absztrakt
eseti szerződéskötési eljárások az iskoláskorú gyermekekkel kapcsolatos problémák kezelésében részt vettek a viselkedési problémás helyzetekről szóló tanári és/vagy szülői jelentések elemzésében, elkülönítve az akkor valószínűleg fennálló esetleges eseményeket, a jelenleg rendelkezésre álló erősítők körét és azok megszerzésének módját. A szerzők írásbeli szerződéseket készítettek, amelyek felvázolják a megerősítés esetleges javító változásait. Ezek a szerződések meghatározták azokat a módszereket, amelyekkel a gyermek megszerezheti a meglévő individualizált erősítőket, a kívánt megfelelő viselkedéshez való közelítéstől függően, amelyet összeegyeztethetetlennek választottak a beutalási probléma viselkedésével. A szerződéses eljárásokat a természetes vészhelyzeti menedzserek, a szülők és/vagy a tanárok kezelték, akik napi nyilvántartást vezettek a szerződéses viselkedésről és az erősítőkről. Ezeket a feljegyzéseket elküldték a szerzőknek, és visszajelzést adtak az ügy előrehaladásáról. Ennek az eljárásnak a kezdeti eredményei kellően biztatóak voltak ahhoz, hogy indokolják a kontingencia-szerződés mint klinikai módszer kísérleti elemzésének ajánlását.