indoklás és célok: a felmérést a negyedik év radiológiai lakosainak adták be, miután 2013-ban megkapták az első Amerikai Radiológiai Testület (ABR) Alapvizsgálatának eredményeit. A cél az volt, hogy információkat gyűjtsön az erőforrásokról és a tanulmányi stratégiákról, hogy megosszák a programigazgatókkal és a jövőbeli rezidens osztályokkal.
anyagok és módszerek: online felmérést terjesztettek a vizsgázók számára országszerte. A felmérés magában foglalta a szabad választ és a feleletválasztós kérdéseket, amelyek kiterjedtek a vizsgálati eredményekre, a felsorolt tanulmányi források észlelt értékére, az esettanulmányokra és a didaktikai oktatási konferenciákra, a testület áttekintésére, a nem értelmező készségekre vonatkozó tananyagokra, a multidiszciplináris konferenciákon való részvételre és a szabad formájú megjegyzésekre.
eredmények: az Alapvizsgálatot végző 1186 lakos közül kétszáz hatvanhat válaszolt a felmérésre. Egyes források szignifikáns különbséget mutattak az észlelt érték között a vizsgát teljesítő lakosok és a sikertelen lakosok között, beleértve a belső igazgatósági felülvizsgálatokat (1.10, P < .01), napi didaktikai konferenciák (1.51, P < .01), valamint a napi esettanulmányok (1.43, p <.01). Azok a lakosok, akik átmentek, arról számoltak be, hogy az intézményeikben tartott konferenciákat és felülvizsgálati üléseket módosították feleletválasztós kérdésekkel, közönségválaszokkal, valamint a klinikai fizika és a betegbiztonsági témák integrálásával a sikertelen lakosokhoz képest.
következtetések: A radiológiai rezidensek és a rezidens programok sokféle módon adaptálták az ABR Alapvizsgálatra való felkészülésüket. Bizonyos gyakorlatok és Tanulmányi eszközök, beleértve a napi konferenciákat és a belső testületi felülvizsgálatokat, nagyobb értéket mutattak a vizsgán átesett lakosok számára, mint a sikertelen lakosok. Ez a felmérés olyan betekintést nyújt, amely felhasználható az ABR Alapvizsgálatának jelenlegi előkészítési stratégiáinak értékelésére és módosítására.