요약
질량 보존 법칙은 물리적 및 화학적 변화에서 질량이 보존된다고 명시한다. 학생들은 초기 질량을 취하고,예측을하고,물리적 및 화학적 변화의 최종 질량을 찾음으로써 이러한 개념을 탐구합니다. 학생들은 물 물 속에서 얼음에서 액체로 변하는 것을 관찰합니다.물판 조각을 자르고,물에 용해되는 소금,물에 반응하는 알카-탄산수,그리고 비누에 의해 응집력의 물성이 파괴됩니다.
자료
첨부 파일
- 물리적 변경 학생 시트.문서
이들은 각 그룹을 위해 필요로 하는 공급 이다.
- 2 아이스 큐브
- 그램 질량 큐브와 하나의 균형(그램 질량 큐브를 주문할 수 있음 enasco.com 12.50 달러에 500 세트)균형 또는 저울 허용.100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 가방,100 개 이상의 종이 작은 컵
- 숟가락
- 1 알카-탄산수 정제
- 왁스 종이 조각
- 스포이드
- 물 분출 병 또는 비이커 이쑤시개
- 물
- 한 페트리 접시
- 고추
- 학생 시트에 혼합 새벽 세제의 용기.pdf
경에 대한 교
첨부 파일을
물질은 공간을 차지하고 질량을 갖는 모든 것입니다. 물질은 원자와 분자로 구성되며 물리적 또는 화학적 변화에 의해 항상 그 형태를 변화시키고 있습니다. 질량 보존 법칙은 질량이 물리적 또는 화학적 변화 중에 생성되거나 파괴되지 않는다고 명시합니다.
물리적 변화는 물질의 모양이 변할 때 발생합니다.그러나 그 화학은 동일하게 유지됩니다. 새로운 물질은 물리적으로변화;물질 상태 사이를 이동하는 물,녹는 아이스 캔디 및 종이 뭉치는 물리적 변화의 예입니다.
화학적 변화는 원자 사이의 결합이 끊어지고 통나무를 태우고 계란을 튀기는 것과 같이 완전히 다른 새로운 물질로 배열 될 때 발생합니다.
의도된 학습 결과
1 ㄱ.단순한 대상,패턴 및 사건을 관찰하고 그 관찰을 보고한다.적절한 장비가 주어지면 길이,온도,부피 및 질량을 지정된 미터 단위로 측정하십시오.사물,프로세스 및 이벤트를 비교하십시오.
1 시간.이전 데이터를 기반으로 조사 결과를 예측합니다.
1. 데이터를 사용하여 합리적인 결론을 도출하십시오.결론을 도출하기 전에 증거를 시드하고 무게를 잰다.
3 ㄱ.학년에 지정된 과학 정보를 알고 설명한다.적절한 양식이 주어지면 데이터를 정확하게 기록하십시오.구두 및 서면 의사 소통에 과학적 언어를 사용하십시오.
6 기음.과학 발견은 증거에 근거한다.
교육 절차
실험 전 토론:물질 및 물리적 및 화학적 변화를 정의합니다.학생들에게 신체적 변화를 보여 준다. 몇 가지 아이디어는 다음과 같습니다: 즉시 눈을 사용하여 구겨지는 종이(Stevespanglerscience.com 또는 캔을 분쇄. 로그를 태우거나 계란을 튀기는 것과 같은 화학적 변화에 대해 토론하십시오. 우리 지구가 시작된 이래로 모든 문제지상에 있었던 것은 단순히 한 형태에서 다른 형태로 변화되고 있습니다. 이러한 변화가 일어날 때 질량을 잃거나 얻음으로써 질량에 변화가 없다. 우리 세계의 질량은 보존되어 있습니다. 학생들은 오늘 이것을 관찰 할 것입니다.그들은 몇 가지 물리적,화학적 변화를 수행합니다.
교육 절차: 이 실험실에서는 균형과 그램 큐브 계산에 대한 정확한 측정이 중요합니다. 대중 중 누구도 변경해서는 안되지만 오류 및 정확한 장비 부족으로 인해 변경 될 수 있습니다. 이것은 당신이 실험실을 시작하기 전에 학생들과 함께 할 수있는 좋은 토론이다.
실험 1.물 상태를 바꾸는 것은 질량에 영향을 미치지 않는다.
- 두 개의 얼음 조각을 지 플락 백에 넣으십시오. 질량을 찾으십시오. 얼음이 녹은 후 가방의 질량에 변화가있을 경우 학생에게 예측하십시오.
