teoria constructivismului lui Piaget
teoriile lui Jean Piaget
ce este teoria dezvoltării lui Piaget?
Cine A Fost Jean Piaget?
Jean Piaget a fost un filozof din Elveția. El a fost, de asemenea, un om de știință natural care a fost renumit pentru munca pe care a făcut-o studiind dezvoltarea cognitivă și teoriile de învățare cuprinse în viziunea sa asupra „epistemologiei genetice”. La vârsta fragedă de unsprezece ani a urmat liceul la Elveția latină în care una dintre piesele sale scurte a fost începutul carierei sale științifice.
teoria constructivismului a lui Piaget are impact asupra curriculumului de învățare, deoarece profesorii trebuie să facă un plan de curriculum care să sporească creșterea logică și conceptuală a elevilor lor. Profesorul trebuie să pună accentul pe rolul semnificativ pe care experiențele-sau conexiunile cu atmosfera adiacentă-îl joacă în educația elevilor. De exemplu, profesorii trebuie să țină cont de rolul pe care îl joacă acele concepte fundamentale, cum ar fi permanența obiectelor, atunci când vine vorba de stabilirea structurilor cognitive.
teoria constructivismului lui Piaget susține că oamenii produc cunoștințe și formează sens pe baza experiențelor lor. Teoria lui Piaget a acoperit teoriile învățării, metodele de predare și reforma educației. Două dintre componentele cheie care creează construcția noilor cunoștințe ale unui individ sunt acomodarea și asimilarea. Asimilarea determină un individ să încorporeze experiențe noi în experiențele vechi. Acest lucru determină individul să dezvolte noi perspective, să regândească ceea ce au fost odată neînțelegeri și să evalueze ceea ce este important, modificându-și în cele din urmă percepțiile. Acomodarea, pe de altă parte, reformulează lumea și noile experiențe în capacitatea mentală deja prezentă. Indivizii concep o anumită modă în care funcționează lumea. Când lucrurile nu funcționează în acest context, ele trebuie să se adapteze și să reformuleze așteptările cu rezultatele.
în afară de teoriile învățării, teoria constructivismului lui Piaget abordează modul în care învățarea are loc de fapt, fără a se concentra asupra a ceea ce influențează învățarea. Rolul profesorilor este foarte important. În loc să țină o prelegere, profesorii din această teorie funcționează ca facilitatori al căror rol este de a ajuta elevul atunci când vine vorba de propria înțelegere. Acest lucru ia departe se concentreze de la profesor și prelegere și pune-l pe elev și învățarea lor. Resursele și planurile de lecție care trebuie inițiate pentru această teorie a învățării au o abordare foarte diferită față de învățarea tradițională. În loc să spună, profesorul trebuie să înceapă să întrebe. În loc să răspundă la întrebări care se aliniază doar cu curriculum-ul lor, facilitatorul în acest caz trebuie să o facă astfel încât elevul să ajungă la concluzii pe cont propriu în loc să i se spună. De asemenea, profesorii sunt continuu în conversație cu elevii, creând experiența de învățare care este deschisă către noi direcții, în funcție de nevoile elevului pe măsură ce învățarea progresează. Profesorii care urmează teoria constructivismului lui Piaget trebuie să provoace elevul făcându-i gânditori critici eficienți și nu fiind doar un „profesor”, ci și un mentor, un consultant și un antrenor.
unele strategii pentru profesor includ ca elevii să lucreze împreună și să se ajute să-și răspundă reciproc la întrebări. O altă strategie include desemnarea unui elev ca „expert” pe un subiect și obligarea acestuia să predea clasa. În cele din urmă, permițând elevilor să lucreze în grupuri sau perechi și să cerceteze subiecte controversate pe care trebuie să le prezinte apoi clasei.
mai multe despre teoria lui Piaget despre Constructivism
- dezvoltare cognitivă
- dezvoltare intelectuală
- teoria educațională a lui Jean Piaget
- teoria educațională a lui Jean Piaget
- teoria educațională a lui Jean Piaget