingehuurd tegen een hoger tarief dan ze ontslag nemen. Kortom, er is veel meer aan die getallen dan je op het oog ziet. (Lees de volledige analyse)
18 belangrijkste Onderwijsverhalen om dit jaar te bekijken (volgens de deskundigen): Congres, rechtbanken, keuze, innovaties in de klas & meer
voorbeeld: We hebben de laatste maanden van 2018 een breed spectrum van beleidsexperts, pleitbezorgers en waarnemers onderzocht over het komende jaar en de belangrijkste onderwijskwesties, verhaallijnen en showdowns die zij zien domineren in het 2019-gesprek rond de Amerikaanse scholen. We verzamelden 18 van hun meest opmerkelijke plectrums. (Lees de volledige feature) een paar van de belangrijkste verhaallijnen die we zullen bekijken:
—speciaal onderwijs: als de Wetgevende Macht van Texas voor het eerst in twee jaar bijeenkomt, wacht er een ernstige speciale ed-crisis van $3 miljard. (Meer informatie)
– Gepersonaliseerd Leren: De volgende fase voor gepersonaliseerd leren zal verder reiken dan platform of proces om systemen te heroverwegen die studenten meer agentschap geven in wat ze leren. (Meer informatie)
– een nieuw huis: met democraten terug aan de leiding van het huis, verwachten ed watchers hernieuwde controle van het Amerikaanse Ministerie van onderwijs over onderwerpen als ESSA implementatie, Minister Betsy DeVos ‘ s nieuw voorgestelde Titel IX regels, discipline regelgeving, en hoger ed. (Meer informatie)
– hervormingen in Florida: Met Republikeinse meerderheden over de hele linie, een nieuwe gouverneur en een nieuwe voorzitter die toezicht houdt op het Onderwijscomité van de Senaat van de staat, is de Sunshine State klaar om prioriteit te geven aan de wetgeving inzake schoolhervorming in 2019. (Meer informatie)
—de financiering van uw School: ESSA vereist openbaarmaking van hoeveel wordt besteed per leerling in elke wijk en school in het hele land, en ongeveer 10 staten zijn ingesteld om te beginnen met het vrijgeven van hun gedetailleerde gegevens in het begin van 2019. “We kunnen nu uitgaven en resultaten koppelen”, zegt Marguerite Roza van de Georgetown University. (Meer informatie)
– familiebetrokkenheid: Een nieuwe nationale campagne is aan de gang om de betrokkenheid van het gezin op scholen te verbeteren. Een belangrijke groep in de inspanning is het State Consortium on Family Engagement, die tot doel heeft om familie engagement centra in elke staat te verbinden met de groepen die het meest behoefte aan deze verbindingen en relaties en construeren van een kader voor de geboorte door middel van grade 12. De eerste cohort van zes staten is net de voltooiing van het werk dat het begon in 2017 en zal haar familie engagement strategische plannen dit jaar vrij te geven. (Meer informatie))
Getty Images
principiële Stand-of high-Stakes Standoff? Voor een tweede jaar, Houston duimen zijn neus voor een populaire Texas School Innovation Law and Risks Takeover
Texas: Wat heeft Texas Education Commissioner Mike Morath te maken met het meest uitdagende schoolbestuur van de staat? In slechts een paar weken, zal het grootste district van de staat leiden tot ofwel een staat overname van zijn chronisch falende scholen of een verwijdering van de macht van de disfunctionele Raad. Staatswet geeft Houston een derde optie: oprichting van een innovatiedistrict — met extra autonomie en financiering-als het externe partners uitnodigt om de moeilijke scholen over te nemen, een strategie die in de hele staat aan populariteit wint. Maar voor het tweede jaar op rij, Houston ‘ s notoir fractious school board heeft ervoor gekozen om geen voorstellen te ontvangen. In plaats daarvan willen het bestuur en de lerarenvakbonden van de staat de wetten omvergeworpen — een kleine kans, door alle maatregelen. Beth Hawkins schetst de Brewing showdown. (Lees de volledige functie)
Thurgood Marshall Academy
A, B, C, F: Waarom deze middelbare School nooit Ds geeft en haar studenten leert om te denken als advocaten