- 수업이 끝날 때까지 얼음 조각을 녹인 다음 얼음/물이있는 가방의 질량을 다시 찾으십시오. 확인 하 고 가방의 외부에서 어떤 결로 닦아. 아이들에게 왜 이런 일을 하는지 물어보세요.
** 질량은 자연 속에서 보존되어 있기 때문에 질량은 변하지 않아야하며 물 상태를 변화 시킨다는 것은 질량을 변화시키지 않습니다.
실험 2.외관의 물리적 변화는 질량에 영향을 미치지 않는다.
- 골판지의 사각형 조각을 가지고 균형에 질량을 찾을 수 있습니다. 잎균형에 큐브 및 적어도 10 조각으로 판지를 잘라. 모든 조각을 잃을 수 없습니다. 질량이 변화할 것이라는 점을 예언하십시오.
- 판지 조각을 다시 매스합니다.
** 질량은 질량이 변경되지 않습니다 물리 변화 동안 부품의 배열을 변경,자연에서 보존된다.물 속에 소금이 용해됨에 따라 물리적 변화는 질량에 영향을 미치지 않는다.
- 물 20 밀리리터로 채워진 작은 컵의 질량과 소금을 보유하는 용기의 질량을 찾으십시오(모두 동시에). 질량이 변할 지 여부를 예측하십시오.소금을 물에 섞은 후.이 경우,이 경우,소금물(소금물)이 물 속에 축적됩니다.
- 물 소금을 추가하고 숟가락으로 솔루션을 섞는다. 혼합하는 동안 소금이나 물 중 하나를 잃지 않도록하십시오.
- 컵,소금-물 혼합물 및 빈 소금 용기의 질량을 찾으십시오.
** 질량은 보존되기 때문에 질량은 변하지 않는다.화학적 변화에서 질량은 다시 보존된다.
- 알카-탄산수 정제와 20 밀리리터의 물로 채워진 지 플락 백의 질량을 찾으십시오(모두 동시에).
- 알카-탄산수 정제를 물 위에 넣고 지플록 백을 빠르게 밀봉합니다.반응이 완료된 후 질량이 변경되는지 여부를 예측합니다.
- 화학 반응이 완료되면 모든 내용물로 백을 다시 뭉치십시오.
** 이 반응에서 우리는 화학 변화 인 새로운 물질 인 이산화탄소 가스를 형성합니다. 질량은 또한 화학적 변화에서 보존됩니다.
**학생들에게 가방을 봉인하지 않았다면 같은 질량을 얻었는지 물어보십시오. 아니,우리의 문제 중 일부는 이산화탄소 가스의 형태로 공기 중으로 탈출했을 것이기 때문에.
실험 5.물 특성의 물리적 변화를 관찰.
- 왁스 종이 위에 물 몇 방울을 놓습니다. 둥근 모양을 주목하십시오. 물 한 방울에 이쑤시개를 터치합니다. 아무 일도 일어나지 않아야합니다.
- 이쑤시개를 비눗물 용기에 담그고 물 한 방울을 만지십시오.다시. 무슨 일이 일어나는지 관찰하십시오.
**비누가 물 응집력을 방해하여 거품이 붕괴되어 분해됩니다. 이것은 물리적 변화입니다.왜냐하면 물의 분자는 단지 그 행동을 바꾸지 않았기 때문입니다.
- 페트리 접시에 물 반을 채 웁니다. 얇은 후추 층을 뿌린다.물.그런 다음 냄비에 물을 부어주세요. 고추는 표면 장력이 그것을 지탱하기 때문에 물 위에 떠있을 것입니다.
- 깨끗한 이쑤시개를 사용하여 물. 아무 일도 일어나지 않는다는 것을 알 수 있습니다.
- 이쑤시개를 비누 물 용기에 담근 다음 물을 만지십시오.다시. 후추가 즉시 접시 가장자리에 퍼지는 것을 관찰하십시오.
**비누가 물 꼭대기를 가로 질러 타고 후추를 가장자리로 밀어 넣었다. 이 측면으로 후추 추진 물 표면에 물리적 변화이다.
참고 문헌
리오 틴토 실습 과학 커리큘럼 팀
- 양. 레이 루이-비콘 하이츠 초등학교 교장
- 에밀리 모텐슨-그랜트 작가,교사 아웃리치,비콘 하이츠 초등학교 2 학년 교사
- 루스 리-커리큘럼 설계,인도 힐스 초등학교의 과학 교육자
- 디어드레 스트레이트-커리큘럼 개발,비콘 하이츠 초등학교의 과학 교육자
- 팀 라우쉬-웹 사이트 개발,비콘 하이츠 초등학교의 도서관 미디어