ideen om, at børn skal lære at gøre gøremål af en eller anden abstrakt grund—som pligt eller ansvar—lyder godt på papiret, men har meget lidt praktisk anvendelse i et barns liv. Det fungerer bare ikke som en strategi.
men der er praktiske skridt, du kan tage for at få dine børn til at gøre deres gøremål.
at få børn til at gøre gøremål er en af de mest almindelige argumenter familier har. Vi råber på vores barn, ” hvorfor har du ikke renset dit værelse endnu?”mens vores barn er på sofaen og ser YouTube og råber tilbage:” jeg gør det senere!”Eller de siger intet og ignorerer os bare.
valget bør ikke være spænding eller opgave. Valget bør være kedsomhed eller opgave.
men grunden til, at børn ikke kan lide at gøre gøremål, er den samme grund til, at voksne ikke kan lide at gøre gøremål: husholdningsopgaver er generelt kedelige. Og de fleste børn er ikke modne nok til at forstå, at hvis de arbejder hurtigt og afslutter deres pligter, de vil blive belønnet ved at komme tilbage til deres sjov.
i stedet spytter de, udsætter og trækker deres fødder alle for at undgå 20 eller 30 minutter af det, der er relativt let arbejde.
hvis du har lyst til, at du konstant narrer dine børn til at udføre deres husarbejde, her er seks praktiske trin, du kan tage.
Afslut distraktionerne
hvis dit barn ikke gør sine pligter, slutter du simpelthen det, der distraherer ham. Mere end sandsynligt betyder det, at elektronikken bliver slukket. Og de kommer ikke tilbage, før opgaverne er færdige.
tal derefter med ham om det. Men hold det kort. Spørg ham, hvad han mener foregår, og hvad der kommer i vejen for at udføre sine tildelte opgaver.
Find ud af, hvad hans planer er, når han er færdig. Motiver ham til at få arbejdet gjort, så han kan gå videre til det, han vil gøre.
at appellere til et barns egeninteresser-snarere end at forklare det abstrakte begreb om ansvar eller pligt—er generelt meget mere effektivt for børn.
Indstil en tidsbegrænsning for gøremål
tidsfrister er en god måde at få dit barn til at overholde gøremål. Du kan sige:
“okay, retterne skal gøres på 20 minutter.”
hvis hun ikke har gjort dem på 20 minutter, indstilles dit barns sengetid tidligere. Eller hun mister noget elektronik tid. Dette skaber en omkostning forbundet med hendes fodtrækning.
skønheden i dette system er, at du ikke konstant nager længere. I stedet holder du bare tid. Du kan endda bruge en madlavningstimer med en alarm. Den næste nat kan du sige:
“lad os ikke gentage, hvad der skete i går aftes—husk, du nød ikke at gå i seng tidligere.”
en anden timingstrategi, som forældre kan bruge, er at motivere dit barn til at konkurrere med sig selv. Du kan sige:
“lad os se, om du kan få det gjort om 15 minutter i aften. Men husk, du skal gøre det rigtigt. Jeg tjekker.”
du kan endda give hende et incitament:
“hvis du får det gjort inden for 15 minutter, kan du holde op 15 minutter senere. Eller du kan blive online 15 minutter mere.”
så bliver det mere spændende og stimulerende for barnet. Mens dit barn ikke mister noget, hvis hun ikke får opgaven udført, får hun noget, hvis hun gør det.
denne form for belønningssystem er altid at foretrække frem for en, hvor barnet mister noget, fordi det er mere motiverende og mindre straffende—du giver dit barn et incitament til at gøre det bedre.
brug en godtgørelse som gearing
jeg tror, at hvis forældre er økonomisk i stand til at give børn en godtgørelse, skal de gøre det. Og forældre bør gøre godtgørelsen bundet til deres børns pligter.
for eksempel, hvis dit barn skal have mere end en gang at gøre sine pligter, ville han miste en del af sin godtgørelse. Måske en dollar. Og hver gang du minder ham om, mister han en anden dollar.
det er også hensigtsmæssigt at give den del af hans godtgørelse til et søskende, der udfører opgaven i stedet. På denne måde arbejder du ikke på opgaven, du arbejder på kommunikationsprocessen såvel som dit barns motivation.
