Vielleicht haben Sie von der Theorie der multiplen Intelligenzen gehört, sind sich aber nicht sicher, wie sie in Ihrem Klassenzimmer funktioniert. Vielleicht haben Sie noch nie davon gehört, aber Sie wissen, dass einige Ihrer Schüler in einer Weise schlau sind, in der Tests nicht messen. Oder vielleicht suchen Sie nur nach einem Funken, um das Lernen in diesem Jahr zu beleben. Egal was passiert, multiple Intelligenzen können Ihnen – und Ihren Schülern – eine neue Art des Lernens bieten.
Die Theorie der Multiplen Intelligenzen
1983 schlug Howard Gardner die Theorie der multiplen Intelligenzen (MI) vor, obwohl er seine Theorie im Laufe der Jahre weiter überarbeitete. Er hielt das traditionelle Konzept der Intelligenz für unvollständig und schlug stattdessen eine Vielzahl verschiedener Arten von Intelligenz vor, sowie:
- Linguistisch (geübt mit Worten und Sprache)
- Logisch-mathematisch (geübt mit Logik, Argumentation und / oder Zahlen)
- Körperlich-kinästhetisch (geübt in der Steuerung von Körperbewegungen wie Sport, Tanz usw.)
- Visuell-räumlich (geübt mit Bildern, räumlichem Urteilsvermögen und / oder Rätseln)
- Musikalisch (geübt mit Klang, Rhythmus, Ton und Musik)
- Zwischenmenschlich (geübt in der Kommunikation mit / in Bezug auf andere)
- Intrapersonal (geübt in Selbsterkenntnis, Reflexion usw.)
- Naturalistisch (fähig, die natürliche Welt zu verstehen / sich darauf zu beziehen)
Für viele Lehrer macht die MI-Theorie durchaus Sinn. Wer hat keinen Schüler gehabt, der keinen zusammenhängenden Absatz schreiben konnte, aber jede Art von Puzzle lösen kann, das Sie vor sich haben? Oder der Student, der darauf besteht, beim Lernen rhythmisch auf seinen Bleistift zu tippen, weil „es ihm beim Denken hilft“? Obwohl nicht alle Fragen zur MI-Wissenschaft beantwortet wurden, kann dies im Klassenzimmer äußerst hilfreich sein.
Verwendung multipler Intelligenzen im Klassenzimmer
Lernen Sie Ihre Schüler besser kennen
Es gibt viele MI-Bewertungswerkzeuge, die online verfügbar sind und für die Verwendung in Ihrem Klassenzimmer gedruckt werden können. Diese Tests können eine faszinierende Momentaufnahme der angeborenen Fähigkeiten Ihrer Schüler liefern. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wie sie ihre Stärken nutzen können, um ihnen in allen Fächern zu helfen. Vielleicht sollte diese musikalisch intelligente Schülerin ein Lied erfinden, um ihr zu helfen, das Periodensystem der Elemente zu lernen. Oder dieser visuell geneigte Schüler sollte ein Bild zeichnen, um sich an den Lebenszyklus eines Schmetterlings zu erinnern.
Traditionelle Aktivitäten erweitern
Traditionelle schulische Aktivitäten konzentrieren sich hauptsächlich auf sprachliche und logisch-mathematische Intelligenzen. Aber hier sind einige Möglichkeiten, jeden Intelligenztyp in Ihrem Klassenzimmer zu erreichen:
Bitten Sie die Schüler, eine Geschichte über das zu schreiben, was sie studieren. Wenn sie einen Prozess lernen, lassen Sie sie eine Bedienungsanleitung schreiben oder eine „How to“ -Rede halten. Das Schreiben von Skripten, das Erstellen von Videos oder das Entwerfen einer Broschüre sind weitere gute Aktivitäten für diese Intelligenz.
Logisch-Mathematisch
Neben mathematischen Problemen konzentriert sich diese Intelligenz auf logisches Denken und Problemlösung. Können Schüler eine Umfrage durchführen und die Ergebnisse grafisch darstellen? Verwenden Sie für Englisch- oder Geschichtsunterricht eine Debatte, um die Grundlagen von Logik und Rhetorik zu vermitteln. Bitten Sie die Schüler, so zu funktionieren, wie es ein Wissenschaftler aus dem wirklichen Leben tut – indem Sie Logik und / oder Mathematik verwenden, um ein Problem zu lösen oder eine Hypothese vorzuschlagen.