Profiel: “ons College acceptatiepercentage is hoger dan het nationale gemiddelde voor gemeenschappen met lage inkomens, dus we vertellen ouders hoe ons systeem eruit ziet en vragen hen om het te vertrouwen,” zegt Richard Pohlman, uitvoerend directeur van Thurgood Marshall Academy. Dat systeem werkt al meer dan een decennium — de 100 procent college acceptatie gaat terug naar de Washington, D. C., charter school eerste afstuderen klasse in 2005 — en bevat een aantal verschillende kenmerken. Het curriculum is doordrenkt met de wet. Studenten leren essentiële juridische vaardigheden, waaronder belangenbehartiging, kritisch denken en onderzoek; besteden tijd met advocaten bij hun D. C. bedrijven; en het runnen van hun eigen school-based peer Court. Ze krijgen ook diepe steun voor uitdagingen en trauma ‘ s die ze buiten school ervaren. En TMA gelooft niet in Ds. Als studenten echt minder dan 70 procent van het materiaal weten, krijgen ze een F — maar ook de hulp die ze nodig hebben om te verbeteren. “Het is deze combinatie van strengheid en steun die veel ouders en studenten naar TMA trekt”, schrijft Emily Langhorne. “Het succes van de school bij de leerlingen, evenals de eisen die aan hen worden gesteld, zijn bekend in de gemeenschap.”(Lees de volledige functie)
de Amerikaanse burgerrechten en religieuze leider Dr. Martin Luther King Jr. (1929-1968) buigt zich naar beneden terwijl hij in januari 1960 met een groep schoolmeisjes in een klaslokaal spreekt. (Foto door Afro Amerikaanse kranten / Gado / Getty Images)
noem het’ Ed Hervorming ‘ of niet — de strijd om scholen te laten werken voor onze armste gezinnen moet doorgaan. To Stop Is to Dishonor King ‘ s Memory
First Person: Martin Luther King Jr.schreef over de constante pijn die het leven van zwarte mensen doordringt; voor medewerker Dr. Howard Fuller is niets pijnlijker dan te zien dat zoveel zwarte kinderen het kwaliteitsonderwijs wordt ontzegd dat ze nodig hebben en verdienen. Jaren geleden koos hij ervoor om zich te concentreren op onderwijs als hefboom om zoveel mogelijk arme zwarte kinderen te redden. Hij begreep toen, zoals hij nu doet, dat het werk grenzen heeft — en onderhevig is aan meedogenloze, maar steeds veranderende, oppositie: beweringen dat schoolkeuze voor arme gezinnen het openbaar onderwijs vernietigt en dat uitstekende charterscholen in verwaarloosde gemeenschappen niet “integratie bevorderen.”Zelfs de zinsnede “onderwijshervorming” is nu uit de gratie. Maar hoe het ook heet, de strijd om onderwijs te laten werken voor de armste families Van Amerika, om arme ouders in staat te stellen het beste onderwijs voor hun kinderen te kiezen, en om ervoor te zorgen dat die keuzes uitstekend en rechtvaardig zijn, moet doorgaan. Anders doen is de nagedachtenis van Martin Luther King onteren. (Lees de volledige functie)
Credit: Allison Shelley / the Verbatim Agency for American Education: Images of Teachers and Students in Action
Progress, Policy, and Protests: Teacher Evaluation Laws Evoluing Faster Than onderliggend Research That Proves Their value, Experts Say
Teacher Quality: Blowback was intens when the Obama administration ‘ s Race to the Top competition prodded states to adopted teacher evaluation systems linked to student assessment data. Veel leraren noemden de praktijk oneerlijk, terwijl onderzoekers de geldigheid ervan in twijfel trokken. Nu, bijna 10 jaar later, veel staten gebruiken de flexibiliteit gecreëerd door de federale elke Student slaagt wet om hun evaluatie wetten te herzien. Sommige lessen zijn geleerd, een panel van deskundigen vertelde een recente bijeenkomst van onderwijs verslaggevers, maar beleidsmakers kunnen sneller bewegen dan onderzoek gesteunde consensus over wat werkt en wat niet. (Lees het volledige verhaal)
ga dieper: Bekijk al onze meest gedeelde hoogtepunten van December, November en verder.
stuur een brief naar de redactie