Opret en struktur for gøremål
struktur er afgørende, når det kommer til at udføre huslige opgaver. Jeg mener, at der bør være et bestemt tidspunkt, hvor gøremål skal gøres.
aftener er normalt det bedste tidspunkt for gøremål i løbet af skoleåret, fordi gør gøremål om morgenen blot tilføjer til stress og intensitet for at komme i skole til tiden. Om sommeren anbefaler jeg dog at gøre pligter om morgenen for at få dem ud af vejen, før dagen starter.
generelt, før videospil eller elektronik fortsætter, gør det til en regel, at dit barns seng skal laves, hans tøj skal være i hæmmer, og hans værelse er ryddeligt. På denne måde begynder han at lære, at hans ansvar skal opfyldes, før han kan have fritid.
igen vil du aldrig trække dit barn tilbage fra noget spændende for at gøre noget dagligdags og kedeligt. Hellere, du vil få dem til at arbejde gennem de verdslige og kedelige ting for at komme til noget spændende.
nogle gange som forælder skal du spørge dig selv: “hvis mit barn ikke gør sine pligter, hvad laver han?”Du skal virkelig være opmærksom på, hvordan dit barn bruger sin tid. Hvis han ikke gør sine pligter, fordi han spiller på computeren eller læser en tegneserie, skal du stoppe det mønster.
i sidste ende bør valget ikke være spænding eller opgave. Valget bør være kedsomhed eller opgave. Børn er nødt til at forstå, at indtil gøremål er færdig, de får ikke at have det sjovt. Ingen elektronik, før gøremål er gjort, og ingen gå ud med venner, indtil gøremål er færdig. Alternativet til at gøre deres gøremål skal være kedsomhed.
med denne form for struktur på plads, vil de fleste børn i sidste ende vælge at gøre deres gøremål og derefter komme videre med de ting, de ønsker at gøre.
endelig afsætte tid, når alle børnene i din familie gør deres gøremål på en gang. Så din 15-årige kan aflæse opvaskemaskinen, mens din 11-årige tager skraldet ud. På den måde føles ingen som om de går glip af eller bliver straffet ved at skulle udføre deres opgaver. Det er bare akkord tid.
Brug ikke gøremål som en straf
brug ikke gøremål som en straf eller som en konsekvens. Hvis nogen opfører sig forkert og gør noget forkert, skal du ikke give dem en konsekvens af f.eks. Du vil have dit barn til at lære, at en opgave er et forventet ansvar, der skal gøres uanset hvad.
brug kun pligter som en konsekvens, når dit barn gør noget forkert mod et andet søskende. For at gøre det godt igen—for at rette op på det forkerte—gør de denne persons opgave for dem. Det er en fysisk måde at sige, “Jeg havde forkert at gøre det, og jeg gør din opgave for at vise dig, at jeg er oprigtig.”
relateret indhold: Sådan giver du Børn konsekvenser, der fungerer
brug et belønningssystem
hvis du vil have børn til at tage ansvar for deres pligter, skal du integrere deres opgaver med et belønningssystem. Sæt et diagram på køleskabet med hvert barns navn på det, med deres pligter opført ved siden af deres navne. Hvis de gør deres seng hurtigt og gør det rigtigt, får de et flueben. Når de får fem markeringer, får de en belønning. Måske bliver den oppe en time senere. Måske har det mere skærmtid en nat.
efter min mening behøver Elektronik ikke at være på hver vågne time. Bare fordi de har en telefon eller tablet, betyder det ikke, at barnet skal bruge det hele tiden. Hvert barn skal få deres tildelte skærmtid, og derefter er skærmtiden forbi. Hvis de vil have mere, skal de tjene det. Dette giver dig mulighed for at bruge elektronik tid som en belønning.
relateret indhold: gratis Chore Chore Chart For Børn
børn kan forstå, at det at lave opvasken er en del af deres rolle i familien, men de vil ikke føle det på en eller anden væsentlig måde. Pligter er arbejde, og i den forstand kan meget få af os lide at arbejde, medmindre vi bliver belønnet for det. Og belønningen skal være noget, vi kan lide.
hvis min chef havde betalt mig i gulerødder, ville jeg slet ikke have arbejdet meget—fordi en eller to gulerødder og jeg er klar. Børn har det samme motiverende princip. De vil have en belønning i en valuta, der er meningsfuld.
Endelige tanker
at få dit barn til at gøre pligter bliver en kamp, når du tillader det at vokse til en. Hvis du står over dine børn og fortæller dem igen og igen at “tømme opvaskemaskinen, klippe græsplænen, rense køkkenet”, og de graver deres hæle ind og stadig ikke overholder, så er du i kamp. Og som forælder skal du afslutte kampen.
hvis du ikke afslutter kampen, bliver du fanget i en nagende cyklus. Og problemet med nagende, selvfølgelig, er, at det ikke virker. Så udskift din nagende med tipene ovenfor og sæt en stopper for akkordkampen en gang for alle.
relateret indhold: magtkampe: er du i krig med et trodsigt barn?