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Abstract

Procedure di contrattazione di contingenza utilizzate nella gestione dei problemi con i bambini in età scolare coinvolti nell’analisi dei rapporti degli insegnanti e/o dei genitori sulle situazioni problematiche comportamentali, isolando le contingenze più probabili allora in vigore, la gamma di rinforzi attualmente disponibili e le modalità in cui sono Gli autori hanno preparato contratti scritti che delineano cambiamenti correttivi nelle contingenze di rinforzo. Questi contratti specificavano i modi in cui il bambino poteva ottenere rinforzi individualizzati esistenti subordinati alle approssimazioni ai comportamenti appropriati desiderati scelti come incompatibili con i comportamenti del problema di riferimento. Le procedure del contratto sono state amministrate dai responsabili naturali di contingenza, dai genitori e / o dagli insegnanti, che hanno tenuto registri giornalieri dei comportamenti contratti e dei rinforzi. Questi record sono stati inviati agli autori e hanno fornito un feedback sullo stato di avanzamento del caso. I risultati iniziali di questa procedura sono stati sufficientemente incoraggianti da giustificare la raccomandazione di un’analisi sperimentale del contratto di contingenza come metodo clinico.

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