Körperkinästhetik
Lassen Sie körperkinästhetische Schüler einen Sketch spielen, tanzen oder einen wissenschaftlichen Prozess physisch simulieren. Verwenden Sie Manipulative in Mathematik, lassen Sie sie ein Modell mit Ton bauen oder erstellen Sie eine Collage über ein wichtiges Konzept.
Visuell-Räumlich
Lassen Sie diese „bildschönen“ Schüler ein Diagramm zeichnen, ein Gruppenprojekt veranschaulichen oder eine PowerPoint-Präsentation entwickeln. Vielleicht möchten Sie diese Gruppe ermutigen, Symbole oder Farben zu verwenden, um ihnen zu helfen, ihre Notizen zu verstehen, da sie möglicherweise mit herkömmlichen Methoden zum Notieren zu kämpfen haben. Grafik-Organisatoren können ihnen auch helfen.
Musical
Diese Schüler mögen begabte Musiker sein, aber sie neigen auch dazu, ein gutes Ohr für Rhythmen und ein Gefühl für Muster zu haben. Erwägen Sie musikalische Aktivitäten, z. B. einen Rap-Song über ihr Thema zu erstellen oder Verbindungen zwischen Ton / Musik und den Informationen herzustellen, die Sie unterrichten. Bitten Sie die Schüler beispielsweise, drei Musikstücke auszuwählen – eines, das einen Feststoff darstellt, eines, das eine Flüssigkeit darstellt, und eines, das ein Gas darstellt. Lassen Sie sie einen Clip von jedem Musikstück abspielen und erklären Sie dann, warum sie jedes ausgewählt haben – dies wird ihre Interessen ansprechen und es Ihnen dennoch ermöglichen, das Verständnis zu überprüfen (z. B. sollte die „solide“ Musik schwerer klingen als die „Gas“ -Musik). Diese Schüler können auch gerne Podcasts oder andere auditive Elemente erstellen.
Zwischenmenschlich
Diese Lernenden sind normalerweise diejenigen, die häufig sprechen. Nutzen Sie diese gesprächige Energie durch Klassendiskussionen oder Gruppenarbeit, Lassen Sie sie die Klasse unterrichten, oder verwenden Sie Technologie, um sie über Skype mit anderen interagieren zu lassen, Plaudern, etc.
Intrapersonalaufgaben
Geben Sie diesen Schülern Aufgaben, die sie herausfordern, Verbindungen zwischen ihren persönlichen Erfahrungen und dem Unterrichtsfach herzustellen. Blogs, Zeitschriften und Aufsätze zu persönlichen Themen sind häufige Aufgaben, aber diese Schüler können auch von metakognitiven Aufgaben profitieren, dh sie ermutigen, über ihre eigenen Lernstile und -prozesse nachzudenken. Die Entwicklung eines Portfolios individueller Aufgaben kann auch diese Studenten ansprechen.
Naturalistisch
Beziehen Sie die Außenwelt ein, um die Aufmerksamkeit dieser Schüler zu erregen. Exkursionen und projektbasiertes Lernen sind ideal, aber alles, was es ihnen ermöglicht, frische Luft zu schnappen und mit Pflanzen und Tieren zu interagieren, wird helfen. Nehmen Sie an einem schönen Tag draußen am Unterricht teil oder laden Sie diese Schüler ein, sich um einen Klassengarten zu kümmern. Verwenden Sie natürliche Gegenstände wie Blumen oder Steine für mathematische Manipulationen oder lassen Sie sie ein Gedicht über den Himmel schreiben.
Aufgaben zu finden, um alle multiplen Intelligenzen zu erreichen, kann sehr zeitaufwändig sein, also fangen Sie klein an! Wähle eine oder zwei Intelligenzen aus, die du normalerweise nicht in deinem Unterricht verwendest, und finde einen Weg, sie zu integrieren. Zwischenmenschlich, intrapersonalund naturalistisch können einige der einfacheren sein.
Eine andere Lösung? Wählen Sie eine gemeinsame Aufgabe (z. B. Buchberichte) und überlegen Sie sich andere Alternativen, z. B.: Schreiben Sie ein Lied über das Buch, erstellen Sie ein Diorama über das Buch usw. Erlauben Sie den Schülern dann, ab und zu eine Alternative zur traditionellen Aufgabe zu wählen. Sie werden von den Ergebnissen überrascht sein!